影子教学实录-2024-2025学年科学三年级上册青岛版五四制

影子教学实录-2024-2025学年科学三年级上册青岛版五四制一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：三年级上册科学青岛版五四制第三章《光和影》中的“影子的形成”部分，通过观察和实验，让学生了解影子的产生原理以及影子的特征。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在生活中对光的认知有关联，通过引导学生观察日常生活中的影子现象，结合教材中的“手影游戏”、“光源与影子的关系”等章节内容，帮助学生建立对光和影的基本理解，为后续学习光的传播和反射打下基础。二、核心素养目标

1.培养学生观察生活中的科学现象，提高科学探究意识。

2.通过实验操作，锻炼学生的实践操作能力和科学思维能力。

3.引导学生运用所学知识解释生活中的影子现象，提升学生的科学解释能力。

4.激发学生对光和影的兴趣，培养学生热爱科学的情感。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是“影子的形成”，主要包括以下几个方面：

-光源、物体和屏幕的关系。

-影子的产生条件。

-影子的特征，包括大小、形状和颜色。

-影子与光源距离的关系。

2.重点难点：

-重点：理解和掌握影子的产生原理，能够通过实验观察和记录影子的特征。

-教学中，将引导学生通过“手影游戏”活动，让学生直观感受光源、物体和屏幕之间的关系，以及影子的大小和形状如何随光源位置的变化而变化。

-利用教材中的“光源与影子的关系”章节，让学生通过观察不同光源下影子的变化，掌握影子的基本特征。

-难点：理解影子与光源距离的关系，以及影子产生的物理原理。

-教学中，难点部分需要通过实验来突破。例如，让学生在教室不同位置设置光源，观察同一物体产生的影子大小变化，引导学生发现光源与物体距离对影子大小的影响。

-通过对比实验，让学生理解光在直线传播过程中遇到不透明物体时，会在物体背后形成光不能到达的区域，即影子。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用视频展示不同时间、不同条件下影子的变化，图片展示光源、物体和影子之间的关系，以及音频资料介绍光的传播原理。

2.阅读材料：提供关于光的传播和影子形成的科普文章，增强学生对光的科学理解。

3.在线工具：利用在线互动实验模拟软件，让学生在虚拟环境中操作光源和物体，观察影子的变化，加深对影子形成原理的理解。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过播放一段关于影子的动画视频，引导学生观察视频中的影子现象，并提出问题：“你们在哪里见过影子？影子是怎么形成的？”通过这样的问题激发学生的兴趣和好奇心，为接下来的新课内容做好铺垫。

2.新知探索（20分钟）

内容：教师首先讲解光源、物体和影子的基本概念，然后引导学生进行一系列实验活动。实验一，让学生在教室内移动光源和物体，观察影子的大小和形状变化；实验二，让学生在阳光下观察自己的影子，探讨光源与影子之间的关系。通过实验，学生自主探究并总结影子的形成条件和特征。

3.互动体验（15分钟）

内容：教师组织学生进行“手影游戏”，让学生分组合作，利用手部动作在光源前制造出不同的影子，并讨论如何改变光源位置和角度来改变影子的形状。同时，教师巡回指导，解答学生在实验过程中遇到的问题，确保每个学生都能参与到活动中来。

4.实践应用（5分钟）

内容：教师提出实际问题：“如果晚上在户外，我们如何利用影子来测量物体的高度？”学生分组讨论，提出自己的猜想和解决方案。教师总结学生的想法，并给出正确的方法，即利用影子的长度和物体的高度成比例的原理来测量物体的高度。最后，教师布置作业，让学生回家后尝试用所学知识解决实际问题，加深对影子知识的理解。六、教学反思

今天的课程让我看到学生们对影子现象的好奇心和探究热情。通过实验和游戏，学生们能够直观地理解影子的形成原理，这比单纯的理论讲解有效得多。但在实践应用环节，部分学生对于如何利用影子测量物体高度的方法还不够清晰，我需要在下一次课中加强对这一部分的讲解和练习。另外，我也发现有些学生在团队合作中参与度不高，未来我会更加注意调动每个学生的积极性，确保每个孩子都能在科学探究中有所收获。七、评价与反馈机制

1.过程评价：在小组讨论和角色扮演活动中，我会密切观察学生的参与情况，对积极参与的学生给予口头表扬，对表现较为被动或存在困难的学生提供即时指导和鼓励，确保每个学生都能在探究过程中有所贡献和收获。

2.成果评价：课程结束后，我会检查学生根据所学知识制定的影子观察计划，鼓励学生分享自己的发现和学习心得，并组织同学间相互评价，以促进知识的吸收和技能的提升。

3.自我反思：我会引导学生回顾学习过程，思考影子知识在日常生活中的应用，并鼓励学生撰写反思日志，记录自己在学习中的体会和认识，以及未来如何将所学知识应用于观察生活中的光影现象。八、教学资源与支持

多媒体资源：

-图片素材：收集不同时间、不同条件下形成的影子图片，包括物体与影子的大小、形状变化等，用于导入新课和辅助教学，帮助学生直观理解影子的特性。

-视频素材：剪辑一段关于影子形成的科普视频，展示光与影的互动过程，以及影子在生活中的应用实例，激发学生的学习兴趣。

-音频素材：准备一段对影子形成原理进行解释的音频，让学生在听力练习的同时，加深对影子知识点的理解。

阅读材料：

-文章素材：选择与健康生活方式相关的英文科普文章，其中涉及光与影子在自然界和日常生活中的应用，例如影子的长度与太阳高度角的关系等，帮助学生扩展知识面。

-书籍推荐：推荐一些有关光学和影子知识的科学书籍，鼓励学生在课外阅读，加深对光和影的理解。

实践工具：

-个人观察计划表：设计一个表格，让学生记录在不同时间段观察到的影子变化，包括影子的长度、方向和形状，促进学生将理论知识应用于实践。

-实践记录本：提供一个记录本，让学生记录实验过程中的发现、疑问和思考，鼓励学生自主探究和反思，培养科学探究能力。

-测量工具：提供尺子、卷尺等测量工具，让学生在户外实践时能够准确测量物