中考物理复习专项训练：电学实验（解析版）

专题14电学实验压轴培优专题训练01

（解析版）

考点1串联电路中电压规律的探究

i.如图所示，小明在“探究串联电路电压特点”的实验中:

甲乙丙

（1）请在图丙的方框内画出与图甲对应的电路图，并在电路图中标上Li、L2；

（2）某次测量时，电压表的示数如图乙所示，则此时灯Li两端的电压为1.9V；

（3）闭合开关后，小明发现Li、L2均不发光，电压表有示数且大小接近3V,则电路中

出现的故障可能是Li发生了断路（选填“短路”或“断路”）。

（4）排除故障后，小明在测量了灯Li两端的电压后，断开开关，然后将AE导线的A

端松开，接到D接线柱上，测量灯L2两端的电压，这一做法存在的问题是电压表的正

负接线柱接反了。

（5）小明进行多次实验的主要目的是①（填序号）

①寻找普遍规律②减小实验误差。

【答案】（1）见下图；（2）1.9；（3）断路；（4）电压表的正负接线柱接反了。（5）

①。

【解答】解：（1）由实物图分析知：本电路为串联电路，开关控制整个电路，电压表测

量灯泡Li两端电压，画出相应的电路图如下：

—------

LiL?

(2)由图甲可知，电源电压大约3V,因此图乙电压表选用的是小量程，其分度值是

0.1V,故此时电压表的示数是L9V。

(3)闭合开关S后，灯Li、L2均不发光，而电压表的示数大小接近电源电压3V,说明

此时电压表的正负接线柱与电源两极相连，故灯Li发生断路。

(4)如图，如果将AE导线的A端松开，接到D接线柱上来测量灯L2两端的电压，这

样电流从电压表的“-”接线柱流入，从“+”接线柱流出了，电压表的正负接线柱接

反了；

(5)多次实验分析数据是为了寻找普遍规律，故填①。

故答案为：(1)见下图；(2)1.9；(3)断路；(4)电压表的正负接线柱接反了。(5)

①。

2.在串联电路中电阻Ri两端的电压用Ui表示，电阻R2两端的电压用U2表示，电阻R3

两端的电压用U3表示，R1和R2两端的电压用U表示。请自选实验器材证明：在串联电

路中，U=Ui+U2=

(1)画出实验的电路图；

(2)写出实验步骤；

(3)画出实验数据记录表格。

【解答】解：(1)电路图如下所示：

①按照电路图连接电路，开关S断开，将滑动变阻器的滑片P置于阻值最大端；

②闭合开关S,调节滑动变阻器滑片P到适当位置，读出电压表Vi、V2和V的示数，分

别用Ui、U2和U表示，并将Ui、U2和U的数据记录在表格中。

③改变滑动变阻器滑片P的位置，读出电压表Vi、V2和V的示数Ui、U2和U,并记录

在表格中。

④再改变滑动变阻器滑片P的位置，仿照步骤③再做四次实验；

⑤计算六次实验的U1+U2和并记录在表格中。

(3)实验中需要记录Vi、V2和V的示数5、U2和U以及两电阻两端的电压之和

（U1+U2）,记录表如下:

（1）、如图所示，连接电路时，实验中应选择规格—（相同/不同）的小灯泡。

UAB/VUBC/VUAC/V

2.41.43.8

（2）小芳保持电压表的B连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连接点上，测量

L2两端电压。她能否测出L2两端电压？理由是不能测出，因为这样操作电压表的正

负接线柱反接了

（3）小明分别测出AB、BC、AC间的电压并记录在如上表格中，分析实验数据得出结

论：串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和。请对小明的做法进行评价：一次

实验具有偶然性；改进方法是更换规格不同的灯泡进行多次实验。

【答案】（1）不能测出，因为这样操作电压表的正负接线柱反接了；（2）一次实验具有

偶然性；更换规格不同的灯泡进行多次实验。

【解答】解：（1）测出Li两端的电压，A与电压表的正接线柱相连。小聪将与A点相

连的导线改接到C点，则会造成电流从负接线柱流入了。小芳的办法是错误的；

（2）本实验只做了一次实验，而没有进行多次测量，只凭一组实验数据得出结论带有偶

然性，不能得出正确规律，故应更换规格不同的灯泡进行多次实验。

故答案为：（1）不能测出，因为这样操作电压表的正负接线柱反接了；（2）一次实验

具有偶然性；更换规格不同的灯泡进行多次实验。

4.小明按如图所示的电路图连接电路进行探究性实验，实验时电阻Ri保持不变，滑动变

阻器R2的最大阻值是20Q,三次改变滑动变阻器的滑片P的位置，得到下表中的实验数

据:

次数Ai示数/AA2示数/AV1示数/VV2示数/VV示数/V

10.40.44812

20.60.66612

30.80.88412

（1）图中电路是串联电路,电压表V测电源的电压。

（2）比较电流表Ai和A2的示数，可得结论：串联电路电流处处相等。

（3）比较三只电压表示数，可得结论：串联电路电源电压等于各用电器两端电压之

和。

（4）定值电阻Ri=10Q,第三次实验中R2接入电路的电阻为5

（5）当滑动变阻器的滑片P向右移动时，电流表Ai示数将变小，电压表V1示数

将变小，电压表V2示数将变大。（填变大、变小、不变）

【答案】（1）串联；电源。（2）串联电路电流处处相等。（3）串联电路电源电压等于

各用电器两端电压之和。（4）10；5.（5）变小；变小；变大。

【解答】解：（1）因为电源、电阻以及电流表是依次连接的，电压表V与电源并联，所

以是串联电路，电压表V测量电源电压；

（2）从表格中可以看出，两个电流表示数相等，即串联电路处处电流相等；

（3）从表格中可以看出V的示数等于另外两个电压表示数和，即串联电路电源电压等于

各用电器两端电压之和；

（4）从表格中读出Ri和R2的电压和电流，由1=口可知：

R

R1="^~=—=10。，R2="^=—=5。；

li0.4A120.8A

（5）滑片向右移，电阻变大，所以电路中的电流会减小，又因为串联电路起分压作用，

所以滑动变阻器分得的电压会增大，定值电阻两端的电压则会减小，故Ai示数减小，

V1示数减小，V2示数增大。

故答案为：（1）串联；电源。（2）串联电路电流处处相等。（3）串联电路电源电压等

于各用电器两端电压之和。（4）10；5.（5）变小；变小；变大。

5.李东同学为探究“串联电路电压规律”，利用现有的器材按如下步骤进行了操作：①按

甲图所示的电路连接电路；②闭合开关S,用电压表测出Li两端的电压；③在测L2两端

的电压时，为节省时间，采用以下方法，电压表所接的B接点不动，只断开A接点，将

电压表与A点连接的一端改接到C接点上；④测出AC间的电压。

（1）在串联电路中，开关可以控制所有用电器，开关位置的改变不影响（选填“影

响”或“不影响”）它对用电器的控制。

（2）李东不能（选填“能”或“不能”）用步骤③的方法测出L2两端的电压，这

是因为电压表正负接线柱接反了。

（3）李东测出AB、BC、AC间的电压并记录在下表中。分析实验数据可以得出的结论

是：串联电路中电源两端的电压等于（选填“等于”或“不等于”）各用电器两端

电压之和。

（4）这个实验在设计方案上还存在不足之处是：实验次数太少。（5）杨涛同学针

对本实验提出了另一种探究方案：实验电路如图乙，他根据测量R1两端的电压U1和R2

两端电压U2的实验数据绘制了图象（如丙图所示），他根据图象也找出了串联电路中电

压的关系，根据图象可知，杨涛同学实验中使用的电源电压为^V.

AB两点间的电压/VBC两点间的电压/VAC两点间的电压/V

1.42.43.8

【答案】（1）不影响；（2）不能；电压表正负接线柱接反了；（3）等于；（4）实验次

数太少；（5）6o

【解答】解：

（1）在串联电路中，开关可以控制所有用电器，开关位置的改变不改变它对所有用电器

的控制作用；

（2）在测L2两端的电压时，电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接

点上，这样电压表正负接线柱接反，所以不能测出L2两端的电压；

（3）由表中数据可知：UAB+UBC=3.8V,这与UAC间电压相等，所以得出的结论为：

串联电路两端的电压等于各用电器两端电压之和。

（4）此实验在设计方案上存在的不足之处是只测量了一次，应当改用不同规格的灯泡再

测几次，然后再得出结论。

（5）由图象可知当Ui=OV时U2=6V,由电路图可知：当Ui=OV时，Ri没有连入电

路，只有R2连入电路，电压表测量R2的电压，也是测量电源电压，所以电源电压U=

U2=6V„

故答案为：（1）不影响；（2）不能；电压表正负接线柱接反了；（3）等于；（4）实

验次数太少；（5）6o

6.拓展性学习小组的同学合作进行探究“串联电路的电压特点”，设计了图I电路，并连

接了图II电路。（已知电源电压恒为6V）

（1）图II的实验电路连接中有一处错误，无法完成实验，连接错误的导线是b（选

填“a”“b”或"c”）o

（2）正确连接后，应将滑动变阻器的滑片P移到端（选填“左”或“右”）。

①有些小组根据实验数据绘制出如图III所示的曲线图，他们对图I电路的改进是连入

电流表。

②根据探究目的分析图III中的曲线，得出的实验结论是串联电路中总电压等于各分电

压之和。

【答案】（1）b；（2）右；①连入电流表；②串联电路中总电压等于各分电压之和。

【解答】解：（1）由图I可知，R1与R2串联，电压表V1测Ri两端的电压，电压表V2

测R2两端的电压，

由图H可知，电压表V被短路，连接错误的导线是b,由于bV2测R2两端的电压，则导

线b应与滑动变阻器的左下方接线柱相连；

（2）闭合开关前，滑片在阻值最大处即滑片P移到右端；

①由于图ni是电压与电流的图象，则需要测量的物理是电压和电路中的电流，故比较图

I电路图可知：在图I的电路中连入电流表；

②由图象可知，两电压表的示数之和均为6V,即电源的电压，故可得结论：串联电路

中总电压等于各分电压之和。

故答案为：（l）b；（2）右；①连入电流表；②串联电路中总电压等于各分电压之和。

：考点2并联电路电流规律的探究；

7.如图所示，在探究“并联电路的电流特点”的实验中，小宇设计了如图甲所示的电路进

行实验：

（1）实验中，应该选择两个小灯泡规格是不相同（填“相同”或“不相同”）的；

连接电路时，开关应处于断开（填“闭合”或“断开”）状态。

（2）用笔画线代替导线，按图甲中的电路图把图乙中的实物电路连接完整（导线不得交

叉）。

（3）连接好电路，闭合开关，发现电流表指针向刻度盘左边没有刻度的地方偏，原因是

电流表正负接线柱接反了。

（4）小宇先将电流表接在L1所在的支路上，闭合开关，观察到灯L2发光，但灯L1不

亮，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是灯L1断路（填"灯L1断路”或

“灯Li短路”）。

（5）排除故障后，他测出了Li支路上的电流Ii=0.8A,然后他把电流表依次接入电路

分别测量出L2支路电流12、干路电流I,两次测得的结果都如图丙所示，则12=0.2

A、1=1A。小明由此数据得出并联电路中干路电流和各支路电流的关系。

（6）本次实验的不足之处是：只进行一次实验，实验结果存在偶然性。

【答案】（1）不相同；断开；（2）见解答；（3）正负接线柱接反；（4）灯Li断路；

（5）0.2；1；（6）只进行一次实验，实验结果存在偶然性。

【解答】解：（1）为避免实验的偶然性，要选择两个不同规格的灯泡多次实验；为保护

电路安全，连接电路时，开关应断开；

（2）由图甲可知，该电路为并联电路，电流表测量灯泡Li的电流，开关控制整个电路，

实物图如图所示：

（3）闭合开关后，电流表指针向刻度盘左边没有刻度的一侧偏转，其原因是电流表正负

接线柱接反了；

（4）将电流表接在L1所在的支路上，闭合开关后，观察到灯L2发光，说明干路和L2

支路是通路，但灯Li不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障灯Li断路；

（5）Li支路上的电流Ii=0.8A,干路电流要大于支路电流，所以电流表选用的是大量程,

分度值为0.1A,示数为I=1A；L2支路为小量程，分度值为0.02A,示数为I2=O.2A；

（6）本次实验的不足之处是：只做一次实验，结论具有偶然性。

故答案为：（1）不相同；断开；（2）见解答；（3）正负接线柱接反；（4）灯Li断路；

（5）0.2；1；（6）只进行一次实验，实验结果存在偶然性。

8.在探究并联电路电流规律的实验中，如图1所示是实验的电路图。

（1）若要测量通过灯泡Li的电流，请将图2实物图用线正确连接。

（2）小明同学在测量A处的电流时，连接好电路，闭合开关，发现电流表的指针偏转如

图3所示，原因是电流表正、负接线柱接反了；在排除故障后，电流表的示数如图

4所示，则电流表的示数为0.24A。

（3）同学们在解决了以上问题后，将电流表分别接入A、B、C三处，闭合开关，测出

了电流并记录在如表格中，并立即得出了并联电路的电流规律。他们在实验中的不足之

处是只测一组实验数据就得出结论，具有偶然性，改进方法是换用不同规格的

灯泡再进行多次实验，

A点电流IA/A0.16

B点电流IB/A0.24

C点电流Ic/A0.40

（4）小海利用原有的实验器材，添加一个开关，又设计了一个电路。利用这个电路，不

用更换电流表的位置，就可以直接测出A、B、C三处的电流，同样可以得出三处电流

的关系。请在图5虚线框内画出电路图。

（5）实验结束后，小明又利用已知阻值的电阻Ro和电流表，设计了如图6所示的电路

来测量小灯泡L发光时的阻值。请你把下列实验步骤补充完整：

A.当开关S断开Si闭合时，读出电流表A的示数为11；

B.当开关Si断开S闭合时，读出电流表A的示数为12；

JR

C.请你用已知电阻Ro和测得的数值11、12,把灯泡的阻值表示出来：RL=—5-O

一12—

【答案】（1）实物图见解析；（2）电流表正、负接线柱接反了；0.24；（3）只测一组实

验数据就得出结论，具有偶然性；换用不同规格的灯泡再进行多次实验；（4）电路图见

JR

解析；（5）当开关Si断开S闭合时；一3

12

【解答】解：（1）由题意可知两灯泡并联，电流表测干路电流，开关S控制干路，从电

源正极出发，先把开关S、灯Li和电流表串联起来，回到电源负极，然后把灯L2并联在

灯Li和电流表两端，如下图所示：

(2)闭合开关.由图3可知，电流表指针反向偏转，这是由于电流表正负接线柱接反造

成的；如图4可知，电流表的量程为0〜0.6A,分度值为0.02A,示数为0.24A；

(3)为得出普遍结论，应换用不同规格的器材进行多次实验，仅根据一次测量就得出实

验结论，实验结论不具有普遍性，结论不可靠；改进方法是：换用不同规格的小灯泡，

进行多次实验；

(4)在不更换电流表位置的情况下，在支路上各接一个开关即可完成实验要求，电路如

下图所示：

(5)开关S断开Si闭合时，电流表测量Ro的电流，则Ro两端的电压为Uo=IiRo,

根据并联电路的特点，灯泡两端的电压等于Ro两端的电压为UL=UO=IIRO,

开关SI闭合S断开，电流表测量灯泡的电流，则灯泡的电阻为RL=%=」凸

IL12

故答案为：(1)实物图见解析；(2)电流表正、负接线柱接反了；0.24；(3)只测一

组实验数据就得出结论，具有偶然性；换用不同规格的灯泡再进行多次实验；(4)电路

JR

图见解析；(5)当开关S1断开S闭合时；—

12

9.某物理实验小组利用如图所示的装置探究并联电路电流规律。

（1）连接电路时，应将开关S断开（选填“闭合”或“断开”）；乙图的实物图

中还差一根导线未连接，请你用笔画线代替导线将电路连接完整；

（2）闭合开关前，发现电流表A指针在左侧无刻度处，原因是电流表未调零；

实验次数123

电流表Ai的示数/A0.160.2

电流表A2的示数/A0.160.21.2

电流表A的示数/A0.320.40.48

（3）正确连接并改正后，实验小组用电流表测出通过Li、L2和干路的电流，并在表中

记录数据。其中第三次实验电流表Ai的指针在丙图的位置，则读数为0.24A：

（4）本组的小华分析数据时认为第三次实验时，电流表A2的读数是错误的，错误的原

因是接入电路的是小量程，按大量程读数；修正数据后，小华认为：并联电路各

支路电流相等。你认为小华的说法不可靠（选填“可靠”或“不可靠”）；接下来

他应该更换不同规格的灯泡多次实验。

（5）实验小组通过实验，可以得到的实验结论是并联电路中干路电流等于各支路电

流之和。

【答案】（1）断开；见解答；（2）电流表未调零；（3）0.24；（4）接入电路的是小量

程，按大量程读数；不可靠；更换不同规格的灯泡；（5）并联电路中干路电流等于各支

路电流之和。

【解答】解：（1）连接电路时需断开开关，电流表遵循“正进负出”的原则串联接入电

路，两灯泡并联，如图：

（2）闭合开关前，发现电流表A指针在左侧无刻度处，说明电流表未调零；

（3）电流表Ai接入电路的是小量程，分度值为0.02A,示数为0.24A；

（4）本组的小华同学分析数据时认为第三次实验时，电流表A2的读数是错误的，其值

大于电流表接入电路的量程，错误的原因是接入电路的是小量程，按大量程读数；分析

表格数据可知接入电路中的两个灯泡的规格是相同的，所以结论不可靠，应更换不同规

格的灯泡进行多次实验，得出普遍规律；

（5）实验的结论是：并联电路中干路电流等于各支路电流之和。

故答案为：（1）断开；见解答；（2）电流表未调零；（3）0.24；（4）接入电路的是小

量程，按大量程读数；不可靠；更换不同规格的灯泡；（5）并联电路中干路电流等于各

支路电流之和。

10.小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验。

（1）图甲是他们设计的电路图，图乙是他们测量电流时连接的实验电路，此时电流表测

量的是C（选填“A”“B”或"C”）处的电流。

（2）请在图乙中移动一根导线，测量另外一处的电流。在移动的导线上画“X”，并用

笔画线代替导线连接正确的电路（1分）。移动后电流表测量的是A（或B）（选填

“A”“B”或"C”）处的电流。

（3）小梅指出：为了得出更普遍的规律，应当进行多次实验。操作方法是换用规格不

同的灯泡多次实验。

（4）小海利用原有的实验器材，添加一个开关，又设计了一个电路。利用这个电路，不

用更换电流表的位置，就可直接测出A、B、C三处的电流，同样可得出三处电流的关

系。请在虚线框中画出电路图。

【答案】（1）C；（2）电路连接如上图1或2；A（或B）；（3）换用规格不同的灯泡

多次实验；（4）电路图如上图3所示。

【解答】解：（1）电流表接在干路上测量干路的电流，即C点的电流；

（2）电流表与待测电路串联，让电流表测量另一处的电流，图1测量的是通过Li的电

流，A点的电流，图2测量的是通过L2的电流，即B点的电流，电路连接如图1或2所

（3）为得出普遍结论，实验时应采用不同规格的灯泡进行多次实验；

（4）在不更换电流表位置的情况下，在支路上各接一个开关即可完成实验要求，电路如

图3所示。

故答案为：（1）C；（2）电路连接如上图1或2；A（或B）；（3）换用规格不同的灯

泡多次实验；（4）电路图如上图3所示。

11.某同学用如图甲所示电路”探究并联电路中电流的特点”。

（1）在连接电路时，开关应断开。当闭合开关试触时，发现电流表的指针偏转如图乙所

示，原因是B（选填字母）。

A.没有校零B.正负接线柱接线反了

(2)用电流表分别测出电路中的A、B、C处的电流，改变电源电压，重复实验，记录

数据如表。表格设计中存在的不足之处是设计的表格中没有单位。

实验序号C处的电流B处的电流A处的电流

1cIB1A

第一次测量0.20.20.4

第二次测量0.30.30.6

第三次测量0.40.40.8

(3)第三次测量时小明测出了支路中的电流(图丙)，断开开关后只是将b导线右边的

线头接到a点就准备测量干路中的电流，请指出小明的错误之处为所测干路电流会超

过电流表的量程。

(4)为了得出具有普遍意义的并联电路中电流的特点，应该换用不同规格的灯泡

多次实验。

【答案】(1)B；(2)设计的表格中没有单位；(3)所测干路电流会超过电流表的量程；

(4)换用不同规格的灯泡。

【解答】解：(1)由图乙可知，电流表的指针反偏，说明电流表的正负接线柱接反了，

故选B；

(2)由题中表格可知，表格中记录的是电流值，但缺少电流单位；

(3)由表格数据可知，第三次测量时干路电流为0.8A,

当测完支路电流后再测量干路电流时，只将b导线右边的线头接到a点就准备测量干路

中的电流，会造成干路电流超过电流表的量程；

(4)由表格实验数据可知，实验中，通过支路的电流相等，根据并联电路电压的规律和

欧姆定律可知是选用了相同规格的灯泡，选用的灯泡太特殊，

为了得出具有普遍意义的并联电路中电流的特点，应选用不同规格的灯泡，多次实验。

故答案为：(1)B；(2)设计的表格中没有单位；(3)所测干路电流会超过电流表的

量程；(4)换用不同规格的灯泡。

12.在“探究并联电路中干路和支路电流的关系”时，小明把两个灯泡Li、L2并联起来接

到如图甲所示电路中，分别把图中A、B、C各点断开，把电流表接入，测量流过的电

流，看看它们之间有什么关系。

（1）若要测量C点的电流，请用笔画线代替导线在图乙中将实物电路连接完整。（连接

时导线不能交叉）

（2）连接电路时，当最后一根导线刚接入电路时，发现灯泡立即发光，电流表指针偏转,

导致这种现象出现的不规范操作是连接电路时开关没有断开。同时，小明发现电流

表指针出现如图丙所示的情况，为使测量值更准确，他应该把。〜3A的量程改接为

0〜0.6A的量程。

A点电流IiB点电流12C点电流13

电流I/A0.30.10.2

（3）纠正错误后，小明开始实验，并将策略数据记录表格。则可得出结论：并联电路

中干路电流等于各支路电流之和。

（4）为使实验更准确，防止实验数据存在偶然性，你对本实验的改进建议是：更换不

同规格的小灯泡或改变电源电压进行多次实验。

【答案】（1）如上图所示；（2）连接电路时开关没有断开；把0〜3A的量程改接为。〜

0.6A的量程；（3）并联电路中干路电流等于各支路电流之和；（4）更换不同规格的小

灯泡或改变电源电压进行多次实验。

【解答】解：（1）若要测量C点的电流，电流表应串联在C点，然后灯泡Li并联在电

流表、灯泡L2两端，如下图所示：

（2）当最后一根导线刚接入电路时，发现灯泡立即发光，电流表指针偏转，说明在连接

电路时开关没有断开；

丙图中电流表的指针偏转角度太小，说明量程太大了，应把0〜3A的量程改接为0〜

0.6A的量程；

（3）由表中数据可知，lA=lB+IC,故可得结论：并联电路中干路电流等于各支路电流之

和；

（4）为了防止个别偶然因素的影响，我们可以在实验中采用更换不同规格的小灯泡或改

变电源电压的方法来改变电流的大小从而进行多次实验。

故答案为：（1）如上图所示；（2）连接电路时开关没有断开；把0〜3A的量程改接为

0〜0.6A的量程；（3）并联电路中干路电流等于各支路电流之和；（4）更换不同规格的

小灯泡或改变电源电压进行多次实验。

j考点3响导体电阻大〃部）因素的探究，

13.在探究影响导体电阻大小的因素时，小明、小聪两位同学做出如下猜想：①导体的电

阻与导体的长度有关；②导体的电阻与导体的横截面积有关；③导体的电阻与导体的材

料有关。

实验室提供了4根电阻丝，材料如表。

编号材料长度/m横截面积/mn?

A银铭合金0.50.1

B银铭合金1.00.1

C银铭合金0.50.2

D锦铜合金0.50.1

为了验证上述猜想，他们设计了如图所示的实验电路。

（1）为了验证上述猜想①，应该选用编号为的两根电阻丝进行实验；如果选

用编号为A、C的两根电阻丝进行实验，是为了验证猜想②（填序号）；如果选用

编号A、D的两根电阻丝进行实验，是为了验证猜想③（填序号）。分别将A和D

两根电阻丝接入电路M、N两点间时，电流表示数不相同，由此，初步得到的结论是长

度和横截面积相同时，导体的电阻与导体的材料有关。

（2）有同学认为：可以根据灯泡亮度的变化来判断接入的电阻丝阻值变化情况，老师指

出：实验中这种方法不可取。这是因为电源电压一定时，所选电阻丝的阻值相差太小，

灯泡亮度变化不明显（填“明显”或“不明显”）。

（3）在最近几年，我国城乡许多地区进行了输电线路的改造，将原来细的铝质输电线换

成较粗的铝质输电线，这样就减小了输电线的电阻,从而可以减小输电线上的

电能损失。（以上两空均填“增大”或“减小”）

【答案】（1）A、B；②;③；导体的电阻与导体的材料有关；（2）不明显；（3）减小；

减小。

【解答】解：

（1）由表知：电阻丝A与B的材料、横截面积相同而长度不同，可用A与B验证①导

体的电阻与导体的长度有关；

A、C两根电阻丝材料与长度相同而横截面积不同，可用A与C验证②导体的电阻与导

体的横截面积有关；

A、D两根电阻丝长度与横截面积相同而材料不同，用A与D可验证③导体的电阻与导

体的材料有关；

A、D两根电阻丝长度与横截面积相同而材料不同，分别将A和D两电阻丝接入电路中

M、N两点间时，电流表示数不相同，由此，初步得到的结论是：长度和横截面积相同

时，导体的电阻与导体的材料有关。

（2）有同学认为：可以根据灯泡亮度的变化来判断接入的电阻丝阻值的变化情况。老师

指出：此实验中这种方法不可取。这是因为电源电压一定时，所选电阻丝的阻值相差太

小，灯泡亮度变化不明显。

（3）细的铝质输电线换成较粗的铝质输电线，导线的横截面积增大了，电阻值减小了，

导线上消耗损失的电能也就减小了，从而起到节能的效果。

故答案为：（1）A、B；②；③；导体的电阻与导体的材料有关；（2）不明显；（3）

减小；减小。

14.在探究影响导体电阻大小的因素时，小明作出了如下猜想：导体的电阻可能与①导体

的长度有关、②导体的横截面积有关、③导体的材料有关。实验室提供了4根电阻丝，

其规格、材料如下表所示。

编号材料长度/m横截面积/mn?

A银铭合金0.50.5

B银铭合金1.00.5

C银铭合金0.51.0

D镒铜合金0.50.5

(1)按照图所示“探究影响导体电阻大小因素”的实验电路，在M、N之间分别接上不

同的导体，则通过观察电流表的示数来比较导体电阻的大小。

(2)为了验证上述猜想①，应该选用编号A和B两根电阻丝分别接入电路进行实

验。

(3)分别将A和D两电阻丝接入图电路中M、N两点间，电流表示数不相同，由此，

初步得到的结论是：当长度和横截面积相同时，导体电阻跟材料有关。

(4)上面探究中用到的研究问题的方法是控制变量法。

【答案】(1)电流表的示数；(2)人和8(3)材料；(4)控制变量法。

【解答】解：

(1)在M、N之间分别接上不同的导体，通过观察电流表的示数来比较导体电阻的大小,

这种方法叫转换法；

(2)要验证猜想①：导体的电阻可能与导体的长度有关，应控制导体材料与横截面积相

同，长度不同，由表中数据可知，应选编号为A、B的两根电阻丝进行实验；

(3)分别将A和D两电阻丝接入如图电路中M、N两点间，电流表示数不相同，对比

发现电阻丝的长度、横截面积相同，材料不同，因此可得出的结论为：当长度和横截面

积相同时，导体的电阻与导体的材料有关；

（4）上面探究中用到的研究问题的方法是控制变量法。

故答案为：（1）电流表的示数；（2）人和氏（3）材料；（4）控制变量法。

15.如图1是小明做“探究影响导体电阻大小的因素”实验所采用的电路，a、b、c、d是

四根合金丝，用一只电压表分别测出它们两端的电压，得到的一次实验部分数据如表所

zj\O

导体材料长度横截面积电压表示数/V

a保铭LS1

b银铭2LS

c银铭L2S0.5

d镒铜LS

（1）为探究导体电阻与横截面积的关系，应比较合金丝a和两端的电压。合金丝d

两端电压时如图2所示，示数为0.4V；

（2）在得到上表数据的过程中，不能（选填“能”或“不能”）改变滑动变阻器滑

片的位置。为得到更可靠的实验结论，应多次实验，每次实验测量合金丝两端电压之前,

需进行的一项实验操作是调节滑动变阻器的滑片到不同的位置。

（3）关于导体的电阻与长度的关系，小明还进行了理论探究：某金属丝电阻为R,长度

为L.把n根这样的电阻丝串联在电路中，总长度为nL,总电阻为nR,从而得到导

体电阻与长度的关系。依此关系，上表中合金丝b两端的电压应该为'V。

【答案】（1）c；0.4；（2）不能；调节滑动变阻器的滑片到不同的位置；（3）nR；2。

【解答】解：

（1）要探究导体的电阻跟导体的横截面积的关系，就要保证导体的材料和长度都相同，

而导体的横截面积不同，所以选择a和c电阻丝；

电压表0-3V的量程对应的分度值为0.1V,根据指针位置电压为0.4V；

（2）在得到上表数据的过程中，为了保证电压不变，不能改变滑动变阻器滑片的位置；

为得到更可靠的实验结论，应改变电阻两端电压进行多次实验，每次实验测量合金丝两

端电压之前，需进行的一项实验操作是调节滑动变阻器的滑片到不同的位置；

（3）n条长为1、电阻为R的导体，我们可以把它看成是由n段长度同为1电阻同为R

的导体串联而成的，这n段导体的材料、横截面积都相同，则总长度为nL,总电阻为

nR；

合金丝b的长度是a的2倍，所以b两端的电压U=2XlV=2Vo

故答案为：（1）c；0.4；（2）不能；调节滑动变阻器的滑片到不同的位置；（3）nR；

2。

16.同学们在“探究影响导体电阻大小的因素”实验时，某小组提出了如下猜想：

猜想-：导体电阻的大小跟导体长度有关

猜想二：导体电阻的大小跟导体横截面积有关

猜想三：导体电阻的大小跟导体材料有关

他们从实验室选用的器材有：若干节干电池、开关、导线及表一中所示的不同

规格的导体。请你回答下列问题：

表一

编号材料横截面积长度

A康铜丝S1

B碳钢丝S1

C银铭丝S1

D银络丝2S1

E银铝丝S0.51

表二

编号材料横截面积长度

G银铭丝S1.51

H银铭丝2S1.51

I银格丝3S0.51

J银格丝3S1

K银铭丝3S1.51

（1）为确保实验的顺利进行，必须要添加的实验器材为电流表；

(2)小组同学在探究电阻大小与材料的关系时，他们选择了表一中编号为A、B、C的

导体进行实验，并分别进行了多次测量，则下列实验中多次测量的目的与本实验相同的

是B(填字母)

A.测量物体的长度B.探究杠杆平衡条件C.用伏安法测量定值电阻的阻值

(3)为了探究电阻大小与长度的关系，应选用表一中编号为C和E的导体进

行实验；

(4)他们选用表一中编号为C、D的导体进行实验，主要为了探究导体电阻的大小与

横截面积的关系;

(5)同学们为了在验证每一个猜想时实验导体均有三个，表■中的导体不够用，还需再

选用表二中的导体，表二中符合需要的导体编号为G和J。

【答案】(1)电流表；(2)B；(3)C、E；(4)横截面积；(5)G、J。

【解答】解：

(1)在电路中分别接上不同的导体，应通过观察电流表示数来比较导体电阻的大小，所

以，为确保实验的顺利进行，还必须要添加的实验器材是电流表；

(2)在探究电阻大小与材料的关系时，他们选择了表一中编号为A、B、C的导体进行

实验，并分别进行了多次测量，其目的是寻找普遍规律；

A.测量物体的长度，进行多次测量的目的是求平均值，减小误差；

B.探究杠杆平衡条件，进行多次测量的目的是找出普遍规律；

C.用伏安法测量定值电阻的阻值，进行多次测量的目的是求平均值，减小误差；

由以上分析可知，多次测量的目的与本实验相同的是：B；

(3)为了探究电阻大小与长度的关系，应控制导体材料与横截面积相同而长度不同，由

表一中的数据可知，应选编号为C、E的两根电阻丝进行实验；

(4)由表一可知，C与D两导体的材料相同、长度相同，横截面积不同，所以，将编号

C与D的导体接入电路，是想探究电阻大小与导体横截面积的关系；

(5)由题意可知，(3)、(4)的设计方案都不完善，原因是只有2个导体；

为了完善设计方案(3)电阻大小与长度的关系，根据控制变量法，应选用表一中编号为

C和E的导体以及表二中编号为G导体进行实验；

为了完善设计方案(4)电阻的大小与横截面积的关系，根据控制变量法，应选用表一中

编号为C和D的导体以及表二中编号为J导体进行实验。

故答案为：(1)电流表；(2)B；(3)C、E；(4)横截面积；(5)G、J。

17.在探究影响导体电阻大小的因素时，小明作出了如下猜想：导体的电阻可能与①导体

的长度有关、②导体的横截面积有关、③导体的材料有关。实验室提供了4根电阻丝，

其规格、材料如下表所示。

编号材料长度/m横截面积/mn?

A银铭合金0.50.5

B银铭合金1.00.5

C银铭合金0.51.0

D锦铜合金0.50.5

（1）按照图所示“探究影响导体电阻大小因素”的实验电路，在M、N之间分别接上不

同的导体，则通过观察电流表示数来比较导体电阻的大小。

（2）为了验证上述猜想①，应该选用编号A、B两根电阻丝分别接入电路进行实

验。

（3）分别将A和D两电阻丝接入右图电路中M、N两点间，电流表示数不相同，由此，

初步得到的结论是：当长度和横截面积相同时,导体电阻跟导体的材料有关。

（4）在最近几年，我国城乡许多地区进行了输电线路的改造，将原来细的铝质输电线换

成较粗的铝质输电线，这样就减小了输电线的电阻,从而可以减小输电线上的电能

损失。（选填“增大”或“减小”）

【答案】（1）电流表示数；（2）A、B；（3）长度和横截面积；导体的材料；（4）减

小。

【解答】解：

（1）实验中采用了转换法比较电阻大小，即通过比较电流表示数来比较导体电阻的大

小；

（2）要验证猜想①：导体的电阻可能与导体的长度有关，应控制导体材料与横截面积相

同而长度不同，由表中数据可知，应选编号为A、B的两根电阻丝进行实验；

（3）由表中数据可知，A、D两电阻丝的长度、横截面积相同而材料不同，将A和D两

电阻丝接入图1电路中M、N两点间，电流表示数不相同，由此可知：当长度和横截面

积相同时，导体电阻跟材料有关；

（4）将原来细的铝质输电线换成较粗的铝质输电线，导线的材料、长度不变，横截面积

变大，故其阻值变小，这样可以减小输电线上电能的损失。

故答案为：（1）电流表示数；（2）A、B；（3）长度和横截面积；导体的材料；（4）

减小。

18.小明、小红和小亮在做“探究影响导体电阻大小的因素”实验时，提出了如下猜想。

猜想-r导体的电阻可能与导体的长度有关。

猜想二：导体的电阻可能与导体的横截面积有关。

猜想三：导体的电阻可能与导体的材料有关。

实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如表所示；

编号材料长度/m横截面积/mn?

A银铭合金0.251.0

B银铭合金0.501.0

C银铭合金0.252.0

D镒铜合金0.251.0

（1）小亮设计了如图所示电路。实验时，他在M、N之间分别接上不同的导体，闭合开

关后，通过观察电流表示数或灯泡亮暗来比较导体电阻大小。

（2）为了验证猜想一，可依次把M、N跟A、C（选填导体的编号）的两端相

连，闭合开关，记下电流表的示数，分析并比较这两根电阻丝电阻的大小。

（3）小丽在探究同样的问题时，手边只有一根电阻丝。她利用这根电阻丝和上述电路，

不能够完成猜想三（选填“一”、“二”或“三”）的实验验证。

（4）要使电阻丝接入电路的阻值变大，可采用的方法是C

A.增大电阻丝两端的电压B.减小通过电阻丝的电流

C.将电阻丝拉长后接入电路D.将电阻丝对折后接入电路。

【答案】(1)电流表示数；灯泡亮暗；(2)A；C；(3)三；(4)Co

【解答】解：

(1)在M、N之间分别接上不同的导体，则通过观察电流表示数或小灯泡的亮暗来比较

导体电阻的大小；

(2)要验证猜想二：导体的电阻可能与导体的横截面积有关，应控制导体材料与长度相

同而横截面积不同，由表中数据可知，应选编号为A