2024年全国普通高等学校运动训练、民族传统体育专业单独统一招生考试语文模拟卷2（原卷版）

2024年全国普通高等学校运动训练、民族传统体育专业单独统一招生考试语文模拟卷2一、语文知识：本大题共10小题，每小题4分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.下列各组词语，书写完全正确的一项是（）A.锲合回马枪哀鸿遍野 B.烘焙护身符杯水车新C.戕害急先烽不容置喙 D.弓弩恶作剧计日程功2.下列各组词语加点的字，读音全部相同的一项是（）A.哄笑哄逗一哄而散 B.靡散靡迤辙乱旗靡C.殷红殷赈殷鉴不远 D.莞纳莞收莞尔一笑3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）①在台湾当局____________下，所罗门群岛等极少数国家致函联大主席，要求将所谓“台湾加入联合国”问题列入第62届联大议程，中国政府对此坚决反对。②中国历史悠久，一些旧的观念在有些人头脑中根深蒂固，然而在今天这个转型的时代，已经有很多人开始___________如何转换思维方式，以适应新的生活。③王瑶先生为《中古文学史论》撰写《自序》时提及：“在属稿期间，每一篇写成后，我都先请朱佩弦老师过目，得到的启示和指正非常多。已故的闻一多老师，也曾给过我不少的_____。”A.唆使捉摸教正 B.支使琢磨校正C.支使捉摸校正 D.唆使琢磨教正4.下列各句中加点熟语使用不恰当的一项是（）A.爸爸告诉他：遇见危急的事情千万不能病急乱投医，应当沉着、冷静。B.我一碗水往平处端，论情理，人家确实委屈了一点。C.王明和李英是校队好友，总是一鼻孔出气，感情深厚，羡煞旁人。D.目前我国的体育事业虽然与发达国家还有很大差距，但与旧中国比已不可同日而语了。5.下列各句中加点成语的使用，不正确的一项是（）A.乡村建设搞大拆大建还是“留住乡愁”，城市管理粗枝大叶还是“细细绣花”，现代化治理的每一次政策选择，都需要坚持新发展理念。B.李希贵校长来我校讲学，他语言生动有趣，旁征博引，把教育教学的道理讲得深入浅出，让在场的每一位教师都佩服得五体投地。C.屈原有着怀瑾握瑜的志向，他悲愤地揭露了当时的黑暗现实，但在那个时代，他的美德、才能和抱负根本不能为人所了解。D.《长津湖》反映事迹可歌可泣，该片以抗美援朝中的长津湖战役为背景，讲述中国人民志愿军某兵团义无反顾赴朝作战的壮烈历史。6.下列句子中，没有语病的一句是（）A.无论干部还是群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。B.学校为了给体育生补充营养，决定每节大课间免费赠送每人一盒特仑苏牛奶。C.由于校体委的领导下，我们学校的体育事业蒸蒸日上。D.这篇文章在塑造人物形象所提供的经验是非常宝贵的。7.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）①“二十四节气”是中国人认知天象、物侯、时令和大自然变化规律的知识体系和社会实践②“二十四节气”获批列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录③有助于增强遗产实践社区和群体的自豪感与凝聚力④在国际气象界，二十四节气作为时间认知谱系曾被认为是中国的“第五大发明”⑤作为农耕文明的优秀代表，其影响力覆盖全国⑥千百年来“二十四节气”深刻影响着人们的思维方式和行为准则⑦加强国际间关于传统时间知识体系的交流与对话。A.②①④⑥⑤⑦③ B.①④⑥⑤②③⑦ C.④①⑥⑤②③⑦ D.①④②③⑥⑦⑤8.下面各句中，修辞方法与其他三项不同一项（）A.春天到了，万物复苏，燕子归来，兴高采烈地手舞足蹈。B.大海在咆哮、在怒吼，仿佛在对逝去的水手进行哀悼。C.在炎炎的夏日，树上的叶子被太阳晒得缩起了身体。D.岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。9.下列句子中标点符号的使用，正确的一项是（）A.古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物”“有序”。有物就是要有内容，有序就是要有条理。B.我校运动员在挑战杯赛前表示，“这次热身赛预定完成三项任务，感受场馆，观察对手，摸清自身。”C.李华在训练中频频受挫，感到十分迷惘，面对这片绿茵场，不知道是继续努力拼搏呢，还是干脆掉头而去？D.以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金。”这句话的真正含义。10.下列有关作家作品的表述，不正确的一组是（）A.《逍遥游》是战国时期道家学派的代表庄子所著。B.《雁门太守行》是宋朝诗人李贺的代表作。C.《围城》中国现代著名作家钱钟书所著。D.《托尔斯泰传》是法国作家罗曼·罗兰的著作。二、现代文阅读：本大题共8小题，每小题4分，共32分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。阅读下面文字，完成下列小题。①我始终认为，我的文学梦，最初是从一口水缸里萌芽的。②我幼年时期自来水还没有普及，一条街道上的居民共用一个水龙头，因为家家户户都有一个储水的水缸，我们家的水缸雄踞在厨房一角，像一个冰凉的大肚子巨人，也像一个傲慢的家庭成员。记得去水站挑水的大多是我的两个姐姐，她们用两只白铁皮水桶接满水，歪着肩膀把水挑回家，哗哗地倒入缸中，我自然是袖手旁观，看见水缸里的水转眼之间涨起来，清水吞没了褐色的缸壁，我便有一种莫名的亢奋。现在回忆起来，亢奋是因为我有秘密，秘密的核心事关水缸深处的一个河蚌。③请原谅我向大人们重复一遍这个过于天真的故事，故事说一个贫穷而善良的青年在河边捡到一只被人丢弃的河蚌，他怜惜地把它带回家，养在唯一的水缸里。按照童话的讲述规则，那河蚌自然不是一只普通的河蚌，蚌里住着人，是一个仙女！也许是报知遇之恩，仙女每天在青年外出劳作的时候从水缸里跳出来，变成一个能干的女子，给青年做好了饭菜放在桌上，然后回到水缸钻进蚌里去。而那贫穷的吃了上顿没下顿的青年，从此丰衣足食，在莫名其妙中摆脱了贫困。④我现在还羞于分析，小时候听大人们说了那么多光怪陆离的童话故事，为什么独独对那个蚌壳里的仙女的故事那么钟情？如果不是天性中有好逸恶劳的基因，就可能有等待天上掉馅饼的庸众心理。我至今还在怀念打开水缸盖的那些瞬间，缸盖揭开的时候，一个虚妄而热烈的梦想也展开了：我盼望看见河蚌在缸底打开，那个仙女从蚌壳里钻出来，一开始像一颗珍珠那么大，在水缸里上升，上升，渐渐变大，爬出来的时候已经是一个正规仙女的模样了。然后是一个动人而实惠的细节，那仙女直奔我家的八仙桌，简单清扫一下，她开始往来于桌子和水缸之间，从水里搬出一盘盘美味佳肴，一盘鸡，一盘鸭，一盘炒猪肝，还有一大碗酱汁四溢香喷喷的红烧肉！（仙女的菜肴中没有鱼，因为我从小就不爱吃鱼。）⑤很显然，凝视水缸是我最早的阅读方式，也是我至今最怀念的阅读方式，这样的阅读一方面充满诗意，另一方面充满空虚，无论是对诗意还是空虚，都要用时间去体会。我从来没有在我家的水缸里看见童话的再现，去别人家揭别人家的水缸也一样，除了水，都没有蚌壳，更不见仙女。偶尔地我母亲从市场上买回河蚌，准备烧豆腐，我却对河蚌的归宿另有想法，我总是觉得应该把河蚌放到水缸里试验一下，我试过一次，由于河蚌在水里散发的腥味影响水质，试验很快被发现，家里人把河蚌从缸底捞出来扔了，说，水缸里怎么养河蚌？你看看，辛辛苦苦挑来的水，不能喝了，你这孩子，聪明面孔笨肚肠！⑥我童年时仅有的科学幻想都局限于各种飞行器，我渴望阅读，但是身边没有多少适合少年儿童的书，我想吃得好穿得光鲜，但我的家庭只能提供给我简陋贫困的物质生活。这样的先天不足是我童年生活的基本写照，今天反过来看，恰好也是一种特别的恩赐，因为一无所有，所以我们格外好奇。我们家家都有水缸，一只水缸足以让一个孩子的梦想在其中畅游，像一条鱼。孩子眼里的世界与孩子身体一样有待发育，现实是未知的，如同未来一样，刺激想象，刺激智力，我感激那只水缸对我的刺激。⑦我一直相信，所有成人一本正经的艺术创作与童年生活的好奇心可能是互动的。对于普通的成年人来说，好奇心是广袤天空中可有可无的一片云彩，这云彩有时灿烂明亮，有时阴郁发黑，有时则碎若游丝，残存在成年人身上所有的好奇心都变得功利而深奥，有的直接发展为知识和技术。对人事纠缠的好奇心导致了历史哲学等等人文科学，对物的无限好奇导致了无数科学学科和科技发明。而所谓的作家，他们的好奇心都化为了有用或无用的文字，被淘汰，或者被挽留。这是一个与现代文明若即若离的族群，他们阅读，多半是出于对别人的好奇，他们创作，多半是出于对自己的好奇。在好奇心方面，他们扮演的角色最幸运也最蹊跷，似乎同时拥有幸运和不幸，他们的好奇心包罗万象，因为没有使用价值和具体方向而略显模糊，凭借一颗模糊的好奇心，却要对现实世界做出最锋利的解剖和说明，因此这职业有时让我觉得是宿命，是挑战，更是一个奇迹。⑧一个奇迹般的职业是需要奇迹支撑的，我童年时期对奇迹的向往都维系在一只水缸上了，时光流逝，带走了水缸，也带走了一部分奇迹，我从不喜欢过度美化童年的生活，也不愿意坐在回忆的大树上卖弄泛滥的情感，但我绝不忍心抛弃童年时代那水缸的记忆。这么多年来，我其实一直在写作生活中重复那个揭开水缸的动作，谁知道这是等待的动作还是追求的动作呢？从一只水缸看不见人生，却可以看见那只河蚌，从河蚌里看不见钻出蚌壳的仙女，却可以看见奇迹的光芒。11.下列词语中加点字的读音，不正确的一项是（）A.亢奋（kàng） B.好逸恶劳（wù）C蹊跷（xī） D.若即若离（jí）12.下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.雄踞：颇有气势地蹲坐。B.热烈：热闹，眼花缭乱。C.光怪陆离：形容事物离奇多变。D.若即若离：形容跟人的关系不很紧密。13.下列选项对三、四段理解有误的一项是（）A.第③段的故事为一般性叙述，仙女为报知遇之恩，从水缸中出现然后做好饭菜，帮助救她的青年摆脱贫困。B.第④段中对河蚌仙女梦想的描述有强烈的主观色彩，并与“我”的生活场景结合在一起。C.第④段中对河蚌仙女梦想的描述有细节，凸显了“我”儿童时期丰富而生动的想象力，突出了河蚌仙女故事对激发了“我”的文学梦的重要意义。D.第③段内容夹叙夹议，表现出“我”的庸众、好逸恶劳、期待天上掉馅饼的心理。14.下列对文章五六段的理解不正确的一项是（）A.凝视水缸是最早的阅读方式，这种阅读方式时而充满诗意，时而又充满空虚。B.“我”却对河蚌的归宿另有想法，把它放在水缸里试验，体现出“我”与众不同的想象力。C.童年家里的水缸刺激着我的想象力和智力，促进“我”对文学认知的发育。D.童年时“我”的家庭只能提供给我简陋贫困的物质生活，扼杀了“我”仅有的科学幻想，所以我只能从水缸里“阅读”文学。15.下列对文章七、八段的理解正确的一项是（）A.残存在成年人身上光怪陆离的好奇心会使他们变得功利、世俗。B.对文字的好奇心致使一批批作家出现或淘汰，对物的无限好奇导致了历史哲学等人文科学。C.虽然作家这个职业凭借着模糊的好奇心，却要对现实世界做出最锋利的解剖，所以对作者来说是个奇迹。D.作者一直在重复揭开水缸动作，希望等到童年的那只河蚌、那个仙女。16.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）A.文章第②段把水缸比作“傲慢的家庭成员”，形象地写出了在孩子眼里水缸是家里一个了不起的重要角色。B.文章第⑤段中“聪明面孔笨肚肠”写出了大人对“我”行为的嗔怪，反映了成人对孩子纯真心理的不理解。C.文章第⑦段承接上文，从对童年生活和梦想的感语转向对成人好奇心的议论，最后揭示了好奇心与文学创作的关系。D.作者很怀念过去一无所有的生活，因为简陋贫困的物质生活是一种特别的恩赐，只有这样的生活才能刺激想象。17.下列对文章的理解，不恰当的一项是（）A.文章从作者的童年生活写起，作者因为好奇，对大人们说的河蚌仙女的故事特别感兴趣，这甚至成为他的一个秘密，让他亢奋。B.作者不仅仅停留在童年故事的叙述，而是深入探讨童年生活对艺术创作的影响。文章源自生活，从童年写起，写童年写创作写对往昔的回忆，充分体现了散文“形散神聚”的特点。C.作者对文学的认识，“阅读”对象不是书木，而是水缸。凝视水缸激发了作者的想象，深化了作者对世界的认识，给作者带来新的认识、新的感悟。D.作者意在传达要保持好奇心，面对社会现实，只有从平凡的生活中去刺激孩子的想象和智力，探索现实中的未知，体味人生，让孩子找到寄托物，才能去创造奇迹。18.下列选项中，最适合做文章标题的一项是（）A.水缸里的阅读 B.水缸里的文学 C.水缸里的童年 D.水缸里的童话三、古诗文阅读：本大题共6小题，每小题3分，共18分。每小题给的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。阅读下面文字，完成下列小题。庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空：日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧：薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷：沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲：居庙堂之高则忧其民：处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？19.下列选项加点字的注音，不正确的一项是（）A.岸芷汀兰（tīng） B.樯倾楫推（qiáng）C.浩浩汤汤（tàng） D.日星隐曜（yào）20.下列对词语文中意的解说，不正确的是（）A.胜状：胜景，好景色B.横无际涯：宽阔无边C.南极潇湘：潇水和湘水的南边极远D.骚人：战国时屈原作（离骚），因此后世称诗人为骚人21.选出下列各项中“之”的用法与“或异二者之为”中的“之”相同的一项是（）A.予尝求古仁人之心 B.居庙堂之高C.先天下之忧而忧 D.处江湖之远22.下列说法有误的一项是（）A.“记”是一种文体，以说明为主要表达方式来介绍事物，例如《岳阳楼记》。B.“表”是一种文体，它主要是古代臣子向皇帝上书言事，例如《出师表》。C.“说”是一种文体，可以发表议论，为了说明一个道理，例如《