第7课 网络文明博客-博客的使用 教学实录-2023-2024学年辽师大版（2015）初中信息技术七年级下册

第7课网络文明博客——博客的使用教学实录-2023—2024学年辽师大版（2015）初中信息技术七年级下册一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：学习辽师大版（2015）初中信息技术七年级下册第7课《网络文明博客——博客的使用》，主要包括博客的创建、编辑和发布，以及如何在博客中进行互动交流。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在第6课《走进网络世界》中所学的网络知识有紧密联系，通过本节课的学习，学生将能够将所学的网络知识应用于博客的创建与使用，进一步拓展其在网络世界的实际应用能力。二、教学目标

1.让学生掌握博客的基本概念、创建和管理的步骤，以及互动交流的方法。

2.培养学生的信息检索能力、网络素养和自我表达能力。

3.引导学生运用所学知识创建个性化的博客，提升网络文明素养，并在实践中学会遵守网络道德规范。三、教学难点与重点

1.教学重点

-博客的创建与管理：包括选择合适的博客平台、注册账号、设置博客主题和布局。

-博客文章的编辑与发布：教授如何撰写文章、插入图片和链接，以及如何发布文章。

-博客互动交流：指导学生如何发表评论、回复评论，以及如何参与博客圈子的交流。

举例：在博客创建环节，重点讲解如何选择一个符合个人兴趣和需求的博客平台，并演示注册账号和设置博客的基本步骤。

2.教学难点

-博客文章的编辑技巧：如何运用富文本编辑器，以及如何调整文章格式和布局。

-网络道德与文明礼仪：学生在博客交流中如何遵守网络礼仪，尊重他人，维护网络文明。

-博客内容的创新与个性表达：如何根据个人特点和兴趣创作有特色、有深度的博客内容。

举例：在博客文章编辑技巧方面，难点在于如何使用富文本编辑器中的各项功能，如插入图片、调整字体大小和颜色等，教师需要通过分步讲解和实际操作来帮助学生掌握这些技能。在网络道德与文明礼仪方面，难点是如何在评论互动中保持礼貌和尊重，教师可以通过情景模拟和案例分析来引导学生正确处理网络交流中的冲突和问题。四、教学方法与策略

1.采用讲授与演示相结合的方法，讲解博客创建与管理的步骤，并通过实际操作演示如何编辑和发布博客文章。

2.设计小组讨论和角色扮演活动，让学生在实践中学习博客互动交流的技巧，同时培养团队协作能力。

3.利用多媒体教学资源，如视频教程和在线互动平台，增强学生的学习兴趣和参与度，辅助学生掌握博客使用技能。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

-教师通过展示几个优秀的博客案例，激发学生的兴趣，引导学生思考博客在网络生活中的作用和价值。

-学生分享自己浏览过或知道的博客，讨论博客对他们的影响。

2.新知探索（20分钟）

-教师详细讲解博客的创建步骤，包括选择平台、注册账号、设置博客主题和布局。

-通过演示，教师展示如何使用富文本编辑器编辑文章，并强调文章格式和内容的注意事项。

-教师介绍博客互动交流的基本规则，包括发表评论、回复评论和参与博客圈子的正确方式。

3.互动体验（15分钟）

-学生在教师的指导下，分小组尝试创建自己的博客，并编辑发布一篇简短的文章。

-每个小组选派一名代表，向全班展示他们创建的博客和发布的文章，接受同学们的评论和建议。

4.实践应用（5分钟）

-学生在博客平台上发表一篇关于网络文明的评论或感想，实践如何在博客中表达自己的观点。

-教师选取几篇学生的文章进行点评，强调文章质量、网络文明礼仪和互动交流的重要性。六、教学反思

这次课程让我看到学生们对博客使用的热情，但在实践环节，部分学生对编辑器功能的掌握还不够熟练，未来我计划增加一些实操练习。另外，我也发现学生们在博客交流中还存在一些网络礼仪方面的问题，接下来我会加强对这方面的引导和教育。整体来说，这次课程达到了预期的教学目标，但也暴露出一些不足，我会继续努力，让学生们更好地掌握博客的使用技巧。七、作业布置与反馈

作业布置：

亲爱的同学们，根据我们今天学习的《网络文明博客——博客的使用》，我为大家布置以下作业，帮助你们巩固所学知识，并提高实际操作能力。

1.创建个人博客：请每位同学在课后选择一个博客平台，按照课堂上学到的步骤创建自己的博客，包括设置博客名称、主题和布局。

2.撰写博客文章：在个人博客上发布一篇关于“我眼中的网络文明”的文章，字数不少于300字，要求内容原创，观点明确，格式规范。

3.博客互动：在同学们的博客文章下互相留言评论，至少留下两条有质量的评论，体现互动性和文明礼仪。

4.反思与总结：在博客中写一篇反思文章，总结自己在创建博客、撰写文章和互动交流过程中的收获与不足。

作业反馈：

在批改大家作业的过程中，我发现大部分同学都能够按照要求完成作业，以下是我对大家作业的反馈：

1.创建个人博客：大部分同学能够顺利完成博客的创建，但仍有少数同学在设置过程中遇到困难，我会单独联系这些同学，提供个性化的帮助。

2.撰写博客文章：同学们的文章内容丰富，能够结合个人实际谈网络文明，但部分同学的文章格式不够规范，需要加强对文本格式的调整。

3.博客互动：同学们在评论互动中表现出较高的文明素养，但有些评论过于简单，需要更加深入和具体。

4.反思与总结：同学们能够认真反思自己的学习过程，找出问题并提出改进措施，这种自