17《他们那时候多有趣啊》 教学实录-2023-2024学年语文六年级下册统编版

17《他们那时候多有趣啊》教学实录-2023-2024学年语文六年级下册统编版一、教学背景

授课内容：《他们那时候多有趣啊》

授课年级：六年级

教材版本：统编版。

本节课通过讲述一个关于未来世界的科幻故事，引导学生思考科技发展对人类生活方式的影响。结合六年级学生的认知水平，本节课旨在培养学生的阅读理解能力、想象力和批判性思维。二、核心素养目标

课程目标设定：

1.语言建构与运用：通过阅读《他们那时候多有趣啊》，理解课文内容，分析文本语言特色，提升阅读理解能力。

2.思维发展与提升：探讨科技进步对生活方式的影响，培养批判性思维和创新意识。

3.文化传承与理解：理解并讨论课文中的文化元素，增强文化自信。

4.审美鉴赏与创造：欣赏课文中的想象力和创意表达，激发个人的创造潜能。三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解课文主题：通过分析《他们那时候多有趣啊》中的情节和人物，让学生深刻理解课文探讨的科技发展与人类生活方式变化的主题。

-举例：引导学生关注文中对未来教育方式的描述，如“孩子们不用去学校，只需在家里通过屏幕学习”，让学生思考这种方式与现行教育方式的异同。

-掌握课文语言特点：识别并理解课文中的比喻、拟人等修辞手法，以及如何通过对话展现人物性格和情感。

-举例：分析课文中“屏幕就像一个魔术师，把所有的事情都带到你的面前”这句话，让学生体会比喻的运用和其表达效果。

2.教学难点

-理解课文深层含义：课文不仅仅是描述未来科技，还隐含了对传统生活方式的怀念和对未来的担忧。

-举例：在讨论环节，让学生思考“为什么故事中的老人觉得过去更有趣”，引导学生理解文中对传统阅读和人际交往的重视。

-掌握课文结构：课文通过对比过去和未来，展现了两种截然不同的生活场景，学生可能难以把握这种结构。

-举例：通过制作时间线或对比表格，帮助学生清晰地看到过去与未来的生活对比，理解作者如何组织文章结构来传达主题。四、教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：课文电子版、相关背景资料、多媒体教学素材

-教学手段：小组讨论、角色扮演、思维导图制作、互动问答五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示不同时代的学习场景图片，如古老的书房与现代的网络课堂。

-提问：“你们认为哪种学习方式更有趣？为什么？”

-引出本节课的主题《他们那时候多有趣啊》，激发学生对课文的好奇心。

2.新知学习（25分钟）

-阅读理解：学生自主阅读课文，标记不懂的词汇和句子。

-听力训练：播放课文朗读录音，学生跟读并注意语音语调。

-词汇学习：针对课文中的生词和短语进行讲解，如“屏幕”、“学习机”等，并让学生造句。

-分析讨论：分组讨论课文中描述的未来世界与现在的不同之处，引导学生思考科技对生活的影响。

3.互动讨论（15分钟）

-小组讨论：学生分组探讨课文中的科技设备对现实生活的影响。

-角色扮演：学生扮演课文中的角色，模拟对话，体验不同角色的情感和观点。

4.实践应用（10分钟）

-创意写作：要求学生想象未来的学习方式，并写下自己的设想。

-分享展示：学生展示自己的创意作品，全班讨论并给予反馈。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调科技对生活方式的影响。

-学生分享学习心得，教师点评并给予鼓励。

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：让学生写一篇关于“我心中的未来学习方式”的短文。

-强调作业要求，提醒学生注意文章结构和语言表达。

7.课堂结束（5分钟）

-教师回顾本节课的学习内容，确保学生带走核心知识点。

-提醒学生预习下一课的内容，为下节课做好准备。六、教学反思与改进

1.教学反思：通过本节课的教学，发现学生对未来科技的理解较为表面，对课文深层含义的挖掘不够深入。此外，学生在互动讨论环节的参与度不够均衡，部分学生较为被动。

2.教学改进：在未来的教学中，将更加注重引导学生深入思考课文内容，通过提问和小组讨论的方式，激发学生的批判性思维。同时，将采用更多互动性强的教学方法，如游戏化学习，以提高学生的参与度和积极性。对于参与度不高的学生，将采取个性化辅导，鼓励他们积极参与课堂活动。七、教学资源与技术支持

教学资源库：

-课件资源：制作包含课文重点内容、人物关系图、时间线索等信息的课件，帮助学生直观理解课文结构和主题。

-案例资源：收集与课文主题相关的现实世界案例，如科技发展对教育影响的实例，以增强学生对课文内容的实际感知。

-视频资源：整合与课文内容相关的科普视频，如未来科技展望视频，激发学生的兴趣和想象力。

-文章资源：搜集与课文主题相关的文章，如科技对生活方式的影响等，作为课后阅读材料，拓宽学生的知识视野。

在线学习平台：

-互动讨论区：设立在线论坛或讨论区，供学生发表自己对课文内容的看法，教师可及时给予反馈。

-远程教学工具：利用在线会议软件，进行远程教学，特别是对于无法到校的学生，确保他们能够同步参与课程。

-学习进度追踪：在线平台提供学习进度追踪功能，学生可以查看自己的学习情况，教师可以监控学生的学习状态。

技术支持：

-教学设备维护：定期检查和维护教学设备，如电脑、投影仪等，确保教学过程中设备的正常运行。

-网络环境优化：提升学校网络环境的稳定性和安全性，保障在线教学活动的顺利进行。

-技术培训：为教师提供定期的技术培训，包括新教学软件的使用、在线教学技巧等，提高教师的技术应用能力。

-技术援助：设立技术支持团队，为教师和学生提供及时的技术援助，解决教学过程中遇到的技术问题。八、九结语

同学们，今天我们一起探讨了《他们那时候多有趣啊》这篇文章，它让我们看到了一个充满科技的未来世界。这个