2023六年级英语下册 Unit 1 Sports（Again Please）教学实录 冀教版（三起）

2023六年级英语下册Unit1Sports（AgainPlease）教学实录冀教版（三起）一、教学背景

授课内容：冀教版六年级英语下册Unit1Sports（AgainPlease）

授课年级：六年级

教材版本：冀教版（三起）

本节课主要围绕体育运动主题，通过学习描述和分析不同运动项目，提高学生的英语听说读写能力。结合课本内容，本节课将重点教授如何使用“again”一词在体育活动中进行情景对话，让学生在实际语境中运用所学知识。二、核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确使用“again”一词进行运动场景中的对话交流，增强其语言理解和表达能力。

2.文化意识：通过探讨不同运动项目，提升学生对体育文化的认识，培养跨文化交际能力。

3.思维品质：激发学生通过英语描述运动经历，锻炼逻辑思维和创造性思维。

4.学习能力：培养学生自主学习英语的兴趣，通过小组合作学习提高解决问题的能力。三、教学内容分析

1.主题内容：

本节课的主题是冀教版六年级英语下册Unit1Sports（AgainPlease）。课程内容主要包括学习与体育运动相关的词汇和句型，如“playsoccer,”“runfast,”“again,”“Let’stryitagain!”等。通过听、说、读、写的实践活动，让学生能够在真实的运动场景中运用所学英语知识。

2.重点难点：

-重点：

-学习并掌握与体育运动相关的关键词汇和句型。

-能够在实际运动场景中正确使用“again”进行交流。

-通过听力和口语练习，提高学生的听说能力。

-难点：

-学生能够根据不同运动项目，灵活运用所学句型和词汇进行情景对话。

-在实际对话中，正确使用“again”一词，表达再次尝试或重复的动作。

-培养学生自主学习的能力，使其能够独立完成听力任务，并从听力材料中获取关键信息。

-引导学生通过小组合作，分享运动经历，提高合作能力和创造性思维。四、教学方法与策略

1.教学方法：采用任务型教学法，结合情景教学，让学生在实际语言环境中学习和运用英语。

2.教学活动：

-角色扮演：学生分组模拟运动场景，使用“again”进行对话。

-小组讨论：讨论各自喜欢的运动项目，并分享运动经历。

-项目导向学习：学生合作设计一场运动会，用英语规划和介绍各个项目。

3.教学媒体使用：利用多媒体展示运动图片和视频，增强感官体验，使用电子白板进行互动教学。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示不同运动项目的图片，让学生辨认并说出运动名称。

-提问：你们平时喜欢做什么运动？为什么？

-引出本节课的主题：Sports（AgainPlease）。

2.新知学习（20分钟）

-阅读理解：分发课文阅读材料，让学生阅读并找出与运动相关的词汇和句型。

-听力训练：播放课文听力材料，学生跟读并模仿发音，回答与听力内容相关的问题。

-词汇学习：讲解本节课的重点词汇“again”的用法，通过例句让学生理解并在小组内练习。

-句型练习：教授并练习使用“Let’stryitagain!”句型，让学生在小组内模拟运动场景进行对话。

3.互动讨论（10分钟）

-小组讨论：学生分组讨论，分享各自最擅长的运动项目，并讨论如何使用“again”进行鼓励。

-角色扮演：学生扮演教练和运动员角色，模拟运动场上的对话，使用本节课学到的词汇和句型。

4.实践应用（10分钟）

-小组活动：每组设计一个简单的运动游戏，要求使用“again”进行游戏中的对话。

-学生展示：各小组展示设计的运动游戏，其他学生观看并参与。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课学到的运动词汇和句型，强调“again”在不同情境下的用法。

-学生反馈：询问学生对本节课内容的理解和掌握情况，鼓励他们提出问题。

-作业布置：要求学生回家后，用英语描述一次自己的运动经历，并使用“again”进行表达。

6.课堂延伸（5分钟）

-布置课后任务：学生自由组成小组，准备一个关于运动的小演讲，下节课进行展示。

-提醒学生课后复习本节课内容，为下节课做好准备。

7.结束语（5分钟）

-鼓励学生积极参与体育活动，保持健康的生活方式。

-表扬学生在本节课中的积极参与和表现，结束本节课。六、教学反思与改进

1.教学反思：学生在角色扮演环节表现出较高的参与度，但在使用“again”进行对话时，部分学生仍存在语法错误。另外，课堂时间分配不够合理，导致总结与反思环节略显匆忙。

2.教学改进：针对学生语法错误的问题，可以在角色扮演后加入一个错误纠正环节，让学生相互指出并改正错误。同时，调整课堂时间分配，确保每个环节都有足够的时间进行，特别是总结与反思环节，以加强学生对知识点的掌握和巩固。七、教学资源拓展

1.拓展资源：

-体育运动历史介绍：提供关于不同体育运动项目的历史背景资料，如足球、篮球、乒乓球等，帮助学生了解体育运动的发展。

-奥林匹克运动：介绍奥林匹克运动会的起源、发展以及奥林匹克精神，增加学生对体育竞技的认识。

-运动健康知识：提供关于运动对健康益处的资料，如运动对心肺功能、身体协调性等方面的影响。

-体育明星故事：分享国内外著名体育运动员的成长故事和成就，激发学生的运动热情。

2.拓展建议：

-让学生通过阅读拓展资源，选择一个最感兴趣的体育运动项目，进行深入研究，并在班级内分享研究成果。

-鼓励学生观看奥林匹克运动会相关视频，了解不同运动项目的比赛规则和技巧，提高对体育竞技的理解。

-组织学生参加学校或社区的体育活动，将所学知识应用到实际运动中，增强运动实践能力。

-建议学生制定个人运动计划，结合运动健康知识，养成良好的运动习惯，提高身体素质。

-让学生收集体育明星的故事，分析