福建省建瓯市第二中学初中体育《跨越式跳高》体育课教学实录

福建省建瓯市第二中学初中体育《跨越式跳高》体育课教学实录一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：福建省建瓯市第二中学初中体育《跨越式跳高》，主要包括跨越式跳高的基本技术、训练方法以及安全注意事项。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将与人教版初中体育教材第三章第五节《跨越式跳高》相结合，通过讲解和示范，让学生掌握跨越式跳高的基本动作要领，与学生在小学阶段所学的跳高基本技能相衔接，提升学生的跳跃能力。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已掌握基本的体育技能，对跳高有一定的了解，但跨越式跳高的技术细节和训练方法掌握不足，安全意识有待加强。

2.内容规划：结合人教版初中体育教材内容，本节课将围绕跨越式跳高的技术要点、训练步骤和安全常识进行教学。具体包括：

-技术讲解：详细讲解跨越式跳高的起跳、腾空、落地等技术要领。

-动作示范：教师现场示范跨越式跳高的正确动作，学生跟随模仿。

-训练规划：安排分组练习，让学生在教师的指导下进行跨越式跳高的实际操作，逐步提高技术熟练度。

-安全教育：强调跳高过程中的安全注意事项，如正确使用跳高器材、防止跌倒等。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是跨越式跳高的技术学习和实践。课程将分为三个部分：技术讲解与示范、分组练习和总结反馈。技术讲解将涵盖起跳、腾空、落地三个阶段的技术要领；示范环节将由教师展示标准动作，学生观察并理解；分组练习让学生在教师指导下进行实际操作，巩固技术；总结反馈环节将评估学生的表现，并提供改进建议。

2.重点难点：

-重点：掌握跨越式跳高的正确起跳姿势、腾空时的身体姿态调整以及安全落地的技巧。

-难点：学生在实际操作中保持正确的身体姿态和动作连贯性，以及在跳跃过程中对力量的合理分配。此外，提高学生的安全意识，确保在练习过程中避免受伤，也是本节课的难点之一。四、教学资源

-软硬件资源：体育场地、跳高杆、海绵垫、运动鞋、计分板。

-课程平台：学校体育教学管理系统。

-信息化资源：体育教学视频、PPT教学课件。

-教学手段：示范教学、分组练习、个人指导、小组讨论。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-热身活动：教师带领学生进行简单的热身运动，如慢跑、关节活动等，以预防运动伤害。

-引入主题：教师通过展示跳高运动员的图片或视频，引起学生的兴趣，并提出问题：“我们如何通过训练提高跳跃能力？”

2.新知学习（20分钟）

-技术讲解：教师详细讲解跨越式跳高的起跳、腾空、落地等技术要领，强调动作的标准性和安全性。

-动作示范：教师现场示范跨越式跳高的正确动作，并分解每个动作的步骤，让学生跟随模仿。

-分组练习：学生分成若干小组，每组轮流进行跨越式跳高的练习，教师巡回指导，纠正动作中的错误。

3.实践操作（15分钟）

-个人练习：学生在教师的指导下，独立完成跨越式跳高的练习，教师观察并提供个别指导。

-动作调整：根据教师的反馈，学生调整自己的动作，努力达到技术要求。

-安全教育：教师强调跳高过程中的安全注意事项，如正确使用跳高器材、防止跌倒等。

4.互动讨论（10分钟）

-分组讨论：学生分成小组，讨论在练习过程中遇到的困难和解决方法，以及如何提高跳跃技巧。

-小组分享：各小组选派代表，分享本组的讨论成果和实践经验。

5.总结反馈（10分钟）

-教师总结：教师总结本节课的学习内容，强调跨越式跳高技术的关键点，并对学生的表现进行评价。

-学生反馈：学生分享自己在练习中的感受和学习心得，提出改进建议。

-安全提示：教师再次强调运动安全，提醒学生在课后练习时也要注意安全。

6.结束放松（5分钟）

-放松活动：教师带领学生进行放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，帮助学生恢复体力，减少运动后的不适。

7.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业：要求学生在家中观看跨越式跳高的教学视频，并尝试自主练习，记录练习中的心得体会。

8.课堂小结（5分钟）

-教师简要回顾本节课的学习内容，强调跨越式跳高技术的要点，鼓励学生在课后继续练习，提高技能水平。六、教学反思

今天的跨越式跳高课程，学生们整体表现积极，参与度较高。我发现，通过分步讲解和示范，大多数学生能够理解并模仿正确的技术动作。但在实际操作中，一些学生还是存在起跳姿势不准确、落地不稳的问题。下次课，我会更多地关注这些学生的个别指导，同时加强安全意识的教育，确保每位学生都能在安全的环境中学习和提升技能。此外，我会鼓励学生更多地参与到课堂讨论中，这样有助于他们更好地理解和掌握跳高技巧。七、教学评估与改进

-评估方式：我主要通过观察学生在课堂上的练习情况，比如他们的起跳姿势、腾空动作和落地技巧，来评估他们的掌握程度。此外，我还会检查他们的作业完成情况，看是否能够将课堂上学到的知识运用到实践中。对于实践活动，我会观察学生的参与度，以及他们是否能够在练习中互相帮助，共同进步。

-改进策略：根据我对学生的评估，我发现有些学生在跨越式跳高的技术细节上还存在一些问题。对于这些学生，我计划在下一堂课中提供更多的个别指导，针对性地解决他们的问题。我还会调整教学策略，比如增加一些辅助练习，帮助学生更好地理解跳跃技术。

我会特别关注那些在课堂上不够自信的学生，通过鼓励和肯定他们的进步，帮助他们建立自信。同时，我计划引入一些竞争元素，如小组成员之间的比赛，以激发学生的学习兴趣和动力。

另外，我注意到课堂上的安全意识教育还需要加强。我会更多地强调安全规范，确保学生在练习时能够遵守规则，避免发生意外伤害。

为了提高教学效果，我还打算利用多媒体资源，比如播放跳高技术的视频，让学生更直观地看到标准动作，这有助于他们更好地模仿和学习。同时，我