2024-2025学年新教材高中地理 第五章 植被与土壤 第二节 土壤教学实录（1）新人教版必修1

2024-2025学年新教材高中地理第五章植被与土壤第二节土壤教学实录（1）新人教版必修1一、课程基本信息

1.课程名称：高中地理

2.教学年级和班级：高一年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

教材章节：第五章植被与土壤第二节土壤

内容列举：土壤的概念、土壤的组成、土壤的形成过程、土壤的类型及分布。二、核心素养目标

1.地理实践力：通过观察和分析土壤样本，培养学生实地考察和实验操作的能力。

2.地理思维力：引导学生理解土壤形成的过程，培养其地理推理和空间分析能力。

3.地理信息素养：教授学生如何收集、整理、分析土壤相关的地理信息，提高信息处理能力。

4.地理价值观：使学生认识到土壤资源的重要性，培养其可持续发展的观念和责任感。三、学习者分析

1.学生已经掌握了植被的基本概念和类型，了解了地理环境的基本要素，对土壤有一定的直观认识。

2.学生对自然环境充满好奇心，喜欢通过实践活动学习地理知识，具有一定的观察和分析能力，但可能偏好直观易懂的学习材料，对抽象概念的理解相对较弱。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：理解土壤形成的复杂过程，区分不同类型的土壤，以及将土壤知识应用于实际问题中。此外，由于土壤概念较为抽象，学生可能在理解其与植被、气候等环境要素的相互作用时感到困难。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过清晰的讲解，帮助学生理解土壤的基本概念和形成过程。

2.实验法：利用土壤样本进行观察和实验，让学生亲身体验土壤的特性。

3.讨论法：组织小组讨论，探讨土壤与植被、气候等环境要素的关系。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示土壤的类型和分布，以及土壤形成的动态过程。

2.教学软件：利用地理信息系统软件，让学生模拟土壤形成过程，增强互动性。

3.实物展示：展示不同类型的土壤样本，帮助学生直观了解土壤的物理和化学特性。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师展示一张美丽的自然风光图片，图片中包含了丰富的植被和土壤元素。引导学生观察图片，提问：“你们看到了哪些自然要素？它们之间有什么关系？”通过图片引导学生关注土壤与植被之间的联系，激发学生对土壤知识的好奇心和学习兴趣。

2.新知探索（20分钟）

内容：教师首先通过PPT展示土壤的概念、组成和形成过程，让学生对土壤有一个基本的认识。接着，教师通过实物展示不同类型的土壤样本，让学生直观感受土壤的物理和化学特性。最后，教师引导学生探讨土壤与植被、气候等环境要素的相互关系，理解土壤在生态系统中的作用。

-教师讲解土壤的概念、组成和形成过程。

-学生观察不同类型的土壤样本，描述其物理和化学特性。

-学生探讨土壤与植被、气候等环境要素的关系。

3.互动体验（15分钟）

内容：教师组织学生进行小组讨论，每组分配一个土壤相关的议题，如“土壤污染的原因及防治措施”、“土壤资源的合理利用”等。学生通过查阅资料、分享观点，共同探讨议题，并在全班进行汇报。此环节旨在培养学生的团队协作能力和批判性思维。

-学生分组讨论，查阅资料，准备议题汇报。

-每组选代表进行议题汇报，其他学生聆听并提问。

-教师点评各组的讨论成果，总结土壤相关知识。

4.实践应用（5分钟）

内容：教师设计一个关于土壤的实际问题，如“如何改善土壤质量，提高农作物产量？”要求学生运用所学知识，提出具体的解决方案。此环节旨在检验学生对土壤知识的掌握程度，培养学生的实践能力。

-教师提出实际问题，要求学生提出解决方案。

-学生分享自己的解决方案，其他学生进行评价。

-教师总结学生的解决方案，强调土壤知识在实际应用中的重要性。六、教学反思

这节课通过图片导入、知识讲解、实物观察、小组讨论和实际问题解决等环节，让学生对土壤有了更深入的理解。在课堂上，我发现学生们对土壤的物理和化学特性表现出浓厚的兴趣，但在探讨土壤与植被、气候等环境要素关系时，部分学生感到有些抽象，理解起来有难度。下次我会尝试加入更多实例和互动环节，帮助学生们更好地理解和吸收土壤知识。同时，我也注意到学生们在实践应用环节的解决方案很有创意，这让我非常欣慰，我会继续鼓励他们学以致用。七、教学资源与支持

多媒体资源：

-图片素材：包括不同类型土壤的图片、土壤剖面图、土壤与植被关系的景观图等，用于导入新课，帮助学生直观理解土壤的特点和分布。

-视频素材：关于土壤形成过程的动画视频、土壤与生态系统的关系纪录片等，辅助教学，增强学生对土壤知识的兴趣和理解。

-音频素材：土壤相关的科普讲解音频，供学生在自主学习时使用，加强记忆。

阅读材料：

-文章素材：选录有关土壤学的科学文章，如“土壤的重要性”、“土壤资源的保护与可持续利用”等，帮助学生扩展知识面，提高阅读理解能力。

-书籍推荐：推荐学生阅读《土壤学基础》、《环境土壤学》等书籍，为学生提供更深入的学习资源。

实践工具：

-土壤样本盒：包含不同类型的土壤样本，供学生观察和实验，加深对土壤特性的认识。

-实验仪器：如放大镜、天平、ph试纸等，用于土壤物理和化学特性的实验分析。

-记录表格：设计用于记录土壤观察和实验数据的表格，帮助学生系统整理和分析实验结果。

教学资源网站：

-土壤学在线资源：提供土壤学相关的在线课程、学术论文、教学案例等，方便教师和学生随时查阅和学习。

-地理信息系统（GIS）平台：利用GIS软件，让学生模拟土壤分布和变化，提高学生的空间分析和数据处理能力。

教学支持：

-专家讲座：邀请土壤学专家进行线上或线下讲座，让学生直接与专家交流，增强学习的权威性和实用性。

-校外实践活动：组织学生参观农业试验田、土壤科研实验室等，让学生在实践中学习土壤知识。

-家庭作业：布置与土壤相关的家庭作业，如土壤调查报告、土壤保护建议书等，让学生将课堂所学应用到现实生活中。八、九结语

同学们，今天我们一起探索了土壤的奥秘，了解了土壤的形成、类型和它在生态系统中的重要性。希望大家能够将这些知识应用到日常生活中，比如在家庭园艺时，能够根据土壤的特性来选择合适的植物，或者在郊游时，能够