6．3　数据的表示 教学实录 2024-2025学年北师大版（2024）数学七年级上册

6．3数据的表示教学实录2024-2025学年北师大版（2024）数学七年级上册一、教学背景

授课内容：6.3数据的表示

授课年级：七年级

教材版本：2024-2025学年北师大版（2024）数学七年级上册。

本节课以学生已有的统计图表知识为基础，引导学生学习如何用条形图、折线图和饼图等不同方式表示数据，使学生能够根据实际情况选择合适的数据表示方法，提高数据分析与处理能力。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已掌握基本的统计图表知识，能够理解并制作简单的条形图、折线图等，但对于复杂数据的表示方法以及如何根据数据特点选择最合适的表示形式，还缺乏一定的认识和实践经验。

2.内容规划：结合教材内容，本节课将围绕数据的表示方法进行教学。具体规划如下：

-复习已学的条形图、折线图等基本图表的绘制方法。

-引导学生通过实例分析，理解不同类型数据的特点。

-教学饼图、散点图等新的数据表示方法，并让学生练习制作。

-设计实际情景，让学生根据数据特点选择合适的图表进行表示，并解释图表所反映的信息。

-组织课堂讨论，让学生分享制作图表的心得体会，提高数据处理能力。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过展示一组真实生活中的数据，如某城市的年度气温变化数据，引导学生关注数据在生活中的应用。

-情境模拟：设定一个假设的情境，例如学校运动会成绩统计，让学生在实际情境中感受数据表示的必要性。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，每组分配不同的数据集，讨论如何选择最合适的图表来表示这些数据，并说明理由。

-角色扮演：让学生扮演数据分析师的角色，向其他同学展示他们的图表，并解释数据背后的含义。

3.反思与评价

-自我反思：课堂结束时，要求学生回顾学习过程，思考在数据表示中遇到的问题以及如何解决。

-同伴评价：组织学生相互评价对方的数据表示作品，提供反馈，促进学生对数据表示方法的理解和应用。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用条形图、折线图、饼图等数据图表的动画演示视频，以及相关数据表示的实际案例图片，帮助学生直观理解数据表示的方法。

2.阅读材料：选取包含统计图表分析和数据解释的数学文章或案例，作为课堂讨论和练习的辅助材料。

3.在线工具：利用在线统计图表制作工具，让学生动手实践，通过实际操作加深对数据表示方法的理解。同时，使用在线教学平台进行课堂互动和作业提交，提高教学效率。五、教学实施过程

1.导入新课

-方式：展示一组实际生活中的数据，如不同品牌手机的市场占有率，让学生思考如何将这些数据直观地展示给他人。

-目的：引发学生对数据表示的兴趣，明确学习数据表示的重要性。

2.讲授新知

-概念讲解：讲解条形图、折线图、饼图等图表的特点和适用场景，通过展示具体图表实例，帮助学生理解。

-演绎推理：通过具体数据案例，如某城市月平均气温变化，演示如何选择折线图来表示数据趋势。

-归纳推理：分析不同类型的数据，引导学生归纳出哪些数据适合用条形图表示，哪些适合用饼图表示。

-逻辑谬误：讨论在数据表示中可能出现的错误，如选择不适合的数据图表导致信息误导。

3.巩固练习

-课堂练习：给出几个数据集，要求学生选择合适的图表进行表示，并解释选择的理由。

-小组讨论：学生分组讨论，如何改进图表设计，使其更清晰地传达数据信息。

4.深化理解

-案例分析：分析实际案例，如全球气温上升趋势的数据表示，让学生尝试使用不同的图表展示数据。

-辩论活动：组织学生辩论，讨论在数据表示中哪些因素是最重要的，如何平衡图表的美观性和信息的准确性。

5.课堂总结

-知识梳理：总结本节课学习的不同数据表示方法，强调每种方法的优势和局限。

-学生反馈：邀请学生分享在制作和讨论图表过程中的体会，以及如何在实际情境中应用所学知识。六、教学反思七、教学资源与技术支持

教学资源库：

-课件资源：制作包含数据表示基本概念、各类图表特点及绘制方法的课件，以及不同行业数据表示的实际案例分析。

-案例库：收集各类数据表示的实际案例，如股市走势、气象数据、社会调查结果等，用于课堂讨论和练习。

-视频资源：收录有关数据表示的视频教程，如统计图表的制作流程，以及数据分析在生活中的应用实例。

-文章资源：整理有关数据表示的专业文章，包括统计学原理、图表设计原则等，供学生深入学习。

在线学习平台：

-互动讨论区：设置在线论坛，供学生在课外时间讨论数据表示的问题，教师可以及时参与指导。

-在线作业提交：学生可以通过平台提交作业，教师在线批改并及时反馈，提高作业效率。

-直播课堂：利用直播功能，教师可以进行远程教学，实时解答学生在数据表示中的疑问。

-资源下载区：学生可以在平台上下载相关学习资料，如教材、课件、案例等。

技术支持：

-硬件保障：确保教室内的计算机、投影仪等多媒体教学设备处于良好的工作状态。

-网络环境：提供稳定可靠的网络连接，保证在线教学和资源访问的流畅性。

-技术培训：定期为教师提供数据表示相关软件的操作培训，提高教师的信息技术应用能力。

-技术咨询：设立技术支持团队，为教师和学生提供及时的技术咨询服务，解决教学中遇到的技术问题。

在教学过程中，将充分利用这些教学资源和技术支持，帮助学生更好地理解和掌握数据表示的方法。通过在线学习平台，可以打破时间和空间的限制，提供更加灵活和个性化的学习方式。同时，技术支持的保障将确保教学活动的顺利进行，提高教学效果和学生的学习体验。八、评价与反馈

1.课堂表现评价

-参与度：在课堂上，学生积极参与讨论，对于数据表示的方法提出了自己的见解，表现出较高的参与度和合作能力。

-准确性：学生在课堂练习中能够准确选择合适的图表来表示数据，显示出对数据表示知识的良好掌握。

2.作业与测试评价

-作业质量：学生的作业质量较高，能够运用所学知识分析案例，图表制作规范，逻辑清晰，表达准确。

-测试成绩：学生在单元测试中表现出色，对数据表示的知识点掌握牢固，能够灵活运用到实际问题中。

3.反馈与改进

-学生反馈：学生们反映在图表制作过程中遇到了一些技术难题，希望能有更多的实践机会来提高技能。

-教师反思：在教学过程中，我发现对于一些复杂的数据分析案例，学生理解起来存在一定的困难。未来，我计划增加一些辅助教学材料，如视频教程和互动软件，以帮助学生更好地理解数据表示的原理和方法。同时，我将安排更多的时间让学生进行实际操作，以提高他们的动手能力。九、结语

同学们，这节课我们一起学习了数据的表示方法，从条形图到折线图，再到饼图，每一种图表都有其独特的魅力和适用场景。通过实际案例