期中试卷：江西省上饶市玉山县南山初级中学2021-2022学年部编版九年级上学期期中考试历史试题

2021-2022学年第一学期期中考试九年级历史试卷一.选择题（共20小题，满分40分，每小题2分）1.小明放假后打算去参观亚非文明古国，他沿途能看到的风最是（）A.在两河流域驻足，了解种姓制度，欣赏古巴比伦城遗址B.沿尼罗河而行，了解象形文字，领略胡夫金字塔的壮美C.在恒河南岸观光，了解楔形文字，感受古代印度的风采D.参观罗马历史博物馆，看汉谟拉比石柱，感叹海洋文明的魅力2.《汉漠拉比法典》石柱的顶端，刻着汉谟拉比在太阳神沙马什座前接受权柄的浮雕：法典前言中，汉谟拉比声称自己将根据神的旨意管理国家；法典内容中，对于难以裁决的案件，会把当事人投入水或火中，交给神明审判。这表明《汉谟拉比法典》（）A.具有浓厚的神权色彩B.具有森严的等级观念C.有封建君主专制色彩D.对后世有深远的影响3.某班级以话剧的形式再现古印度历史，涉及其社会等级制度时，有一句台词是不正确的，是（）A.“本国王把持军政大权，国家唯我独尊”B.“别看我只是一个武士，但我和国王同属一个等级”C.“我是一个拥有万贯家财的大商人，却屈居第三等级”D.“我很苦恼，我爱上了一个上一等级的姑娘，但我们不能步入婚姻殿堂”4.如果你来到“欧洲文明的发样地”进行研学活动，你能够看到的古迹是（）A.胡夫金字塔B.罗马大竞技场C.帕特农神庙D.加清真寺5.古代雅典某家庭有成员：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、兄弟姊妹4人（其中1名男孩为20岁以上）、男奴5人、农奴4人，共17位成员，请判断这个家庭有权参加当时公民大会的有几人（）A.3人B.4人C.5人D.6人6.元老院在形式上只是咨询机构，但执政官必须在所有重大事上征得它的同意，财务官在支出款项时也必须得到它的同意。下列古代国家存在这一机构的是（）A.古巴比伦B.雅典C.斯巴达D.罗马共和国7.罗马古典文化丰富多彩，是人类宝贵的精神遗产，下列属于古代罗马文化成就的是（）①万民法②太阳历③儒略历④万神庙⑤《荷马史诗》A.①②③B.②③④C.③④⑤D.①③④8.西欧主要国家的历史是从法兰克王国开始的。以下对法兰克王国的叙述，符合史实的是（）A.克洛维建立，是雅利安人建立的王国中最为强大的B.信仰基督教，通过土地分封形式改革确立封建制度C.查理曼帝国时期用“什一税”控制教会势力的发展D.843年查理曼帝国分裂为德意志、法兰西和西班牙9.在西欧，庄园为领主提供日常消费的面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食物，也为领主提供衣物、鞋帽等。庄园有铁匠、金银匠、皮鞋匠、面包师等各色工匠制造不同的物品。这说明西欧庄园的特征是（）A.自给自足B.政治民主C.物产丰富D.经济繁荣10.“工业和商业所构成的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作用。市民阶层不断发展壮大，成为近代资产阶级的前身。”“这段父字描述的是（）A.中古西欧庄园兴起的背景B.中古西做城市兴起的意义C.中古西欧大学兴起的原因D.近代租地农场的社会影响11.《查士了尼法典》的序言中说，“皇帝的戴严、光荣不但依都兵器，而且须用法律来巩固。这样。无论在战时或平时，总是可以将围家治理得很好。”对这句话理解准确的是（）A皇帝的地位高于法律的地位B.编篡法律是治理国家的重要手段C.皇帝的权威来自于法律D.法律可以消除社会矛后12.某历史活动课的场景：同学们激烈讨论，畅所欲言，内容涉及孝德天皇、大化改新、网拉伯半岛的统一、伊斯兰教等。这堂课探究的主题是（）A.上古亚非文明B.上古欧洲文明C.封建时代的欧洲D.封建时代的亚洲13.下列关于武士和武士集团的形成，表述不正确的有（）A.目的是加强中央集权制度B.贵族、豪门、寺院大量购买、兼并土地，建立庄园C.中央对地方逐渐丧失了控制能力，社会局势动荡D.于保护庄园的目的组成的一种血缘关系和主从制相结合的军事集团14.阿拉伯数字在我们的学习、工作和生活中运用相当广泛，它的发明者和传播者分别是（）A.古代印度人、巴比伦人B.古代阿拉伯人、罗马人C古代印度人、阿拉伯人D.古代阿拉伯人、埃及人15.“13、14世纪，欧洲土地关系的变化和手工业的发展，推动了农业和手工业生产组织逐渐资本主义化……”引文中农业和手工业生产组织逐渐资本主义化具体是指（）A庄园、租地农场B.庄园、手工作坊C.租地农场、手工作坊D.租地农场、手工工场16.历史评价是对历史现象或事件进行态度与价值的评判。下列属于历史评价的是（）A.11世纪以后，欧洲各地开展垦殖运动，大量林地、荒地被开发B.领主出租自营地，他们依靠土地租金生活，不再参与生产管C.欧洲手工工场中出现的雇佣关系具有资本主义生产关系的特征D.富裕农民、骑士、乡绅不断集中土地，逐渐控制乡村行政事务17.诗人但丁（1265年-1321年)很早就说过：“神圣的种子不落在家族，而落在个人身上。”人文主义的鼻祖彼特拉克也说过：“真正的高贵并非天成的，而是自为的。”可见文艺复兴（）A.肯定封建的门第B.复兴了希腊罗马文化C.强调了个人的作用D.推动了文化领域的繁荣18.“最具灾难性的是旧大陆的疾病，印第安人对这些疾病毫无抵抗力，它们差不多杀死了90%的美洲土著。从美洲返回欧洲的船舶带回了玉米、土豆、西红柿、可可等一大批新的作物，当今世界上种植的作物有一半来自于新大陆。”材料中的旧大陆和新大陆指的是（）A.亚洲和大洋洲B.欧洲和美洲C.北美洲和南美洲D.欧洲和非洲19.《第一次美洲航海日志》记载：“10月21日，我们到达了这个小岛……直到我找到这里的国王，因为我听说他拥有很多黄金，所以想试试看能否得到一些。之后我打算向另外一个很大的岛屿进发，根据船上的印第安人提供的信息，我相信这个岛就是西潘哥岛。“材料反映的史实是（）A.哥伦布发现新大陆B.迪亚士发现好望角C.达·伽马到达印度西海岸D.麦哲伦船队环球航行20.江西电视台准备开拍一部反映历史上“三角贸易”的电视剧，其中有一场景是欧洲殖民者从美洲返航。请你帮导演准备道具，他们的船只满载的物品应该是（）A.美洲土著居民B.黑人C.廉价的工业品D.黄金、白银和烟草二、材料分析题（本题共计a小题，共计40分）21.阅读材料，回答问题。材料一：法典严格保护奴隶主的利益，规定：奴隶打自由民的嘴巴或不承认自己的主人，要处以割耳之刑。法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定。材料二：公元前450年左右，罗马颁布了成文法。该法使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。材料三：查士丁尼认为旧有法典过于庞杂，必须整理完善，才能成为臣民永久格守的行为规范。在新法典的编篡过程中，他自始至终十分关注，还亲自参加讨论，裁断分歧。后世以他的名字命名这部法典，他当之无愧。（1）材料一是对哪部法律的描述?（1分）它是谁命人编写的（1分）？（2)材料二是对哪部法律的描述?（1分）该法律的地位如何?（2分）（3）材料三中的“法典”指的是哪一部法典?（1分)查士丁尼命人编写法典的目的是什么？（2分）（4）结合上述材料，你认为上述法典在本质上的共同之处是什么?（1分）22.阅读下列材料，回答后面的问题：材料一：“我的附腐的附庸，不是我的附庸；我的领主的领主，不是我的领主。”材料二：作坊里的日本人有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。……在国弱时，他们谦卑的对外点头哈腰，默默地拿来先进才智，然后悄悄地在作坊里加班加点地消化，乃至创新超越。一旦确信自己在技能上超越了别国，便会出其不意地创造神话。古代史上日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习。——《作坊里的日本》材料三：拜占庭帝国的作用是绝对保守的，他们很少有人具有创造力。它诞生自一个古老的国度；一直梦想着恢复过去的势力和荣光，长期发动对外战争耗尽了国力。随着君士坦丁堡的陷落，延续千年的帝国终于落幕。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》结合材料，请回答：（1）材料一反映的制度纽带是什么？（1分）这一制度最早在哪个王国实施?（1分）（2）材料二中日本在亚洲拜认的第一位老师是谁？（1分）日本向老师学习后进行了哪次改革?（1分）这次改革有何作用?（1分）（3）依据材料二，你可以发现日本民族有什么特点?（1分)据此，正处于伟大民族复兴的中华民族，应如何对待世界其他国家的文化成果?（1分）（4）材料三中提到的“诞生自一个古老的国度”是哪个帝国?（1分）结合材料，请你归纳千年帝国最终走向灭亡的主要原因是什么?（1分）由此我们可以得到什么教训？（1分）23.阅读材料，回答问题。材料一：“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。封建中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的，……”——恩格斯材料二：它打破了世界各地区间的封闭和孤立状态，把旧大陆与新大陆联系在一起，世界历史迈出了从分散走向整体的关键性一步。——《世界历史》九年级上册（1）材料一中“巨人的时代”兴起的这场思想解放运动被称为什么?（1分）这一思潮兴起的根本原因是什么?（1分）（2)材料一中“以一位大人物为标志”指的是哪一位人物?（1分)请再举出另外一位该时代的巨人。（1分)这些巨人的作品都集中体现了什么精神?（1分）（3)材料二中的“新大陆”是谁发现的?（1分）他称当地居民为什么人?（1分）（4)材料二中“把旧大陆与新大陆联系在一起”的重大事件是什么?（1分）分析材料总结该事件最重大的影响是什么?（1分)（5)材料一中的“崭新的时代”和材料二中所指重大事件的共同影响是什么?(1分）24.阅读下列材料，回答问题。材料一新航路的开辟，有着深刻的经济根源和社会根源。由于欧洲各国商品经济的发展和资本主义萌芽，对铸造货币的黄金的需求量