2023七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第一课 中学时代 第2框 少年有梦教学实录 新人教版

2023七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第2框少年有梦教学实录新人教版一、教学背景

授课内容：《道德与法治》

授课年级：七年级

教材版本：新人教版。

本节课以“少年有梦”为主题，旨在帮助学生认识和理解中学时代的梦想对个人成长的重要性，引导学生树立正确的人生目标，激发学生为实现梦想而努力奋斗的内在动力。通过案例分析、小组讨论等教学活动，使学生深刻理解梦想的力量，并将其与个人成长相结合。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已掌握基础的道德与法治知识，对法律、道德规范有一定的了解，但在理解个人梦想与社会责任、个人成长的关系上存在困惑，缺乏将梦想与现实行动相结合的实践经验。

2.内容规划：本节课围绕“少年有梦”主题，首先通过课本案例引入梦想的概念，接着引导学生分享个人梦想，然后讨论梦想与个人成长的关系，最后设计小组活动，让学生探索实现梦想的途径和所需的社会责任感，将课本内容与学生的实际生活紧密结合，激发学生的内在动力。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是“少年有梦”，旨在让学生认识到每个人都有自己的梦想，并理解梦想在个人成长过程中的重要性。通过学习，学生将学会如何树立梦想，以及如何将梦想转化为实际行动。

-课本第一部分讲述了梦想的含义及其与个人成长的关系。

-第二部分介绍了如何确立梦想，包括梦想的来源、如何选择适合自己的梦想等。

-第三部分讲述了实现梦想的途径，包括努力、坚持、克服困难等。

2.重点难点：

-重点：理解梦想的含义，认识梦想与个人成长的关系，掌握确立和实现梦想的方法。

-难点：如何引导学生将梦想与现实相结合，激发学生为实现梦想而努力奋斗的内在动力。

在教学过程中，需要通过生动的案例、互动讨论等方式，帮助学生深入理解梦想的重要性，同时指导学生如何将梦想转化为可操作的行动计划，使其在实际行动中不断成长和进步。四、教学方法与策略

1.选择讲授法来介绍梦想的概念和重要性，以及如何确立和实现梦想的理论基础。

2.设计小组讨论活动，让学生分享个人梦想，讨论梦想与个人成长的关系，以及实现梦想的可能途径。

3.通过案例研究，分析成功人士如何将梦想转化为现实，引导学生学习并模仿其成功经验。

4.使用多媒体教学，如播放相关视频资料，展示梦想实现的过程，增强学生的直观感受。

5.安排角色扮演活动，让学生模拟面对困难和挑战时如何坚持梦想的情景，提高学生的实践能力。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-开场播放一段关于青少年追逐梦想的短视频，激发学生的兴趣和共鸣。

-提问：“视频中的人物为什么会有这样的梦想？他们的梦想对他们意味着什么？”

-引导学生思考自己的梦想，并自然过渡到本节课的主题“少年有梦”。

2.新知学习（25分钟）

-知识讲解：简要介绍梦想的含义，梦想与个人成长的关系，以及如何确立和实现梦想。

-案例分析：分析课本中的案例，引导学生理解梦想对个人成长的重要性。

-分组讨论：学生分小组，讨论如何根据自己的兴趣和特长来确立梦想，并分享讨论成果。

3.梦想探索（15分钟）

-个人分享：邀请几位学生分享自己的梦想，以及他们为什么有这些梦想。

-梦想规划：教师引导学生思考实现梦想的步骤，包括短期和长期目标。

-小组活动：学生分组，根据各自梦想制定一个简单的实现计划，并讨论可能遇到的困难和解决方案。

4.互动讨论（10分钟）

-角色扮演：学生扮演不同的角色，如梦想导师、挑战者等，模拟在追求梦想过程中可能遇到的情景。

-小组交流：学生在小组内交流角色扮演的感受，讨论如何面对挑战，坚持梦想。

5.实践应用（10分钟）

-梦想行动：学生根据制定的梦想计划，选择一个具体的行动步骤，如每天阅读相关书籍、参加兴趣小组等。

-计划展示：学生展示自己的行动计划，其他学生提出建议和反馈。

6.总结与反思（5分钟）

-教师总结本节课的主要学习内容，强调梦想对个人成长的意义。

-学生反思自己在课堂上的学习体验，分享对梦想的新认识和理解。

-教师布置作业，要求学生进一步思考如何调整和优化自己的梦想计划，为下一节课做准备。六、教学反思

这节课通过引导学生分享个人梦想，让他们认识到梦想对个人成长的重要性。在互动讨论环节，我发现学生们能够积极参与，表达自己的梦想和计划，这让我感到非常欣慰。但也有学生对于如何实现梦想感到迷茫，这提示我在今后的教学中需要更多地引导他们进行实践探索，帮助他们找到适合自己的实现路径。此外，我注意到部分学生在角色扮演活动中较为紧张，未来可以考虑更多采用小组合作的形式，让学生在更加轻松的环境中学习和成长。七、教学评估与改进

1.教学评估

本节课通过多种教学活动，如视频导入、案例分析、小组讨论和角色扮演，有效地激发了学生对梦想的追求和对个人成长的思考。学生们在课堂上的参与度较高，能够积极地分享自己的梦想和实现梦想的计划。从学生的反馈来看，他们对于如何确立和实现梦想有了更清晰的认识，但对于具体的行动计划和可能遇到的挑战，部分学生仍显得有些迷茫和不确定。此外，通过作业和课堂表现，我发现学生们对梦想的理解各有深度，但表达方式和思考角度还有待提高。

2.教学改进

为了进一步提高教学效果，我计划在以下几个方面进行改进：

-强化理论与实践的结合，通过引入更多真实的案例，让学生看到梦想实现的具体过程和方法。

-增加课堂互动环节，比如小组合作完成一个梦想计划书，让学生在实践中学习和提高。

-针对不同学生的学习需求，提供个性化的指导，比如为那些对梦想实现路径感到迷茫的学生提供一对一的咨询。

-在课堂上更多地鼓励学生表达自己的观点，提高他们的自信心和表达能力。

-增加家庭作业的实用性，比如让学生制定一个详细的梦想行动计划，并在下一节课上分享执行情况和遇到的问题。

-利用多媒体工具，如在线问卷或互动软件，收集学生对课程内容的反馈，以便及时调整教学策略。

-在课程结束后，组织一次学生成果展示活动，让学生有机会展示自己的梦想计划和在学习过程中的收获，同时也能从其他同学的经验中学习。

-定期组织家长会，让家长了解学生在课堂上的表现和进步，以及他们在家中如何支持孩子的梦想追求。八、作业布置与反馈

1.作业内容：

在课堂讨论和个人反思的基础上，我布置了以下作业：

-制定个人梦想行动计划：要求学生根据课堂上学到的关于确立和实现梦想的方法，结合自己的个人梦想，制定一个详细的行动计划。计划应包括具体的短期和长期目标，以及实现这些目标的具体步骤。

-记录执行情况：学生需要在一周内记录自己执行梦想计划的情况，包括成功的地方、遇到的困难以及如何克服这些困难。

-撰写短文：学生需要撰写一篇关于“我的梦想与行动”的短文，分享自己的梦想、制定计划的过程、执行中的心得体会以及对未来梦想追求的展望。

2.反馈方式：

-教师批改：我会认真批改每一份作业，针对学生的计划制定和执行情况给予具体的反馈，指出他们的优点和需要改进的地方。

-课堂分享：在下一节课上，我会选取几份优秀的作业进行分享，让学生们相互学习，同时也鼓励其他学生分享自己的作业，以促进班级内的