外研版英语中考复习+名词专项讲义

一、名词的定义及分类普通名词可数名词个体名词表示一类人或物的个体

apple,

pencil，doctor,

teacher集体名词表示一群人或一类物的集合体

people,

family，team,

class不可数名词物质名词表示无法分为个体的物质或实物

air,

sand，water,

rain

表示动作、状态、品质、感情等抽象概念

walk,

peace，friendship,

happiness

抽象名词二、名词的句法功能1.作主语。如：Knowledgeispower.(knowledge作主语)知识就是力量。2.作宾语。如：Shelikesmusicverymuch.(music作宾语)她非常喜欢音乐。3.作表语。如：Tom'ssisterisadoctor.(adoctor作表语)汤姆的妹妹是医生。4.作宾语补足语。如：Weelectedhimourmonitor.(ourmonitor作宾语补足语)我们选他为我们的班长。5.作定语。如：Doyouwanttobemypenfriend?(pen作定语修饰名词friend)你想成为我的笔友吗？6.作状语。如：Comethisway,please.(thisway作状语)请走这边。7.作同位语。如：Mr.Black,ourEnglishteacher,isveryactive.(teacher作同位语)我们的英语老师布莱克先生，非常开朗。三、名词的数1.可数名词可数名词通常有单数和复数两种形式，单数变复数有规则变化和不规则变化两种情况。规则变化情况构成方法例词一般情况词尾直接加s，在清辅音后读/s/，在浊辅音和元音后读/z/map→maps,

bag→bags

以辅音字母＋y结尾的词先变y为i，再加es，读/Iz/

baby→babies,

family→families以元音字母+y

结尾的词词尾直接加-s,读/z/day→days,monkey→monkeys

以s,sh,ch,x等

结尾的词词尾直接加-es,读/Iz/

bus→buses,brush→brushes,watch→watches,

box→boxes以f或fe结尾的词变f或fe为v,再加-es,读/vz/leaf→leaves,wife→wives以o结尾的词词尾加-es或-s,都读/z/hero→

heroes,potato→

potatoes,tomato→

tomatoes,Negro→Negroes

photo→photos,piano→pianos,radio→radios,

zoo→zoos【注】ch读/k/时,其复数形式应加-s,如stomachs。(2)不规则变化情况例词改变名词中的元音字母man→men,

woman→women,

foot→feet,

tooth→teeth词尾通过加ren或en变为复数child→children,

ox→oxen单、复数同形sheep,

deer,

fish,

yuan只有复数形式trousers,

clothes,

thanks,

goods,

glasses一些集体名词总是用作复数people,

police表示某国人加-sAmerican→Americans，Australian→Australians，German→Germans,

Greek→Greeks,

European→Europeans

单、复数同形Chinese,

Japanese以-man,-woman

结

尾

的改为-men,-womenEnglishman→Englishmen,

Frenchwoman→Frenchwomen

合成名词将主体名词变为复数son-in-law→sons-in-law,boy-friend→boy-friends无主体名词时将最后一

部分变为复数grown-up→grown-ups,housewife→housewivesman,woman作定语修

饰别的

名

词

时,将

两

部

分都变为复数awomansinger→two

womensingers,a

manteacher→two

menteachers【注】①man，woman作定语修饰别的名词时，要把man，woman和其他部分都变成复数，如manteacher→menteachers，womandoctor→womendoctors。②不规则复数形式的记忆口诀：男女警察英法人，都是将man变成men；脚、牙oo变ee，child加上­ren；鹿和绵羊是一家，单变复时不变化。③“某国人”的复数形式可记为“中日不变英法变，其余­s加后边”。2.不可数名词物质名词、抽象名词均属于不可数名词，前面不能用不定冠词a/an，后面也不能加­s/­es，作主语时其谓语动词用单数。(1)在中职教材中常见的不可数名词有advice,knowledge,information,weather,news,work,homework,money,medicine,fun,food,fish(鱼肉),paper(纸),room(空间),water,meat,rice,bread,progress,luggage等。【注】表示饮食的不可数名词有时可用作可数名词。如：asandwichandabeef一个三明治和一份牛排twoteas两杯茶(2)修饰不可数名词的常用形容词有alotof,lotsof,much,plentyof,agreatdealof,agreatamountof,little,alittle,some等。(3)表示不可数名词的量，常用“某个量词＋of”的形式，如apieceofnews,acupoftea,aglassofwater等。量词的单复数可根据实际情况使用，如twopiecesofnews,twocupsoftea,threeglassesofwater。四、名词的所有格名词所有格用来表示名词之间的所有关系，一般用名词后面加­'s和“名词＋of＋名词”来表示名词的所有格。1.名词后面加­'s构成名词的所有格。(1)表示有生命的名词的所有格。如：mybrother'spen我弟弟的钢笔Tom'sdesk汤姆的课桌(2)表示时间、距离、城镇、国家等的名词所有格。如：Today'snewspaper今天的报纸tenminutes'walk十分钟的路程Beijing'sstreet北京的街道Weihai'sweather威海的天气2.其他无生命的名词通常用“名词＋of＋名词”的结构来表示所有关系。如：amapofChina一张中国地图thebeginningofthisgame这个游戏的开始thedooroftheroom房间的门thesubjectofthesentence句子的主语3.名词所有格的注意事项。(1)以­s或­es结尾的复数名词，直接在名词后加­'。如：teachers'office老师的办公室students'rooms学生的房间(2)两个或两个以上名词并列，表示共同所有，只在最后一个名词后加­'s；两个或两个以上名词并列，表示分别所有，在几个名词后都加­'s。如：TomandMike'sroom汤姆和迈克的房间(共同所有)Mary'sandJenny'sbikes玛丽和詹妮的自行车(分别所有)(3)在表示店铺、教堂的名字或某人的家时，名词所有格后通常不出现它所修饰的名词。如：thebarber's理发店thedoctor's诊所myuncle's我叔叔家(4)双重所有格由“冠词/指示形容词/数量词/疑问形容词等＋名词＋of＋名词的所有格/名词性物主代词”构成。如：afriendofmymother's我妈妈的一个朋友afriendofhers她的一个朋友(5)在某些句子中，名词所有格修饰的词，往往可以省略。如：John'sbikeisbetterthanMike's.约翰的自行车比迈克的好。练习：1.—HowfarisitfromJinantoQingdao?—It'sabout________.A.fourhours'drive B.fourhour'sdriveC.fourhourdrive D.fourhoursdrive2.—Wouldyouliketofillinthe________form?—Sure.Thankyou.A.apply B.applied C.applicant D.application3.Theygotmuch________fromthosenewspapers.A.ideas B.news C.photos D.stories4.—Excuseme,sir.Areyoureadytoordernow?—Yes.I'dliketwo________andtwo________.A.hamburger;cupofjuice B.hamburgers;cupofjuiceC.hamburger;cupsofjuice D.hamburgers;cupsofjuice5.—Howdoyoupayyour________？—Well,IuseAlipay.A.bill B.menu C.value D.price6.—Idon'tknowhowtoimprovemyspokenEnglish.Canyougivemesome________？—Ithinkyoucantrytotalkmorewithforeigners.A.instruction B.advices C.informations D.suggestions7.—HowfarisitfromJinantoQingdao?—It'sabouttwo________ridebyhigh­speedtrain.A.hour B.hour's C.hours D.hours'8.Whichisthewaytothe________？A.shoeshopB.shoesshopC.shoe'sshopD.shoes'shop9.Thisclass____