九年级化学下册 第十一单元 化学与社会发展 第一节 化学与能源开发教学实录 （新版）鲁教版

九年级化学下册第十一单元化学与社会发展第一节化学与能源开发教学实录（新版）鲁教版一、课程基本信息

1.课程名称：化学与社会发展

2.教学年级和班级：九年级3班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习鲁教版九年级化学下册第十一单元化学与社会发展第一节化学与能源开发。本节课主要内容涉及能源的分类、化学在能源开发中的应用以及能源的开发与利用对环境的影响。我们将通过案例分析、讨论交流等方式，了解化学在能源开发中的重要作用。二、教学目标

1.让学生掌握能源的分类、化学在能源开发中的应用以及能源利用对环境的影响等基本知识。

2.培养学生的观察能力、分析能力和团队合作能力。

3.引导学生关注化学与能源开发的关系，提高他们将化学知识应用于解决实际问题的能力。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过展示不同类型的能源图片和实际应用案例，如太阳能电池板、风力发电等，激发学生对能源开发的好奇心和兴趣。

-情境模拟：设计模拟能源开发的场景，让学生在小组内探讨如何利用化学知识解决能源开发中的问题。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，针对教材中的能源案例进行讨论，鼓励学生从化学的角度分析能源的优缺点。

-角色扮演：让学生扮演科学家、工程师等角色，模拟能源开发中的决策过程，加深对能源化学知识的理解。

3.反思与评价

-自我反思：课后让学生撰写反思日记，思考本节课学到的知识如何与日常生活和社会发展联系起来。

-同伴评价：在小组讨论后，组织学生进行互评，评价彼此的分析和解决方案，提高批判性思维能力。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用能源相关的视频和图片，如不同能源开发过程的视频、能源利用对环境影响的图片，以及能源效率的图表等，帮助学生直观理解教学内容。

2.阅读材料：提供与化学在能源开发中应用相关的拓展阅读材料，包括最新的科研进展和能源政策，以加深学生对能源化学的认识。

3.在线工具：利用在线化学教育资源，如虚拟实验室软件，让学生通过模拟实验来探究能源转换的化学原理，增强学习的互动性和实践性。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：通过展示一组不同能源的图片（如石油、天然气、太阳能、风能等），引导学生关注我们日常生活中使用的各种能源，并提出问题：“我们为什么要开发新的能源？化学在能源开发中扮演了什么角色？”让学生思考并简要分享他们的看法，以此激发学生的兴趣和好奇心。

2.新知探索（20分钟）

内容：首先介绍能源的分类，包括可再生能源和不可再生能源，然后详细讲解每种能源的化学原理，如化石燃料的燃烧反应、太阳能电池中的光电效应等。接着，分析化学在提高能源利用效率和开发新能源中的具体应用，例如燃料电池的工作原理、催化剂在能源转换中的作用等。在此过程中，通过互动提问，检查学生对新知识的理解和掌握。

3.互动体验（15分钟）

内容：将学生分成小组，每组分配一个与能源开发相关的案例研究，如“如何利用化学知识提高太阳能电池的效率？”或“化学在风力发电中的应用”。每组学生需要讨论并设计一个简化的实验或模型来展示他们的解决方案。教师在这个过程中提供指导和支持，帮助学生运用化学知识进行实践探索。

4.实践应用（5分钟）

内容：让学生回到自己的座位，独立完成一个简短的练习题，题目涉及本节课所学的能源化学知识，如计算某种能源的燃烧热量、分析某种新能源的优缺点等。完成后，教师邀请几名学生分享他们的答案，并对学生的表现进行简要评价和总结。最后，布置相关的课后作业，让学生进一步巩固所学知识。六、教学反思

这节课通过多媒体资源和小组讨论，学生对化学与能源开发的关系有了更深刻的理解。看到他们能够主动思考并提出创新性的解决方案，我感到非常欣慰。但在互动体验环节，我也发现有些学生在实验设计和表达上还有所欠缺，未来我会加强这一方面的指导，让学生更好地将化学知识应用到实际问题中。七、作业布置与反馈

作业布置：

亲爱的同学们，根据我们今天所学的化学与能源开发的内容，我为大家布置以下作业：

1.书面作业：

-完成教材第十一章第一节后的练习题，特别是关于能源分类和化学应用的部分。

-撰写一篇短文，主题为“化学在新能源开发中的重要性”，要求结合具体例子进行分析，字数不少于200字。

2.实践作业：

-观察家中的能源使用情况，选择一种能源，分析其化学原理，并探讨如何提高其使用效率或寻找替代能源。

-与家人或朋友讨论我们今天学习的能源知识，分享你的理解和看法。

3.自主学习：

-查找并阅读一篇关于新能源开发的科普文章，了解最新的科研进展。

-通过网络资源，观看一个与能源化学相关的教育视频，并做好笔记。

作业反馈：

在批改你们的作业时，我发现以下几点值得表扬和注意的地方：

1.书面作业：

-多数同学能够准确回答练习题，对能源的分类和化学应用有了较好的理解。

-在短文撰写中，一些同学能够结合实际例子，很好地阐述化学在新能源开发中的作用。

2.实践作业：

-一些同学对家中能源使用的观察非常细致，能够从化学的角度分析并提出合理的建议。

-与家人或朋友的讨论表现出较高的参与度和积极性。

3.自主学习：

-大部分同学能够认真观看教育视频，做好笔记，对新能源知识有了更深入的了解。

然而，也存在一些需要改进的地方：

-有些同学在练习题的回答中，逻辑不够清晰，需要加强语言表达能力的训练。

-少数同学在短文撰写中，缺乏具体的案例分析，建议在未来的学习中更加注重实例的应用。

-实践作业中，有些同学的建议过于理想化，需要更多地考虑实际操作的可行性和技术难度。

请大家根据反馈意见，认真修改作业中的不足，不断提高自己的学习能力和实践技能。我相信，通过不断的努力和学习，我们都能在化学与能源开发这个领域取得更大的进步。八、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-视频资源：包括《化学与能源》教学视频，介绍不同类型的能源及其化学原理，如太阳能电池的工作原理、风力发电的化学过程等，以及《能源转换技术》视频，展示能源转换技术的最新进展。

-图片资源：收集不同能源的图片，如化石燃料、太阳能电池板、风力发电机组等，用于课堂展示和讨论。

-音频资源：播放关于能源开发重要性的音频资料，如科学家对能源问题的看法，以及能源政策相关的公开演讲。

2.阅读材料：

-《化学与能源发展》英文短文，介绍化学在能源开发中的关键作用，以及如何通过化学研究提高能源利用效率。

-《可持续能源的未来》英文报告，讨论可再生能源的发展趋势和化学在其中的贡献，强调可持续能源对环境的重要性。

3.在线工具：

-化学在线词典，提供化学术语的英文解释和例句，帮助学生更好地理解能源相关的化学概念。

-能源计算器在线工具，允许学生输入不同能源的数据，计算出其能源效率和环境影响，增强学生对能源利用的认识。

-虚拟实验室软件，提供模拟能源转换实验的平台，如模拟太阳能电池的制造过程，让学生通过互动学习来加深理解。

4.教学参考资料：

-《化学与能源》教学手册，包含详细的课程内容、实验指导和案例分析，供教师备课和教学参考。

-《能源化学》教材配套习题集，提供丰富的练习题，帮助学生巩固课堂所学知识，提高解题能力。

5.辅助教学资源：

-能源相关的科普书籍，如《新能源技术发展之路》，供学生课外阅读，扩展知识面。

-能源科学家的访谈记录，让学生了解能源化学领域的研究前沿和科学家的工作日常。

6.实践活动资源：

-设计能源主题的实践活动，如校园能源节约计划，让学生在实践中运用化学知识，提高能源利用效率。

-组织能源科学俱乐部，定期举办能源相关的讲座和研讨会，激发学生的科研兴趣。九、结语

同学们，今天我们一起学习了化学与能源开发的内容，了解了能源的分类、化学在能源开发中的应用，以及能源利用对环境的影响。希望大家能够将这些知识与