活动二《我是清洁小卫士》 （教学实录）-2024-2025学年一年级上册综合实践活动浙教版

活动二《我是清洁小卫士》（教学实录）-2024-2025学年一年级上册综合实践活动浙教版一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：以《我是清洁小卫士》为主题，通过一年级上册综合实践活动浙教版教材中的相关章节，让学生了解清洁卫生的基本知识，培养他们的环保意识和责任感。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将与教材第五章《我们的环境》中的第五节《爱护环境，从我做起》相联系，引导学生认识到清洁卫生对环境的重要性，通过实践活动让学生将课堂所学与日常生活相结合，提升他们的实践能力。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已掌握基础的清洁卫生习惯，能够识别常见的清洁工具和方法，但对于清洁活动的具体步骤和环保意识的理解尚浅，缺乏实际操作经验。

2.内容规划：结合教材内容，规划以下活动：

-阅读材料：介绍清洁小卫士的日常清洁工作，强调清洁的重要性和环保意识。

-听力练习：播放关于清洁工具和步骤的音频，让学生听后回答相关问题。

-互动活动：分组进行模拟清洁活动，让学生亲身体验清洁过程，培养实际操作能力。三、教学难点与重点

1.教学重点：

-清洁工具的认识与使用：本节课的核心内容之一是让学生识别并学会使用教材中提到的清洁工具，如扫帚、拖把、垃圾桶等，以及如何正确使用这些工具进行清洁。

-环保意识的培养：强调在清洁过程中的环保行为，如垃圾分类、节约用水等，这是课程的重要组成部分。例如，通过讲解如何使用环保清洁剂，以及如何重复利用清洁工具，来培养学生的环保意识。

2.教学难点：

-清洁步骤的记忆与执行：对于一年级学生来说，记住并执行完整的清洁步骤可能比较困难。例如，如何正确地扫地、拖地、擦桌子的步骤，需要通过分解动作和重复练习来帮助学生掌握。

-环保理念的理解：学生可能难以理解环保的深远意义，以及如何在日常生活中实践环保行为。例如，对于“垃圾分类”的概念，可以通过具体的垃圾分类游戏来帮助学生理解，如何识别不同类型的垃圾并进行正确分类，以及这样做对环境的好处。以下是具体细节：

-教学重点举例：

-清洁工具的认识与使用：通过展示实物或图片，让学生指出不同的清洁工具，并说明其用途。

-环保意识的培养：通过播放环保教育视频，让学生了解清洁活动如何影响环境。

-教学难点举例：

-清洁步骤的记忆与执行：通过编写简单的清洁歌谣或制作清洁步骤图卡，帮助学生记忆清洁步骤。

-环保理念的理解：通过设计互动游戏，如“环保接力赛”，让学生在游戏中学习垃圾分类和回收利用。四、教学资源

-软硬件资源：清洁工具模型、环保宣传册、白板、清洁用品（如扫帚、拖把、垃圾桶等）。

-课程平台：学校教学管理系统。

-信息化资源：环保主题视频、清洁步骤动画、垃圾分类游戏软件。

-教学手段：小组合作、角色扮演、情景模拟。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过展示学校的清洁前后对比照片，引导学生观察并讨论清洁带来的变化，激发学生对清洁活动的兴趣。接着，教师提出问题：“我们为什么要保持环境清洁？”让学生思考并回答，从而引出本节课的主题《我是清洁小卫士》。

2.新知学习（约25分钟）

内容：

-教师首先通过展示教材中的清洁工具图片，让学生一一指出并说出它们的名字，然后简要介绍每种工具的用途和正确的使用方法。

-接着，教师播放教材配套的清洁步骤动画，让学生跟随动画学习正确的清洁流程。

-在学习环保意识部分，教师通过展示环保宣传册和视频，让学生了解环保的重要性，并讨论如何在清洁过程中实践环保行为，如垃圾分类、节约用水等。

-教师将学生分成小组，每组分配一个清洁任务，如扫地、拖地、擦桌子等，并指导学生按照正确的步骤完成任务。

3.实践应用（约10分钟）

内容：学生在教师的指导下，分组进行模拟清洁活动。每个小组根据之前学习的清洁步骤，使用清洁工具完成指定的清洁任务。教师巡回指导，纠正学生的错误，并给予鼓励和建议。完成清洁任务后，每个小组讨论并设计一个环保主题的海报，展示他们的环保理念和清洁成果，以此加深对清洁和环保的理解。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请每个小组展示他们的海报，并让小组代表介绍他们的设计理念和清洁过程的心得体会。教师对学生的表现进行总结，强调清洁和环保的重要性，并鼓励学生在日常生活中实践清洁和环保行为。最后，教师布置家庭作业，让学生记录一周内的清洁和环保行为，并在下一节课分享。六、教学反思

这节课通过实物展示、动画教学和实践活动，让学生对清洁工具的使用和环保意识有了更直观的认识。看到学生们积极参与清洁任务，并在海报设计中融入环保理念，我感到非常欣慰。但也有学生对于清洁步骤的记忆还不够牢固，需要在今后的教学中加强重复练习和巩固。此外，我会继续寻找更多有趣的互动方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习清洁和环保知识。七、结语

亲爱的同学们，今天我们一起学习了如何成为一名优秀的清洁小卫士。通过这节课，我们不仅掌握了各种清洁工具的使用方法，还了解了清洁工作对于保持环境整洁的重要性。记住，我们每个人都是环境保护的小使者，我们的每一个小小的行动都能为地球带来积极的变化。希望你们在课后也能将今天学到的知识和技能应用到日常生活中，从自己做起，从点滴做起，让我们的环境更加美好。下节课，我们将继续探讨更多关于环保的知识，希望大家能够继续保持这份热情和责任感。加油，未来的环保小卫士们！八、教学资源与支持

-多媒体资源：

-图片素材：清洁工具的图片、清洁前后的环境对比图片、环保标志图片等，用于导入新课，激发学生的兴趣和好奇心。

-视频素材：清洁步骤示范视频、环保意识宣传视频、垃圾分类教学视频等，用于辅助教学，帮助学生更直观地理解清洁和环保知识。

-音频素材：清洁步骤的歌曲、环保主题的故事朗读等，用于增强学生的学习兴趣，提高他们的听力理解能力。

-阅读材料：

-教材相关章节：第五章《我们的环境》中的第五节《爱护环境，从我做起》，以及相关的延伸阅读材料，如环保小故事、清洁小贴士等。

-补充阅读：关于清洁和环保的儿童书籍、图文并茂的环保手册，供学生在课外阅读，加深对环保知识的理解。

-实践工具：

-清洁工具模型：用于学生实操练习，如扫帚、拖把、垃圾桶、分类回收箱等。

-环保实践记录本：供学生记录自己在日常生活中实践的清洁和环保行为，如垃圾分类、节约用水、节约用电等。

-个人健康生活计划表：帮助学生规划日常的清洁和健康生活计划，包括个人卫生习惯、运动计划、饮食计划等。

-教学辅助工具：

-清洁步骤图卡：将清洁步骤分解为简单的图卡，方便学生记忆和复习。

-环保游戏素材：设计垃圾分类游戏、环保接力赛游戏等，通过游戏让学生在玩乐中学习环保知识。

-评价表：用于评估学生在清洁和环保方面的表现，包括自我评价和同伴评价。

-信息技术工具：

-课程管理平台：用于发布教学资源、布置作业、收集学生反馈