6 我家的好邻居 教学实录 -2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版

6我家的好邻居教学实录-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版一、教学背景

授课内容：《6我家的好邻居》

授课年级：三年级

教材版本：统编版道德与法治三年级下册。

本节课通过讲述小明与邻居奶奶之间的互动故事，引导学生认识到邻里之间相互帮助、关爱的重要性。结合学生的生活实际，以培养学生良好的道德品质和社会责任感为目标，让学生在课堂上学会关爱他人，传递正能量。二、核心素养目标

课程目标设定

1.让学生理解邻里关系中互帮互助的道德价值，培养关爱他人的情感。

2.引导学生学会在日常生活中主动关心邻居，提高社会实践能力。

3.通过小组讨论，提升学生合作交流的意识和团队精神。

4.培养学生主动参与社区服务，增强社会责任感。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生理解和实践邻里间的互帮互助精神。

-明确互帮互助的意义：通过讲解小明帮助邻居奶奶的故事，让学生明白邻里间相互帮助的重要性，如小明帮奶奶购物、陪伴奶奶聊天等，体现关爱和责任。

-实际行为指导：教授学生在日常生活中如何具体做到互帮互助，例如主动问候邻居、帮助邻居搬运重物、关心邻居的生活需求等。

2.教学难点

识别并指出本节课的难点内容，主要包括以下两点：

-理解邻里关系的复杂性：学生可能难以理解邻里关系中的微妙之处，例如如何在保持适当距离的同时展现关心。

-举例：通过角色扮演，让学生模拟不同情境下的邻里互动，如小明如何在不打扰奶奶休息的前提下，恰当表达关心。

-培养持续的行动力：学生可能不知道如何将一次性的帮助转化为持续的行为。

-举例：设计一个邻里互动日志，让学生记录自己每周至少一次的邻里帮助行为，鼓励他们持续实践，形成习惯。同时，通过小组分享，让学生互相激励，共同进步。四、教学方法与策略

1.结合讲授法与学生互动讨论，通过案例研究引导学生深入理解邻里关系。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同的邻里互动场景，增强体验感和实践能力。

3.利用多媒体播放相关视频，如邻里和谐相处的短片，激发学生的情感共鸣。

4.实施项目导向学习，让学生分组完成邻里关系改善的计划，促进合作与创造力。五、教学实施过程

1.导入新课

方式：通过讲述一个关于小明和邻居奶奶的故事，引发学生对邻里关系的兴趣，提出问题：“什么是好邻居？”

目的：激发学生对互帮互助精神的思考和讨论欲望。

2.讲授新知

-概念讲解：介绍“互帮互助”的概念，通过小明帮助邻居奶奶的实例，让学生理解邻里间互帮互助的具体表现。

-演绎推理：通过小明帮助奶奶的例子，演绎出互帮互助的普遍原则，如“帮助他人就是帮助自己”。

-归纳推理：引导学生从多个邻里互动的案例中归纳出互帮互助的重要性，如归纳出“社区和谐有利于每个人的生活”。

-逻辑谬误：通过错误的行为例子，如“只在需要帮助时才帮助他人”，让学生识别不正确的互帮互助行为。

3.巩固练习

-课堂练习：设计情景题，让学生判断在不同情况下如何体现互帮互助。

-小组讨论：学生分小组讨论，如何在日常生活中实践互帮互助，并分享讨论成果。

4.深化理解

-案例分析：分析实际邻里关系中的案例，如邻居间如何共同解决社区问题。

-辩论活动：组织辩论，辩论“在现代社会中，邻里关系是否仍然重要”。

5.课堂总结

-知识梳理：总结互帮互助的核心要点，强调在生活中的应用。

-学生反馈：学生分享在课堂上的所学所感，提出自己在邻里关系中的改进计划。六、教学反思与改进

教学反思：通过本节课的教学，发现学生对邻里间互帮互助的理解较为表面，对如何在具体情境中实践互帮互助的认识不足，部分学生在讨论环节表现出一定的拘谨，未能充分参与到课堂互动中来。

教学改进：在未来的教学中，我将增加更多的情境模拟和角色扮演活动，让学生在模拟的邻里互动中更深入地体验互帮互助的精神。同时，我会鼓励学生分享自己的真实经历，以此激发他们的参与热情。此外，我还会提供更多具体的案例，帮助学生理解互帮互助在不同情境下的应用，以及如何克服在互帮互助中可能遇到的困难。七、教学资源与技术支持

教学资源库：

1.课件资源：制作《6我家的好邻居》主题课件，涵盖邻里关系的定义、互帮互助的意义、案例分析等，并加入互动环节，如小测试和讨论问题，以增强学生的学习兴趣。

2.案例资源：收集真实的邻里互动案例，包括正面的互帮互助故事和需要改进的邻里关系事例，用于课堂讨论和案例分析。

3.视频资源：整合关于邻里关系和社区和谐的短片或纪录片，通过视觉媒体帮助学生更直观地理解课程内容。

4.文章资源：汇编与邻里关系相关的文章，包括学术论文、新闻报道和社区发展报告，供学生拓展阅读。

5.活动指南：提供一系列邻里互动活动的指导方案，如社区服务项目、邻里节庆活动等，鼓励学生在实践中学习。

在线学习平台：

1.课程论坛：设立在线论坛，供学生提问、分享经验和讨论课程相关话题，教师定期参与讨论，提供指导。

2.在线作业提交：通过平台提交作业，教师在线批改反馈，提高作业的效率和质量。

3.虚拟课堂：利用在线会议软件，进行实时远程教学，允许学生在线参与课堂讨论和互动。

4.资源下载：学生可以在平台上下载课程相关资料，如课件、视频和阅读材料，便于自主学习。

技术支持：

1.硬件保障：确保教室内的多媒体设备（如投影仪、电脑等）处于良好的工作状态，满足教学需求。

2.网络支持：提供稳