中考物理复习专项训练：电荷、电流与电路（原卷版）

专题04电荷、电流与电路压轴培优专题训

练（原卷版）

考点1电荷间的相互作用规律

i.如图所示，用一段细铁丝做一个支架（作为转动轴），把一根中间戳有小孔（没有戳穿）

的塑料吸管放在支架上，吸管能在水平面内自由转动。用餐巾纸摩擦吸管，使其带负电。

下列分析正确的是（）

吸管一^七二5

支架

O

A.摩擦前，静止的吸管对支架的压力和支架对吸管的支持力是一对平衡力

B.摩擦后，人手接触吸管带电部分，电子会从吸管转移到人体

C.摩擦后，用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近吸管，会出现排斥现象

D.摩擦前，静止的吸管受到的重力和支架对吸管的支持力大小不相等

2.经科学研究发现，两个带电小球所带电荷量分别为qi.q2,当它们之间的距离为r（远

大于小球的直径）时，它们之间的作用力F=k」^,其中常量k=9X109N・m2/c2。

r

（1）如图1,将甲、乙两个带电小球放在光滑的绝缘水平面上，若甲球带正电荷、乙球

带负电荷，则它们之间的作用力为力（“引”或“斥），此时两球将相互

（“靠近”或“远离”）。

（2）如图2,为了使这两个小球在原来的位置静止，沿着甲、乙两球的球心连线方向，

在乙球的右边某位置放上一个电荷量为q3的小球丙，此时恰好使得三球均保持静止。则

丙球应该带电荷（“正”或“负”）。请你证明，此时有关系1但=三二成立。

甲乙甲乙丙

CCOC_______Q.

图1图2

3.(1)如图1所示实验是水和酒精混合前后的实验现象，主要说明了o

在此实验中，在直玻璃管中应先注入,目的

是,为使实验现象更明显，应选用内径较的

玻璃管。

(2)将塑料绳的一端扎紧，另一端尽可能撕成更多的细丝，用干燥的手从上向下捋几下,

观察到如图2所示的现象，这是因为塑料丝带上了电荷，彼此相互排斥。

(3)如图3所示，探究重力方向的实验装置。

①将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板M与桌面的夹角a,会观察到悬线0A的

方向(变化/不变)；

②剪断悬线0A,观察小球下落的方向是；从以上实验现象分析得到的结

论是。

4.学习了同种电荷相互排斥之后，小乐同学大胆的猜想，电荷间相互作用力的大小是否与

两电荷所带的电荷量和它们之间的距离有关呢？于是他如图所示，做起了实验。Q是一

个带正电的物体，把系在丝线上的带正电的小球先后挂在A、B、C三处，比较小球在

不同位置所受带电体的作用力的大小。

(1)这个力的大小可以通过________________________________显示出来。

(2)为使实验现象更明显，悬挂在丝线上的小球应选用(选填“小钢球”

或“塑料泡沫小球”)。

3)根据实验现象可得出结

论：_________________________________________________

5.小明学了静电知识后，做了下面的实验。他用感应起电机给球形导体带上正电，给悬挂

的小球也带上正电。小明将球形导体靠近悬挂的带正电小球时，小球被排斥，此时悬挂

小球的悬线与竖直方向的夹角为0,如图所示。经过实验发现，当把球形导体再向悬挂

的带正电小球靠近一些时，夹角e变大。请你根据实验现象提出一个可探究的科学问题。

这个可探究的科学问题

是：。

6.在中国科技馆二层“探索与发现”A厅中有一件展品名为“静电滚球”，如图所示。展

台左侧是一个透明罩，罩内展台的中央为半球形的中心电极，罩内四周是环形金属板，

环形金属板接地，罩内台面上放置着一些金属小球；展台右侧是一个转轮，转轮上有转

动手柄。请将“静电小球”中金属小球的滚动原理补充完整：

金属小球的滚动原理是：当转动转轮时，中心电极带正电，由于静电感应，每个金属小

球内部的电荷会重新排布，小球靠近中心电极一侧带负电荷、远离中心电极的一侧带等

量的正电荷。由于每个小球的负电荷离中心电极距离近、正电荷离中心电极距离远，所

以中心电极对负电荷的吸引力大于对正电荷的排斥力，因此，金属小球就会向

滚动；当金属小球与中心电极碰撞时，金属小球带上正电荷。由于中心电极与金属小球

都带有正电荷，小球受到中心电极力的作用而远离。当金属小球与接地的金属

板碰撞时，正电荷被中和，此时金属小球（选填“带正电”、“带负电”或

“不带电”）。如此循环往复，小球会在中心电极和环形金属板之间不停地滚来滚去。

考点2电流表的使用与读数

7.两位同学在做“用电流表测量电流”的分组实验中，闭合开关前，他们的电流表指针均

指在零刻度处。当闭合开关试触时，发现电表指针摆动分别出现了如图甲、乙所示的两

种情况。分析在电流表的使用上，分别存在的问题是（）

A.甲表+、-接线柱接反了，乙表选接的量程小了

B.甲表选接的量程小了，乙表+、-接线柱接反了

C.甲表+、-接线柱接反了，乙表短路了

D.甲表断路了，乙表短路了

8.（1）如图所示是一种测量仪器，请仔细观察（A）、（B）两图，结合所学的物理知识

写出你的观察结论（至少两个）：

(a)；

(b

（2）如图（C）所示，塑料瓶中灌满水，用一张纸覆盖瓶口，压紧后倒置，瓶中的水和

纸都不会下落，是因为作用。若此时在瓶底用针扎一小孔，观察到的现象

是。

9.(1)如图1所示，是实验室中常见电流表的示意图，请你写出从图中得到的两条信息：

①电流表选择的量程是；②电流表的示数为O

(2)如图2的电压表，若选。〜3V的量程，读数为V；若选0〜15V的量程，读

数为V。

、0.63J

图1图2

10.如图是一个电流表的刻度盘。若指针指在①所示的位置，读数是A；若实验中

指针在②所示的位置，这是因为;若实验中指针指在③所示

的位置，这是因为»

12.在用电流表测电流的实验中:

(1)连接电路时，开关应处于状态。

(2)若某同学连接的电路如图甲所示，则电流表测的是灯的电流。合上开关后，

如果电流表的示数如图乙所示，则通过该灯的电流是mAo

(3)只需改动一根导线就可测得总电流，请在图中用“义”号指出需改动的导线，并在

原图中画出正确的电路连线；

（4）若合上开关后，灯亮，电流表指针不发生偏转，那么原因可能是

A.电流表内部开路

B.开关处接触不良

C.电流表被短路

D.电源供电不足。

13.在练习电流表的使用时，如图所示,是小华用电流表测通过灯泡L电流时的电路。

（1）如图甲所示是小华正在连接的电路，连接过程中存在问题，正确的做法是连接电路

时，应该将开关（选填“闭合”或者“断开”）。

（2）小华解决问题后，先将线头M接到电流表为“3”接线柱上，然后开关试触，发现

电流表的示数如图乙所示。则出现以上现象的原因是所选的量程（选填“偏大”

或者“偏小”）。

（3）小华思考了一下，然后将线头M连接到接线柱上（选填“-”、“0.6”或

者“3”）,然后开关试触，才使电流表的示数正常。若此时电流表的示数如图丙所示，

则通过灯泡L电流是A。

考点3电源及其能量转化

14.如图所示，几只串联的水果电池提供的电力足够点亮排成V字形的一组发光二极管。

下列说法不正确的是（）

z4MA4

A.水果电池将化学能转化为电能

B.水果为发光二极管提供了电压

C.如果少串联一个水果电池，二极管将变亮

D.一组二极管同时发光说明它们可能是串联的

15.取圆形镀锌铁片（即白铁片）和铜片（或硬币）各十余块，与浸透食盐水的圆形硬纸片

按图所示组装在一起，就成为“伏打电堆”。试用两种方法检验它是否能供电。

（1）:

16.阅读《人体永动机--靠体温发电能亮的手电筒》回答下题。

人体永动机--靠体温发电能亮的手电筒

备用手电筒一般都是放在家里某个角落里，停电了找东西时才用到，但放置时间久了又

没有充电的话，使用起来会发现没电了，那是很气人的。

但是，今天介绍的这款手电筒就可以避免这种尴尬，它是一款既不需要电池，也不需要

太阳能，更不利用风力，而是靠人体体温发电的手电筒---------Lumen手电筒。它外

形并没有什么特别，就像一张电话卡，如图1所示，其内置一颗温差电池，只要外部环

境温度低于体温，将手指放在上面就能利用温差来为小电筒供电，如图2所示。

这就是体温发电。体温发电是通过半导体，利用温差来获取电能。温差发电的基本原理

是“泽贝克”效应，即两种不同的金属连接起来构成一个闭合回路时，如果两个连接点

的温度不一样，就能产生微小的电压，且温差越大，产生的电压越大。

Lumen就是利用了这一原理，其上配备一个热电发电机（TEG）的陶瓷部件，它的上部

可以感受你手指的温度，下部感受环境温度，再通过两者的温度差进行发电，进而让手

电筒工作。

如果环境温度为28摄氏度，Lumen就相当于在3V电压下产生15mA的电流，过多的电

能将被储存在内置的电容器里。

Lumen手电筒比起传统手电筒来说，照明功率偏小，但光通量更大，更方便在照明不良

情况下找寻物体，安全导航以及在黑暗中阅读。

请根据上述材料，回答下列问题：

（1）体温发电的根本原理是人体和周围环境间存在;

（2）除了文中所讲利用体温发电比用电池供电的优点外，你觉得还有哪些？说一点即可

（3）实际使用中利用体温发电能获得大范围的电压值吗？为什么？

17.阅读短文，回答问题：

热电偶

把两种不同材料的导线（如铁线和铜线）组成如图所示的闭合回路，当AB两端存在温

度差时，回路中就会有电流通过，这就是塞贝克效应，这种电路叫热电偶电路，实验表

明：热电偶电路中电流的大小跟相互连接的两种金属丝的材料有关；跟接点A和B间的

温度差有关，温度差越大，回路电流越大。

（1）其它条件不变，只将铁丝换成铜丝，电路电流（选填“变大”、“变小”、

“不变”或“变为零”）。

（2）其它条件不变，只将A处杯中的冰水混合物换为沸水，电路电流（选填”变

大”、“变小”、“不变”或“变为零”）。

（3）其它条件不变，移去酒精灯，将B放入另一杯冰水混合物中，稳定后，电路电流—

（选填“变大”、“变小”、“不变”或“变为零”）。

（4）热电偶电路可以把温度信号换成信号，利用这种性质可以把热电偶做成—

（写出一种应用）。

冰水曾

混合物

18.阅读下面的短文，回答问题。

热电偶

把两种不同材料的导线（如铁线和铜线）组成如题图所示的闭合回路，当AB两端存在

温度差时，回路中就会有电流通过，这就是塞贝克效应，这种电路叫热电偶，实验表明:

热电偶电路中电流的大小跟相互连接的两种金属丝的材料有关；跟接点A和B间的温度

差的大小有关，温度差越大，回路电流越大。

请回答下列问题:

（1）如图所示:

①其它条件不变，只将铁丝换成铜丝，电路电流

②其它条件不变，只将A处杯中的冰水混合物换为沸水，电路电流

③其它条件不变，移去酒精灯，将B放入另一杯冰水混合物中，稳定后，电路电流

（各空格均选填“变大”、“变小”、“不变”“变为零”）。

（2）根据题意，闭合开关后热电偶电路中产生电流的条件①.

（3）这样的热电偶实际上是一个电源，它的电能是由能转化而来。

（4）热电偶电路可以把温度信号换成信号，利用这种性质可以把热电偶做成

（写出一种应用）。

19.如图所示，把一根铁丝的两端分别与两根铜丝相连接，再与一只小量程的电流表串联

成一闭合回路，然后把铜丝、铁丝一个接点D放在盛有冰水混合物的杯中，另一个接点

G用酒精灯加热时，发现电流表指针会偏转，表明闭合电路中有电流，象这样的电路叫

做热偶电路。进一步的实验表明，热偶电路中电流的大小跟相互连接的两种金属丝的性

质及接点D和G间的温度差有关，下表中给出了通过实验测得的柏-错合金热偶电路中

电流大小与温度关系的一组数据

两点间温度01100200300500800100015001700

差(℃)

电路中的电0.00060.0010.0640.1420.2290.4170.7310.9561.5451.781

流（A）

1)分析表中数据可以发

现：O

（2）这样的热电偶实际是一个电源，它的电能是由能转化而来的；

（3）利用热偶电路中电流与两接点间的温度差的关系可以制成热电偶温度计，根据上述

实验数据，分析柏-错合金热电偶温度计与通常的水银温度计相比有哪些优点？用途有

哪些不同？

小量程电流覆

考点4电路的三种状态

20.关于图所示电路，下列说法正确的是（

A.Ki、K2、K3都闭合，Li、L2、L3都发光

B.Ki、K2闭合，K3断开，只有L2不发光

C.K3闭合，Ki、K2断开，只有L3发光

D.K2、K3闭合，K1断开，Li、L2不发光

21.如图所示的电路，开关S闭合后，电路将是（选填“通路”、“断路”或“短

路”）。要使两灯串联，只要拆除导线（选填“ab”或“cd"）即可；要使两

灯并联，只要将导线c端改接在端（选填"a”、"b”或"d”）o

22.小明在实验时连成如图所示的电路，但他闭合开关后发现Li与L2都不亮，检查电路后

也不知道发生了什么故障，老师告诉他是其中一个灯泡的原因，并向他提问了几个问题,

请你帮他根据老师的问题，判断故障的原因。

（1）电路中其中的一个灯泡被短路了，对吗？=因为，如果是其中的一个灯泡

被短路了，则，所以肯定—（“是”或“不是”）其中的一个灯泡被短

路。

（2）电路中其中的一个灯泡灯丝断了，即开路了，对吗？,因为其中的一灯泡开

路，则,所以断定（填“是”或“不是”）其中

的一个灯泡开路了。

23.恐怖分子在公共场所安装了定时炸弹，其引爆装置如图所示，起爆前定时开关S是闭

合的，当设定起爆时间一到，定时开关S会自动断开。为使引爆装置停止工作，拆弹专

家应在图中（填“A”或"B”）处剪断导线，此时灯泡（填“发光”

或“不发光”）.拆除前起爆器上（填“有”或“没有”）电流通过。

起

爆

器

24.“中国国家反恐小组”的拆弹专家要立即拆除恐怖分子设置的定时爆炸装置。如图所

示，分别为该定时炸弹的实物图和引爆电路工作原理电路图。请你帮助专家结合所学的

知识进行分析排爆。

（1）定时器（钟表）应该安装在