二年级道德与法治下册 第四单元 我是中国人 第12课《我爱我的祖国》教学实录 苏教版

二年级道德与法治下册第四单元我是中国人第12课《我爱我的祖国》教学实录苏教版一、教学背景

授课内容：《我爱我的祖国》

授课年级：二年级

教材版本：苏教版。

本节课旨在让学生了解祖国的地理特点、文化传统和民族精神，培养学生的国家观念和民族自豪感。通过讲解、讨论、互动等方式，让学生在轻松愉快的氛围中感受祖国的伟大，激发学生热爱祖国的情感。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养爱国主义情怀，提升学生的人文底蕴和社会责任感。通过学习，使学生能够认识祖国的地理、历史和文化特点，理解中华民族的优良传统，增强国家认同感，激发学生积极向上的精神风貌，为成为具有国际视野和民族自信的现代中国人打下基础。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解祖国的地理特点、文化传统和民族精神，具体包括：

-祖国的地理特点：例如，讲解长江、黄河等著名河流，长城、故宫等历史遗迹，以及各地区的自然风光，让学生对这些地理标志有清晰的认识。

-文化传统：强调中华文明的悠久历史，如四大发明、传统节日、民间艺术等，让学生了解中华文化的独特性和影响力。

-民族精神：通过讲解岳飞、杨靖宇等民族英雄的故事，培养学生坚韧不拔、热爱祖国的精神。

2.教学难点

本节课的教学难点在于如何让学生深刻理解并感受祖国的伟大，具体包括：

-地理知识的抽象性：学生可能难以形象地理解祖国的广阔地理范围和复杂的地貌特征。例如，讲解青藏高原的地理位置和气候特点时，可以通过展示高清图片和视频，让学生直观感受其壮丽景色。

-文化传统的深度：学生可能对传统文化缺乏深入的了解，难以体会到其深远意义。例如，讲解春节习俗时，可以结合实际庆祝活动，让学生参与制作灯笼、剪纸等，亲身体验传统节日的乐趣。

-民族精神的内化：学生可能难以将抽象的民族精神与自己的生活实践相结合。例如，在讲述杨靖宇将军的故事时，可以引导学生思考如何在日常生活中体现出爱国精神，如尊重老师、关爱同学、努力学习等。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解祖国的地理特点、文化传统和民族精神，为学生提供系统的知识框架。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享各自对祖国的认识和感受，增强互动性和参与感。

3.情景模拟法：通过角色扮演或情景再现，让学生模拟历史事件或文化场景，加深对课文内容的理解。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT、视频等展示祖国的自然风光、历史遗迹和文化活动，增强视觉效果。

2.教学软件：利用教学软件进行互动问答，测试学生对课程内容的掌握程度。

3.网络资源：引导学生利用网络资源，如在线地图、历史资料库等，进行自主学习，拓展知识视野。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示中国地图和标志性建筑图片，如长城、故宫等，询问学生图片中的地点，引发学生对祖国的好奇心。

-提问：你们知道自己生活的祖国有哪些特别的地方吗？为什么我们说祖国伟大？引出本节课的主题《我爱我的祖国》。

2.新知学习（25分钟）

-阅读理解：分发课文《我爱我的祖国》，引导学生阅读并理解文章内容，提取关于祖国的地理、历史和文化信息。

-听力训练：播放与课文内容相关的音频，如国歌、历史故事等，要求学生聆听并回答问题，检查理解情况。

-视频观看：播放介绍中国传统文化和民族精神的视频，让学生直观感受中华文明的魅力。

3.互动讨论（15分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论课文中的地理特点、文化传统和民族精神，分享各自对祖国的认识和感受。

-角色扮演：选取部分学生扮演历史人物或文化使者，模拟讲述历史故事或传播中国文化，增强学生的参与感和体验感。

4.实践应用（10分钟）

-设计爱国行动：要求学生根据所学知识，提出一项具体的爱国行动，如参加公益活动、学习传统文化等。

-分享计划：学生分享自己的爱国行动计划，其他同学提出建议或意见。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调作为中国人的自豪感和责任感。

-鼓励学生分享学习心得，讨论如何在日常生活中体现对祖国的爱。

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生绘制一幅展现中国地理特点或文化传统的画，或者写一篇关于自己家乡文化的小文章。

7.课堂结束（5分钟）

-播放《歌唱祖国》等爱国歌曲，学生在音乐中感受对祖国的热爱。

-教师总结本节课的学习成果，鼓励学生在日常生活中积极传承中华文化，为祖国的未来贡献力量。六、教学反思

今天的课堂上，孩子们对中国地理和文化表现出浓厚的兴趣，尤其是在角色扮演环节，他们能够积极参与，表现出对中国传统文化的自豪。但在讲解一些抽象概念时，比如民族精神，我感觉他们理解起来有些困难。我需要在今后的教学中，更多地结合实际例子和生活经验，帮助他们更好地理解和吸收这些知识点。此外，我也注意到课堂互动中，一些内向的学生参与度不高，我会在下节课特别注意这一点，鼓励每个孩子都能勇敢地表达自己的看法。七、结语

亲爱的同学们，今天我们一起学习了《我爱我的祖国》，通过这节课，我们不仅了解了祖国的地理特点、文化传统，还感受到了民族精神的伟大。我希望大家能够将这些知识内化于心，外化于行。在今后的学习和生活中，我们要时刻牢记自己是中国人，要为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量。让我们一起努力，做新时代的