七年级道德与法治上册 第四单元 生命的思考 第十课 绽放生命之花 第1框感受生命的意义教学实录 新人教版

七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第十课绽放生命之花第1框感受生命的意义教学实录新人教版一、课程基本信息

1.课程名称：七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第十课绽放生命之花第1框感受生命的意义

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课主要围绕生命的意义展开，内容包括生命的独特性、生命的不可替代性、生命的尊严和价值等，旨在引导学生认识生命的意义，尊重生命，关爱生命。教材为新人教版七年级道德与法治上册。二、教学目标

1.让学生理解生命的独特性和不可替代性，认识到每个生命的价值和意义。

2.培养学生尊重生命、珍惜生命的情感态度，提高对生命意义的感悟和思考能力。

3.引导学生通过讨论和反思，将生命意义的理解应用到日常生活中，形成积极向上的人生态度。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题是感受生命的意义，主要包括以下几个部分：

-生命的独特性：每个生命都是独一无二的，具有自己独特的特质和价值。

-生命的不可替代性：生命的丧失是无法弥补的，每个生命都是无可替代的。

-生命的尊严和价值：生命本身具有最高的价值和尊严，应得到尊重和保护。

-生命的意义探索：通过案例分析，引导学生探索生命的意义，理解生命的价值和目的。

2.重点难点：

-重点：引导学生理解生命的独特性和不可替代性，认识到生命的尊严和价值，以及如何在生活中体现生命的意义。

-难点：如何让学生从抽象的概念中感悟生命的具体意义，将理论联系到学生的实际生活，激发他们对生命的尊重和珍惜之情。难点还在于如何培养学生主动探索生命意义的能力，以及如何处理学生可能出现的情感困惑和道德冲突。四、教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

-软件资源：PowerPoint演示文稿

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：教学视频、网络文章、图片素材

-教学手段：小组讨论、案例分析、课堂互动提问五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师以一段关于生命奇迹的视频导入课程，引发学生对生命独特性和不可替代性的初步思考。视频结束后，教师提问：“视频中展现了哪些生命的奇迹？你们对生命有什么样的感受？”通过这些问题，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。

2.新知学习（约25分钟）

内容：教师通过PPT展示生命的独特性和不可替代性的相关概念，并辅以具体案例进行讲解。接着，组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对生命尊严和价值理解，并讨论如何在生活中体现生命的意义。讨论结束后，每组选代表进行分享，教师对每个小组的发言进行点评和总结。

-第一步，教师通过PPT介绍生命的独特性和不可替代性，引导学生理解生命的基本属性。

-第二步，教师通过案例分析和讨论，帮助学生理解生命的尊严和价值，以及生命意义的多元性。

-第三步，学生进行小组讨论，结合自己的生活经验，探索生命的意义，并准备分享。

3.实践应用（约10分钟）

内容：教师给出几个生活中的情境，让学生分组讨论如何在具体情境中尊重生命、珍惜生命。每个小组选择一个情境，设计一个海报，展示他们对于如何在生活中体现生命意义的思考。学生需要通过合作，将讨论内容以视觉化的形式呈现出来，吸引人们的注意。最后，每个小组展示他们的海报，并介绍他们的设计理念。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师对学生的讨论和海报展示进行总结，强调尊重生命、珍惜生命的重要性，并引导学生将课堂所学应用到日常生活中。教师提出：“生命是宝贵的，我们每个人都是独一无二的。在未来的日子里，希望大家能够时刻记住生命的意义，尊重他人，也尊重自己，让我们的生活更加美好。”最后，教师布置作业，让学生写一篇关于生命意义的短文，深化对课堂内容的理解。六、教学反思与改进

这节课通过视频、案例分析和小组讨论的方式，让学生对生命的意义有了更深的理解。看到大家积极参与讨论，我很欣慰。但也有几点需要改进的地方。比如，在小组讨论环节，有些学生可能因为害羞或者不自信，没有充分表达自己的观点。下次我会尝试设置更多的互动环节，让每个学生都有机会发言。另外，我觉得在实践应用环节，可以加入更多实际生活中的案例，让学生能够更直观地理解如何在生活中体现生命的意义。这样，教学内容会更贴近学生的实际，更有说服力。七、教学资源与技术支持

教学资源库：

-课件资源：根据教材内容，制作详尽的PPT课件，包括生命的独特性、不可替代性、尊严和价值等相关知识点，以及案例分析、讨论引导等互动环节。

-案例资源：收集与生命意义相关的真实案例，如感人故事、历史事件、社会现象等，用于课堂讨论和思考。

-视频资源：整合关于生命意义的教育视频，包括纪录片、演讲、采访等，用于激发学生的情感和思考。

-文章资源：精选有关生命意义的文章，涵盖学术论文、时评、散文等，供学生阅读和拓展知识。

-图片资源：搜集与生命意义相关的图片，如自然景观、人物肖像、艺术作品等，用于视觉辅助教学。

在线学习平台：

-远程教学：利用学校提供的在线学习平台，进行课堂直播或录制，使学生即使在缺课的情况下也能跟上教学进度。

-互动讨论区：在平台上设置专门的讨论区，学生可以在课后继续讨论课堂内容，教师也可以在线上进行答疑和指导。

-资源共享：平台提供资源共享功能，学生可以随时访问教学资源库，下载课件、视频、文章等学习资料。

-作业提交与反馈：学生可以在平台上提交作业，教师在线批改并给予反馈，提高作业的效率和效果。

技术支持：

-设备维护：确保多媒体教室的投影仪、电脑等硬件设备处于良好的工作状态，定期进行维护和升级。

-网络环境：提供稳定的网络环境，保障在线教学和资源访问的顺畅。

-技术培训：为教师提供定期的技术培训，包括课件制作、在线平台使用、网络资源搜索等，提高教师的信息技术应用能力。

-技术支持团队：建立专门的技术支持团队，为教师提供即时的技术帮助和解决方案，确保教学的顺利进行。八、九结语九、评价与反馈机制

1.过程评价：在小组讨论和案例分析中，我会密切观察每个学生的参与情况，注意他们的思考深度和交流互动，对积极发言和有见地的观点给予即时肯定和反馈。

2.成果评价：通过检查学