三年级英语下册 Unit 6 How many（The first period）第一课时教学实录 人教PEP

三年级英语下册Unit6Howmany（Thefirstperiod）第一课时教学实录人教PEP一、教学背景

授课内容：三年级英语下册Unit6Howmany（Thefirstperiod）第一课时

授课年级：三年级

教材版本：人教PEP

本节课通过引入动物数量和数量的询问，帮助学生掌握"Howmany"的句型和数字1-10的表达。通过歌曲、游戏和小组互动，激发学生学习兴趣，培养他们的听说能力和合作精神。二、教学目标

1.让学生掌握"Howmany"的句型和数字1-10的正确表达。

2.培养学生的英语听说能力，提高他们用英语进行日常交流的自信心。

3.通过小组互动，培养学生的合作精神和社交技巧。

4.引导学生将所学的英语知识应用到实际情境中，提高他们的语言运用能力。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题是“Unit6Howmany（Thefirstperiod）”，主要围绕动物的数量进行提问和回答。通过学习，学生将能够使用“Howmany”来询问数量，并能正确回答。

2.重点难点：

-重点：掌握“Howmany”的句型结构，以及数字1-10的英语表达。

-难点：正确区分不同数量的英语表达，以及在真实语境中灵活运用“Howmany”进行提问和回答。

本节课将首先通过一首英文歌曲“Hello,Hello”来活跃课堂氛围，并引入数字的概念。接着，通过展示不同数量的动物图片，引导学生学习并练习“Howmany”的句型。在重点学习部分，会详细讲解句型的构成和数字的表达，并通过例句和练习来巩固。难点部分将通过小组活动和角色扮演来帮助学生理解和运用。此外，课堂还会安排一些游戏，如“快速问答”和“数字接龙”，以提高学生的反应速度和语言应用能力。通过这些活动，学生将能够在轻松愉快的氛围中掌握本节课的知识点。四、教学方法与手段

教学方法：

1.采用情景教学法，通过模拟动物园场景，让学生在实际语境中学习并运用“Howmany”句型。

2.运用游戏教学法，设计数字游戏和小组竞赛，增强学生对数字的认识和记忆。

3.实施任务型教学法，通过小组合作完成问答任务，培养学生的合作能力和语言实践能力。

教学手段：

1.使用多媒体课件展示动物图片和数字，直观引导学生学习。

2.利用教学软件进行互动练习，及时反馈学生的学习情况。

3.配合实物教具，如动物玩具和数字卡片，增加课堂趣味性和互动性。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-播放歌曲“Hello,Hello”，让学生跟随节奏拍手，营造轻松愉快的氛围。

-展示各种动物的图片，引导学生用中文说出动物名称。

-提问：你们知道这些动物有多少只吗？怎样用英语询问数量？引出本节课的主题“Howmany”。

2.新知学习（20分钟）

-展示教材中的例句和图片，引导学生学习“Howmany”句型和数字1-10的表达。

-分组练习：学生两人一组，用“Howmany”进行问答练习，教师巡回指导并纠正发音。

-听力训练：播放录音，学生听后回答问题，如“Howmanybirdsarethere？”

-词汇学习：讲解数字1-10的英文表达，通过游戏“闪卡”来训练学生的快速记忆。

3.互动讨论（10分钟）

-小组活动：学生分成小组，每组选择一种动物，用“Howmany”句型描述该动物的数量。

-角色扮演：学生扮演游客和动物园工作人员，进行对话练习，如询问动物数量。

4.实践应用（10分钟）

-游戏活动：进行“数字接龙”游戏，学生依次说出数字，错误者接受小惩罚。

-小组竞赛：各小组用“Howmany”句型进行问答比赛，最快完成的组获胜。

5.总结与反思（5分钟）

-教师总结本节课学习的重点句型和数字表达。

-学生分享学习体会，教师给予肯定和鼓励。

-布置作业：让学生回家后，用“Howmany”句型询问家人物品的数量，并记录下来。

6.课堂延伸（5分钟）

-教师展示更多动物的图片，引导学生自主使用“Howmany”句型进行提问和回答。

-学生自由发挥，创造新的对话情景，练习本节课所学的句型和数字。

7.结束语（5分钟）

-教师再次强调“Howmany”句型的使用场合和重要性。

-鼓励学生在日常生活中多使用英语，提高语言实践能力。

-祝愿学生在下一节课上继续进步，结束本节课的教学。六、教学反思与改进

今天的课堂上，学生们对“Howmany”句型的学习表现出浓厚的兴趣，尤其是在小组活动和角色扮演环节，他们能够积极参与，主动用英语进行交流。但是，我也注意到一些学生在数字的表达上还存在混淆，未来我会增加一些针对性的练习，帮助他们熟练掌握。此外，课堂互动中有些学生表现较为内向，不太愿意开口，我计划在下一节课中更多地鼓励他们，可能通过小组配对的方式，让每个学生都有机会练习和表达。我也打算调整课堂节奏，确保每个环节都能充分展开，让每个学生都能跟上进度，享受学习的乐趣。七、作业布置与反馈

作业内容：

1.结合本节课所学的“Howmany”句型和数字1-10的表达，每位学生需要完成一份“我的动物园调查报告”。报告中，学生需要选择五种不同的动物，用英语描述每种动物的数量，例如：“Howmanyelephantsarethere?Therearethreeelephants.”

2.学生需要在家中观察并记录一周内的日常用品数量，如玩具、书籍、衣物等，然后用“Howmany”句型进行描述，记录在“一周物品数量记录表”上。

3.鼓励学生发挥创意，用今天学到的句型和数字，编写一个小故事或者情景对话，可以是关于动物数量的有趣故事，也可以是日常生活中的对话。

反馈方式：

1.教师将逐一批改学生的“动物园调查报告”和“一周物品数量记录表”，针对学生的表达准确性和创造性给予评价和建议。

2.在下一节课上，教师将邀请几名学生分享他们的报告和记录表，以及其他学生进行评价和讨论，以此促进