小学信息技术第四册 第3课“神速”建站-网站模板1教学实录 河大版

小学信息技术第四册第3课“神速”建站-网站模板1教学实录河大版一、教学背景

授课内容：小学信息技术第四册第3课“神速”建站-网站模板1

授课年级：四年级

教材版本：河大版。

本节课旨在让学生通过学习网站模板的使用，初步掌握快速搭建网站的方法。结合四年级学生的认知水平，本节课以实际操作为主，让学生在动手实践中掌握网站模板的应用，为后续深入学习网站建设打下基础。二、核心素养目标

课程目标设定：

1.培养学生信息检索与处理能力，使其能够有效选择和应用网站模板。

2.提升学生的信息创新与问题解决能力，通过修改模板满足个性化需求。

3.增强学生的信息社会责任感，理解并遵守网络安全与知识产权的相关规范。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基础的电脑操作和互联网使用技巧。

-学生对网页的基本构成有了一定的认识，如文本、图片、链接等。

-学生可能已经接触过简单的网页制作工具，对HTML和CSS有初步了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对信息技术充满好奇心，对新鲜事物有较高的学习热情。

-学生具备一定的逻辑思维能力和动手操作能力，能够跟随指导完成基本任务。

-学生偏好互动性强、直观生动的学习方式，喜欢通过实践来学习新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在选择和应用网站模板时，可能会对模板的布局和设计感到困惑。

-在修改模板以满足个性化需求时，可能会遇到技术难题。

-学生可能对网络安全与知识产权的理解不够深入，需要引导和教育。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：准备了与网站模板相关的视频教程，展示模板应用和修改的过程，以及精美的网站模板图片，激发学生学习兴趣。

2.阅读材料：提供简短的网站建设案例资料，让学生了解实际建站的流程和注意事项。

3.在线工具：利用在线网站编辑器，让学生实时操作练习，通过在线问答系统，及时解决学生在学习过程中遇到的问题。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示精美网站页面图片，让学生直观感受网站模板的魅力。

-提问：你们见过这些漂亮的网站吗？想不想自己动手做一个？引出本节课的主题“神速”建站。

2.新知学习（20分钟）

-知识讲解：介绍网站模板的基本概念、使用方法和优点。

-实例演示：教师现场演示如何使用网站模板快速搭建一个简单的网站。

-操作练习：学生在电脑上跟随教师步骤，尝试使用网站模板搭建网站。

3.互动讨论（10分钟）

-分组讨论：学生分组讨论网站模板的使用心得，分享各自在搭建网站过程中遇到的问题及解决方法。

-问答环节：教师针对学生的疑问进行解答，确保学生掌握网站模板的使用技巧。

4.实践应用（15分钟）

-任务发布：要求学生利用网站模板，为学校某个社团或活动创建一个简单的网站。

-实践操作：学生在电脑上实际操作，利用所学知识完成网站搭建任务。

5.总结与反思（5分钟）

-总结回顾：教师总结本节课的学习内容，强调网站模板在快速建站中的重要作用。

-学生分享：邀请学生分享自己在实践过程中的心得体会，以及对网站模板的认识。

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生课后利用网站模板，为家人或朋友创建一个个人网站，并提交截图和简要介绍。

7.课堂小结（5分钟）

-教师点评：对学生在课堂上的表现进行简要评价，鼓励优秀的学生。

-学生反馈：学生反馈本节课的学习收获，提出改进建议。

整个教学过程注重学生的实践操作和互动讨论，充分调动学生的积极性，培养其动手能力和创新能力。同时，教师及时解答学生的疑问，确保学生掌握网站模板的使用技巧，为后续深入学习网站建设打下基础。六、教学反思

这节课学生的参与度很高，大家都能积极动手尝试使用网站模板建站。不过，我也发现了一些问题，比如有些学生在操作过程中对模板的选择和调整还不够熟练，可能需要更多实际操作的机会来加强技能。下次我会准备更多针对性的练习，确保每个学生都能跟上进度。此外，我也注意到学生在互动讨论时，对于网站的安全性和版权问题理解不够深刻，未来我会增加相关内容的教学，培养学生的信息社会责任感。七、结语

同学们，今天我们一起学习了如何利用网站模板快速搭建网站，你们的表现都非常棒。通过这节课，我希望你们不仅学会了操作技能，更重要的是理解了网站建设背后的逻辑和原则。记住，技术是服务于我们的工具，我们要用所学知识去创造有价值、有意义的内容。在接下来的时间里，我希望你们能够继续探索，不断实践，将今天学到的知识应用到实际生活中去。如果遇到困难，不要害怕，积极提问，我们一起来解决。加油，我相信你们都能成为小小的网站建设专家！八、评价与反馈

1.课堂表现评价

参与度：学生们在课堂上积极互动，发言次数较多，讨论气氛热烈，显示出良好的合作能力。

准确性：学生们对网站模板的理解和应用较为准确，能够按照要求完成建站任务，体现出对知识的掌握。

2.作业与测试评价

作业质量：学生们提交的作业普遍质量较高，能够将所学知识应用于实际案例中，展现了较好的逻辑思维和表达能力。

测试成绩：通过课堂小测验，发现大多数学生对网站模板的使用有了基本的掌握，但仍有部分学生在细节处理上需要加强。

3.反馈与改进

学生反馈：学生们反映在实践操作环节感到非常兴奋，希望能够