第三章球类运动-《篮球运球三步上篮》教学实录　2023-2024学年华东师大版初中体育与健康七年级

第三章球类运动——《篮球运球三步上篮》教学实录2023—2024学年华东师大版初中体育与健康七年级一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：第三章球类运动——《篮球运球三步上篮》。本节课将重点教授学生篮球基本技能中的运球三步上篮技巧，包括基本姿势、脚步移动、运球技巧以及投篮动作。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与华东师大版初中体育与健康七年级第三章球类运动相关，学生在之前的学习中已经掌握了篮球的基本知识，如球性、基本步伐等。本节课的教学内容将帮助学生进一步巩固篮球基本技能，提高篮球运动水平。教材中列举了三步上篮的动作要领和训练方法，与教学内容紧密关联。二篇标识：课程目标设定

二、核心素养目标

1.提升学生的运动能力，通过练习掌握篮球运球三步上篮的基本技巧。

2.培养学生的团队合作精神，学会在篮球运动中配合与协作。

3.增强学生的体育品德，形成积极参与体育活动的习惯和自我安全意识。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是《篮球运球三步上篮》，主要包括以下方面：

-篮球运球的基本姿势和手法。

-三步上篮的步伐移动和节奏控制。

-投篮时的手部动作和力量分配。

-篮球运动中的基本规则和安全常识。

2.重点难点：

-重点：掌握正确的运球姿势和三步上篮的步伐移动，确保动作连贯、协调。

-难点：

-学生在运球过程中保持平衡，避免出现失误。

-控制好三步上篮的节奏，确保投篮动作的准确性。

-在投篮时，手部动作和力量的合理分配，使篮球能够准确入篮。

-教学中需关注个体差异，因材施教，确保每个学生都能掌握基本技巧。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：本节课将使用篮球运球三步上篮的教学视频，以及分解动作的图片，帮助学生直观理解动作要领。

2.阅读材料：提供关于篮球运动健康生活方式的简短英文文章，让学生了解运动与健康的关联。

3.在线工具：利用在线教学平台，提供篮球技能训练的互动模块，帮助学生通过模拟练习提高技能掌握度。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过播放一段精彩的篮球比赛视频，特别是聚焦于运球三步上篮的精彩瞬间，激发学生的兴趣。随后，教师简要介绍本节课的学习目标和篮球运动的价值，引导学生进入学习状态。

2.新知探索（20分钟）

内容：教师首先通过示范和分解动作，详细讲解篮球运球三步上篮的技术要领，包括基本姿势、脚步移动、运球和投篮。随后，学生跟随教师一起进行动作的模仿和练习，教师逐一纠正学生的动作，确保每个学生都能正确理解和执行。

3.互动体验（15分钟）

内容：学生分成小组，进行运球三步上篮的接力比赛。在比赛中，学生需要运用所学的技巧，完成指定次数的运球和上篮。教师观察学生的表现，提供即时的反馈和指导，帮助学生改进技术。

4.实践应用（5分钟）

内容：学生在场地的一端开始，进行实际的运球三步上篮练习，教师在一旁观察并记录学生的表现。练习结束后，教师邀请几名学生分享他们的体验和感受，并给予肯定和鼓励，同时指出需要改进的地方，为学生的进一步练习提供指导。六、教学反思

这节课学生的参与度很高，大家都能积极投入到篮球运球三步上篮的学习中。我发现通过视频和图片的导入，学生们对动作的理解更加直观。在实践环节，虽然有些学生动作还不够熟练，但通过小组合作和互动体验，他们逐渐找到了感觉。我觉得在纠正动作时，应该更加注重个别指导，因为每个学生的掌握程度不一样。下次我会尝试更多个性化的教学方法，让每个学生都能更好地掌握篮球技能。七、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-视频资源：精选篮球运球三步上篮的教学视频，包括专业运动员的示范和慢动作解析，帮助学生直观学习标准动作。

-图片资源：制作包含运球三步上篮关键步骤的图片，用于展示正确的动作序列，辅助学生理解和记忆。

-音频资源：录制动作要点的音频讲解，学生在练习时可以边听边练，增强记忆。

2.阅读材料：

-篮球运动健康生活方式的英文短文，内容包括篮球运动对身体健康的好处、运动前后的饮食建议、运动损伤的预防等，旨在提高学生对健康生活方式的认识。

-篮球规则和比赛策略的英文文章，让学生了解篮球运动的正式规则和如何制定比赛策略。

3.在线工具：

-在线运动技能测试平台：学生可以通过该平台进行篮球技能的自我测试，系统会根据测试结果提供个性化的训练建议。

-篮球战术分析软件：学生可以使用该软件学习不同的篮球战术，并通过模拟练习提高战术运用能力。

-体育健康知识数据库：提供丰富的体育健康相关资料，学生可以随时查阅，增加体育知识储备。

4.教学辅助工具：

-篮球技能训练卡片：包含不同难度级别的篮球技能训练项目，学生可以根据自己的水平选择合适的训练内容。

-运动伤害预防手册：提供篮球运动中常见的伤害预防和处理方法，确保学生安全地进行训练。

5.教学互动平台：

-利用校园教学管理系统，教师可以发布篮球训练任务，学生可以在线提交训练报告，实现师生互动和训练进度跟踪。

-通过校园社交平台建立篮球兴趣小组，学生可以在小组内分享训练心得，交流篮球技巧，增强学习氛围。八、评价与反馈机制

1.过程评价：在小组讨论和角色扮演中，我会密切观察学生的参与情况，对积极参与、展现合作精神的学生给予即时肯定和反馈，鼓励他们继续保持；对参与度较低的学生，我会提供具体建议，帮助他们融入小组活动。

2.成果评价：通过检查学生的个人行动计划，我将对他们的学习成果进行评价。我会鼓励学生分享自己的行动计划，并相互学习借鉴，以此促进健康生活方式的实践和传播。

3.自我反思：在课程的最后，我会引导学生进行自我反思，让他们思考在学习过程中哪些做法有助于健康生活方式的养成，以及如何将这些做法应用到日常生活中，形成长期的健康习惯。九、教学评估与改进

1.教学评估

这节课通过多媒体资源和互动体验，学生们对篮球运球三步上篮的基本技巧有了较好的掌握。从学生的参与度和练习情况来看，大多数学生能够按照要求完成动作，并且在小组活动中展现出了良好的团队合作精神。通过观察学生的个人行动计划和分享，我发现他们能够理解篮球运动对健康生活方式的积极影响，并且有意愿将所学应用到日常生活中。

在对学生的成果评价中，我发现一些学生在动作的细节上还存在问题，比如投篮时的手部动作和力量的分配不够准确。此外，虽然学生们在小组讨论中积极参与，但有些学生在表达自己的观点时还不够自信。

2.教学改进

针对学生在动作细节上的问题，我计划在下一节课中增加更多针对性的练习，例如设置不同难度的投篮挑战，让学生在实践中逐步提高技能。同时，我会制作一些更加详细的教学图片和视频，帮助学生更好地理解动作要领。

为了提高学生在表达时的自信，我打算在课堂上设置更多的机会让学生进行个人展示，例如让学生在小组内向其他成员展示他们的投篮动作，并给予他们积极的反馈和鼓励。此外，我还会鼓励学生之间进行互评，这样不仅可以增强他们的批判性思维，还能促进彼此之间的学习和交流。

在课堂管理方面，我会更加注意观察每个学生的表现，确保每个学生都能得到足够的关注和指导。对于那些在小组活动中参与度较低的学生，我会采取个别辅导的方