4《买东西的学问-学会看包装》（教学实录）统编版道德与法治四年级下册

4《买东西的学问——学会看包装》（教学实录）统编版道德与法治四年级下册一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：统编版道德与法治四年级下册《买东西的学问——学会看包装》，通过学习商品的包装信息，让学生了解如何正确识别商品信息，提高自我保护意识。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与四年级学生的生活实际紧密相连，结合教材第二单元第四课《买东西的学问——学会看包装》，引导学生运用已有的生活经验，如购物时的观察、比较、判断等，学会从商品包装中获取有效信息，提高购物时的判断力和决策能力。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已具备基础的消费知识和生活常识，但对商品包装上的信息识别能力不足，对如何通过包装判断商品质量和安全性认识有限。

2.内容规划：结合《买东西的学问——学会看包装》的教学内容，规划以下教学活动：

-引导学生观察不同商品的包装，识别包装上的关键信息，如生产日期、保质期、成分表、生产批号等。

-设计小组讨论活动，让学生分享购物经验，讨论如何通过包装判断商品的质量和安全性。

-通过案例分析和模拟购物场景，让学生练习识别虚假广告和不实宣传，培养批判性思维。

-安排课堂练习，让学生独立阅读商品包装，提取信息并作出购买决策。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过展示不同商品的包装实例，让学生直观感受包装信息的丰富性和重要性，激发学生对学习内容的兴趣。

-情境模拟：设计模拟购物场景，让学生在模拟的购物过程中，实际操作如何查看商品包装，识别关键信息。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，每组针对一个商品包装案例进行讨论，分析包装上的信息，探讨如何判断商品的质量和安全。

-角色扮演：让学生扮演消费者、销售员等角色，通过角色互动来模拟购物过程，从中学习如何从包装获取信息并作出决策。

3.反思与评价

-自我反思：学生在完成购物模拟后，反思自己在识别商品包装信息过程中的表现，总结经验教训。

-同伴评价：学生在小组内互相评价对方在模拟购物中的表现，讨论如何改进识别和判断的方法。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用商品包装的图片、视频案例，展示真实的购物环境，帮助学生更好地理解包装信息的重要性。

2.阅读材料：准备与商品包装相关的文章和案例，让学生通过阅读了解包装上的各种标识和信息的意义。

3.在线工具：利用在线教育平台，提供互动式包装信息识别练习，以及相关知识的在线测试，增强学生的学习体验和效果。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师展示几种常见商品，包括食品、日用品等，让学生观察并说出这些商品包装上的信息。通过提问方式引导学生关注包装上的生产日期、保质期、成分表等关键信息，激发学生对学习内容的兴趣。

2.新知探索（20分钟）

内容：教师讲解商品包装上各类信息的作用和含义，如生产日期、保质期、成分表、生产批号等。通过案例分析，让学生了解如何通过包装判断商品的质量和安全性。接着，教师引导学生进行小组讨论，分享购物经验，讨论如何通过包装判断商品的质量和安全性。

活动安排：

-教师讲解商品包装信息的含义和作用；

-教师展示案例分析，引导学生讨论；

-学生进行小组讨论，分享购物经验。

3.互动体验（15分钟）

内容：教师设计模拟购物场景，让学生在模拟的购物过程中，实际操作如何查看商品包装，识别关键信息。学生分为消费者和销售员角色，进行互动。

活动安排：

-教师布置模拟购物场景；

-学生分组，分别扮演消费者和销售员角色；

-学生在模拟购物过程中，识别商品包装信息。

4.实践应用（5分钟）

内容：教师提供几个真实的商品包装案例，让学生独立阅读并提取信息，作出购买决策。学生在规定时间内完成练习，教师选取几份作业进行展示和点评。

活动安排：

-教师提供商品包装案例；

-学生独立阅读案例，提取信息；

-教师选取作业进行展示和点评。六、教学反思

这节课通过情境导入、新知探索、互动体验和实践应用等环节，让学生对商品包装信息有了更深入的了解。从学生的反馈来看，他们能够较好地识别包装上的关键信息，并在模拟购物过程中运用所学知识。但也有学生对于一些复杂包装信息的理解仍有困难，未来我需要针对这些难点加强辅导，同时增加更多实际案例，让学生在实践中提升能力。七、教学资源与技术支持

教学资源库：

1.课件资源：设计包含课程重点、难点、案例分析的课件，以便于教师在课堂上直观展示商品包装信息的识别方法和注意事项。

2.案例库：收集各种商品包装的实例，包括真实的市场商品和模拟案例，用于课堂讨论和练习。

3.视频资源：整合关于商品包装识别的教学视频，包括专家讲解、消费者访谈等，增强学生的直观感受。

4.文章资源：精选与商品包装信息识别相关的文章，涵盖食品安全、消费权益保护等方面的内容，供学生拓展阅读。

在线学习平台：

1.课程管理系统：利用在线学习平台，发布课程通知、教学资料和作业，方便学生随时查看和复习。

2.互动讨论区：设置在线论坛或讨论区，鼓励学生在平台上分享购物经验，讨论商品包装信息的识别技巧。

3.在线测试与反馈：通过在线测试，检验学生对课程内容的掌握程度，并提供即时反馈，帮助学生巩固知识点。

技术支持：

1.教学设备维护：确保教室内的多媒体设备如投影仪、电脑等运行正常，满足教学需求。

2.网络环境优化：保障校园网络的稳定