生物及其与环境的关系-2025年中考生物一轮复习（解析版）

专题01生物和生物圈

第01讲生物及其与环境的关系

01模拟提升练（4大命题点）

【命题点011生物的特征

【命题点02］环境中的生态因素

【命题点03］生物与环境的关系

【命题点04】科学探究

02重难创新练

03真题实战练

模拟基础练

令命题点01生物的特征

1.（2024・广东•三模）紫薇是校园常见植物，用手轻挠它的树干，树枝和树叶就会随之飘动。这体现的生物

特征是（）

A.生长和繁殖B.能对外界刺激作出反应

C.遗传和变异D.能排出体内产生的废物

【答案】B

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废

物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，

生物都是由细胞构成的。

【详解】生物能够对外界刺激作出反应，这是生物的基本特征之一。用手轻挠紫薇的树干，树枝和树叶就

会随之飘动，说明生物能够对外界刺激作出反应。所以ACD错误，B正确。

故选B。

2.（2024•山东德州•模拟预测）下列诗句或谚语中所蕴含的生物学知识，叙述不正确的是（）

A.盛开的桃花，有的粉的似霞，有的白的似雪——生物具有变异现象

B.春色满园关不住，一枝红杏出墙来一生物对外界刺激作出反应

C.芳林新叶催陈叶，流水前波让后波——排出体内的废物

D.落红不是无情物，化作春泥更护花——微生物作为消费者促进物质循环

【答案】D

【分析】生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。

4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7、

生物都能遗传和变异。

【详解】A.盛开的桃花，有的粉的似霞，有的白的似雪，生物亲子代和子代之间的差异性叫做变异，A正

确。

B.春色满园关不住，一枝红杏出墙来，红杏出墙是对外界（光）刺激作出的反应，B正确。

C.芳林新叶催陈叶，流水前波让后波，植物落叶说明生物能排出体内的废物，C正确。

D.落红不是无情物，化作春泥更护花，微生物作为分解者促进物质循环，D错误。

故选D。

3.（2024.安徽滁州.三模）生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。下列不属于生命现象的是（）

A.花开花落B.饿虎扑食

C.水滴石穿D.汗流泱背

【答案】C

【分析】生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生

物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细

胞构成的。

【详解】A.花是绿色开花植物的生殖器官，说明生物能生长和繁殖，具有生命现象，A不符合题意。

B.饿虎扑食，老虎为了获取食物，说明生物的生活需要营养，具有生命现象，B不符合题意。

C.石头不是生物，不具有生命现象，C符合题意。

D.汗流决背，说明生物能排出体内的废物，具有生命现象，D不符合题意。

故选Co

4.（2024•山东德州•三模）近日，OpenAl（一家人工智能公司）发布了新工具Sora,该工具可根据文字生成

逼真的AI视频。该新闻一经发布就再次激发了人们对人工智能的热议。人工智能在生活中已经被广泛应用，

下列哪项可作为判断智能机器人是否属于生物的标准（）

A.是否说话B.能否运动C.能否学习D.能否生殖

【答案】D

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废

物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，

生物都是由细胞构成的。

【详解】A.说话是许多生物（特别是人类）和某些高度发达的人工智能系统都具备的能力。然而，说话并

不是生物独有的特征，也不能作为判断一个实体是否为生物的标准。例如，机器人在被编程后也可以进行

简单的对话或复杂的语音交互，A不符合题意。

B.许多非生物系统，如机器人、自动化设备等，都具备运动能力。因此，能否运动也不能作为判断智能机

器人是否属于生物的标准，B不符合题意。

C.随着人工智能技术的发展，许多机器人和计算机系统也具备了学习能力。它们可以通过算法和大数据训

练来不断优化自己的性能和行为。因此，能否学习同样不能作为判断智能机器人是否属于生物的标准，c

不符合题意。

D.与说话、运动和学习不同，生殖是生物独有的特征之一。目前的人工智能系统和机器人都缺乏自主生殖

的能力，它们无法像生物一样通过生殖来繁衍后代。因此，能否生殖可以作为判断智能机器人是否属于生

物的重要标准，D符合题意。

故选D。

令命题点02环境中的生态因素

5.（2024.河南南阳•模拟预测）你认为造成南橘北枳的主要生态因素最可能是（）

A.水分B.温度C.光D.土壤

【答案】B

【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、

温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种

的生物个体。

【详解】ACD.虽然水分、光照、土壤是植物生长的重要因素，但在此问题中，我们并没有明确的信息表

明水分、光照、土壤是导致“南橘北枳”现象的主要原因。而且，水分、光照、土壤在南北方的差异并不如温

度那么显著和直接，ACD不符合题意。

B.温度是影响植物生长和发育的关键因素之一。南方的气候温暖湿润，适合橘子的生长；而北方的气候则

相对寒冷干燥，这对橘子的生长是不利的。因此，温度的差异很可能是导致“南橘北枳”现象的主要原因，B

符合题意。

故选B。

6.（2024.河北邯郸.一模）"冬吃萝卜，夏吃姜，不劳医生开药方”。萝卜能消食化热，去邪热气，还能清热

生津止渴，可用于热病口渴或消渴多饮，可防止胆石形成，在《本草纲目》和《新修本草》中都有记载。

最常见的白萝卜的地上部分是绿色，地下部分是白色，造成这种差异的生态因素主要是（）

A.水分B.温度C.空气D.阳光

【答案】D

【分析】环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素和生物因素。非生物因素有

光、温度、水、空气等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种

的生物个体。

【详解】叶绿素是位于叶绿体中的色素，植物体呈现绿色就是因为细胞内有叶绿体，叶绿体中有叶绿素的

缘故。光是形成叶绿素的重要条件。萝卜的地上部分在光下能形成叶绿素；地下部分没有接受到阳光的照

射，没有叶绿素形成。可见，萝卜的地上部分和地下部分颜色不同，造成这种差异的主要环境因素是阳光，

与水分、温度、空气关系不大，故D正确，ABC错误。

故选D。

7.（2024•江苏南通•二模）凝练隽永的古诗词不仅寄托了人们的情思，还蕴含着一定的生物学道理，下列诗

句中能反映生物因素对生物影响的是（）

A.种豆南山下，草盛豆苗稀B.二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲

C.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知D.西湖春色归，春水绿于染

【答案】A

【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、

温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同

种的生物个体。

【详解】A.豆苗与草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，是竞争关系，属于生物因素对生物

的影响，A符合题意。

B.“二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲”的意思是，江南的二月，繁花开满了枝头；我却独自在异乡逢此寒

食节，远离了家乡亲人，感到很伤悲。诗句中的江南的二月，繁花开满了枝头，体现了非生物因素温度对

生物影响，B不符合题意。

C.“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，意思是春天温度升高，鸭子开始下水游泳，体现了非生物因素我

的对生物影响，C不符合题意。

D.藻类植物大多生活在水中，结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体。春天，温度适宜，水中

的藻类植物就会大量繁殖，漂浮在江水、湖水中，使得水呈现出绿色，体现了非生物因素对生物影响，D

不符合题意。

故选Ao

8.（2024•陕西西安・模拟预测）阿拉伯胶树和某些蚂蚁长期生活在亚热带森林中，蚂蚁能保护该树免受其他

动物的掠食，而该树又为蚂蚁提供树汁和栖息场所。阿拉伯胶树和这些蚂蚁的种间曲线关系是（）

nfBntAntAA

ABD

--1kC.r-|

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【答案】B

【分析】生物与生物的种间关系包括捕食，竞争，寄生，共生。由题可知，阿拉伯胶树和某些蚂蚁长期生

活在亚热带森林中，蚂蚁对阿拉伯胶树起保护作用，而阿拉伯胶树又可为蚂蚁提供食物和栖息场所，二者

互惠互利，故二者为共生关系。

【详解】A.此曲线图呈现为一个上升，一个下降，表示捕食关系，A错误。

B.此曲线图是正相关的，两物种相互合作，彼此有利，表示共生关系，B正确。

C.此曲线图通常是负相关的，表示竞争关系，C错误。

D.此曲线图通常是负相关的，表示寄生关系，D错误。

故选B。

令命题点03生物与环境的关系

9.（2024•河南南阳•模拟预测）枯叶峡蝶俗称“枯叶蝶”，当它停下来将翅膀合拢后，华丽的翅膀就会消失不

见，变成枯叶的模样。下列关于生物与环境关系的描述，与枯叶蝶相似的是（）

A.蚁穴溃堤B.南橘北枳

C.一山不容二虎D.仙人掌的叶退化为刺

【答案】D

【分析】枯叶蝶的翅膀像枯叶，有利于保护自己，逃避敌害，属于生物对环境的适应。

【详解】A.蚁穴溃堤，意思是蚂蚁在大堤内挖穴活动导致大堤的牢固性降低，洪水来临时容易溃堤，表明

生物蚂蚁对环境大堤的影响，A错误。

B.南橘北枳，意思是南方之橘移植淮河之北就会变成枳，口味性状发生了变化，表明环境影响生物，B错

误。

C.一山不容二虎，属于种内斗争，C错误。

D.仙人掌的叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境，属于生物对

环境的适应，D正确。

故选D。

10.（2024・广西贺州•三模）胡杨是生长在沙漠中唯一的乔木树种，其细胞透水性强，能吸收很多的盐分，

并通过茎和叶排出，堪称盐渍化土地上的“土壤改良功臣”。这体现了（）

A.生物能适应环境B.环境影响生物

C.生物依赖环境D.生物适应环境并影响环境

【答案】D

【分析】生物与环境的关系是相互依存的，生物在适应环境得以生存的同时，能不断地影响环境并改变环

境。

【详解】生物适应一定环境并能影响环境，胡杨能生活在沙漠吸收很多的盐分，说明生物能适应环境，还

能通过茎叶排泄盐分，堪称“拔盐改土”的“土壤改良功臣”，说明生物能影响环境。D符合题意，ABC不符

合题意。

故选D。

H.（2024•海南省直辖县级单位•二模）袁隆平团队培育的海水稻，由于其耐盐碱的特性适宜在湿地滩涂等

弱碱地生长，同时有利于加速恢复林、水、苇一体化和物种丰富的湿地自然景观。这体现了（）

A.生物能适应环境

B.生物能影响和改变环境

C.环境能影响生物

D.生物能适应环境同时也能影响和改变环境

【答案】D

【分析】生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。

【详解】A.生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致，A不

符合题意。

B.生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化，B不符合题意。

C.环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约，C不符合题意。

D.袁隆平团队培育的海水稻，由于其耐盐碱的特性适宜在湿地滩涂等弱碱地生长，说明生物适应环境，同

时有利于加速恢复林、水、苇一体化和物种丰富的湿地自然景观，这说明生物影响环境，D符合题意。

故选D。

12.（2024•江苏宿迁•模拟预测）海带能在海水中生活，却无法生活在淡水中，这说明（）

A.生物能影响一切环境B.生物不能适应环境

C.生物不能影响环境D.生物能适应一定的环境

【答案】D

【分析】海带生活在海水中。它们的细胞，为了长期适应海水的盐度并保持渗透压，细胞里面的液泡中的

细胞液含盐的浓度与海水都保持一致，所以可以生存在海中。

【详解】A.过于绝对，因为生物对环境的影响是有限度的，并且不是所有生物都能影响所有环境。止匕外，

题目中并没有提到海带对海水或淡水环境的具体影响，A不符合题意。

B.题目明确指出海带能在海水中生活，这本身就是适应环境的一个表现，B不符合题意。

C.题目并没有讨论海带是否影响环境，而是讨论它能否适应不同的环境，C不符合题意。

D.海带能在海水中生活，说明它适应了海水环境；而它无法生活在淡水中，说明它不适应淡水环境。这正

好说明了生物只能适应一定的环境，D符合题意。

故选D。

令命题点04科学探究

13.（2024・广东揭阳.三模）为了研究昙花开花过程，某生物兴趣小组用摄像机记录下了罢花开花的全过程，

反复观看并写成小论文交流。上述科学探究过程主要运用的方法是（）

A.实验法B.资料分析法

C.观察法D.调查法

【答案】C

【分析】科学探究的方法有多种，有调查法、观察法、实验法、测量法等，要根据不同的探究问题采用不

同的方法。

【详解】A.实验法是生物研究的主要方法。是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和

观察、记录分析，发现或验证科学结论，A不符合题意。

B.收集和分析资料也是科学探究的常用方法之一.收集资料的途径有多种.去图书管查阅书刊报纸，拜访

有关人士，上网收索.①资料的形式包括文字、图片、数据（图表）和音像等；②对获得的资料要进行整

理和分析，从中寻找答案和探究线索，B不符合题意。

C.观察法是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或

利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细

致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论，c

符合题意。

D.调查法是科学探究的常用方法之一。我国的森林资源每五年清查一次，这就是调查。人口普查也是调查。

调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案。调查过程中有时因为调查的范围很大，就

要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数

学方法进行统计，D不符合题意。

故选C。

14.（2024・甘肃・模拟预测）小李同学发现自己的实验结果与同学的实验结果不一致，以下做法中正确的是

（）

A.修改自己的实验数据B.否定同学的实验结果

C.否定自己的实验结果D.与同学一起分析原因

【答案】D

【分析】科学探究需要严谨的态度和正确的方法，面对实验结果不一致的情况，不能随意修改数据、否定

他人或自己的结果。

【详解】A.修改自己的实验数据是不诚信的行为，违背了科学探究的原则，A错误。

B.不能轻易否定同学的实验结果，可能双方的实验过程中都存在一些未被发现的因素影响了结果，B错误。

C.也不能盲目否定自己的实验结果，也许自己的实验操作是正确的，C错误。

D.与同学一起分析原因是正确的做法，可以从实验方法、实验材料、实验环境等多方面去查找导致结果不

一致的原因，有助于提高实验的准确性和科学性，D正确。

故选D。

15.（2024•吉林长春.二模）若要探究光照对鼠妇生活的影响，应选择的实验装置是（）

【答案】D

【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他

条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处

理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。

【详解】A.两组条件一样，无法对照，A错误。

B.有光、湿度两个变量，B错误。

C.有光、湿度两个变量，C错误。

D.“光照对鼠妇生活的影响”，则实验的唯一变量是光，其它条件应相同且适宜，两组都为湿土，一组有光，

一组无光，形成以光照为变量的对照试验，D正确。

故选D。

16.（2024•山西大同•模拟预测）某同学设计实验“光对鼠妇分布的影响”方案如下表。下列修改意见正确的是

组别鼠妇数量实验盒底部温度光照

甲15只湿润土壤5℃明亮

乙15只湿润土壤25℃阴暗

A.都放干燥土壤B.鼠妇各3只

C.温度均为25℃D.保持光照相同

【答案】C

【分析】在设计探究实验时，大多为对照实验，这就要求实验中探究条件的变量必须是唯一的，否则实验

设计就会不科学合理。

【详解】设置对照实验时，根据所要探究的条件，要设置以探究的条件为唯一变量的对照组。探究“光对鼠

妇生活的影响”的实验，变量是光，因此在此题设计对照组时必须遵照光是唯一的变量这一原则。而表格中

光照不同、温度也不同，有两个变量，不符合对照实验的要求。因此应该保持温度一致（都保持25℃）,只

有变量光不同，C正确。

故选Co

重难创新练

1.（2024•山东滨州•二模）春天草木繁茂，景色宜人。下列现象与生物基本特征对应错误的是（）

A.荷叶的叶柄是空心的——生物适应环境

B.春种一粒粟，秋收万颗籽——生物具有遗传现象

C.路上的麻雀看到游人立刻飞走——对外界刺激作出反应

D.大雨过后，蚯蚓爬到地面上来一生物具有新陈代谢现象

【答案】B

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废

物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，

生物都是由细胞构成的。

【详解】A.荷花的根吸收的是土壤里空气中的氧气，荷的叶柄中空，便于根的呼吸，是与其水生的生活环

境相适应的，A正确。

B.“春种一粒粟，秋收万颗籽”主要描述了植物通过种子繁殖，经过一个生长季节后能够产生大量的种子,

体现了植物的生长和繁殖现象，而不是遗传现象，B错误。

C.生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应叫应激性。应激性是生物具有的普遍特性，它能够使生物

“趋利避害”，增强生物适应周围环境的能力。可见，路上的麻雀看到游人立刻飞走，体现了生物能对外界刺

激作出反应，c正确。

D.大雨过后，蚯蚓爬到地面上来，这主要是因为雨水浸湿了土壤，导致土壤中的氧气减少，蚯蚓为了呼吸

而爬到地面上来。这个现象体现的是生物需要呼吸来维持生命活动，属于新陈代谢的范畴，D正确。

故选Bo

2.（2024.甘肃金昌•三模）下列哪项描述不能作为判断它们属于生物的依据？（）

A.都能运动B.能排出体内产生的废物

C.能对外界刺激作出反应D.能生长和繁殖

【答案】A

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废

物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，

生物都是由细胞构成的。

【详解】A.生物不一定能运动，如大多数植物就是不能运动，A错误。

BCD.生物都能排出体内产生的废物、也能对外界刺激作出反应和生长繁殖，这些都是生物的基本特征，

BCD正确。

故选Ao

3.（2024・山东烟台•一模）小丽在小区的树林里观察到：三种不同的鸟类生活在同一种树上，但很少发现鸟

类之间存在相互竞争的现象。最可能的原因是这些鸟类（）

A.各自占有的小生活环境不同B.都吃同一种食物

C.体型和生活习性差别不大D.在树上同一个位置筑巢

【答案】A

【分析】生态位是指一个种群在生态系统中，在时间和空间上所占据的位置及其与相关种群之间的功能关

系与作用。

【详解】在生态学中，不同物种能够在同一环境中共存而不发生竞争，通常是因为它们占据了不同的生态

位，即各自的小生活环境不同。这样，它们可以利用不同的资源或在不同的时间活动，从而避免直接竞争。

选项B、C和D都不能有效解释为什么这些鸟类之间没有竞争现象。

故A符合题意，BCD不符合题意。

故选Ao

4.（2024•陕西・模拟预测）密西西比鳄是鳄目短吻鳄科短吻鳄属的动物，它与原产自中国的扬子鳄有亲缘关

系。如图表示在不同温度下密西西比鳄孵化后的性别比例曲线，请据图分析下列判断错误的是（）

雄性比例%

A.温度低于26℃时密西西比鳄孵化的雌雄比例是相等的

B.在26℃—34℃范围内，随着温度的升高密西西比鳄孵化的雄性比例上升

C.温度高于34℃后密西西比鳄孵化后全部为雄性

D.随着全球温度升高，可能会影响密西西比鳄种族延续

【答案】A

【分析】此题考查的知识点是环境温度对爬行动物性别发育的影响，解答时可以从表中数据分析方面来切

入。

【详解】A.由题干图示可知：在低温下孵化出的鳄鱼大多为雌性，而不是雌雄比例相等，A错误。

BCD.由题干可知：在26℃—34℃范围内，随着温度的升高密西西比鳄孵化的雄性比例上升，温度高于34℃

后密西西比鳄孵化后全部为雄性，温度会影响密西西比鳄孵化性别比例，随着全球温度升高，可能会影响

密西西比鳄种族延续，BCD正确。

故选Ao

5.（2024.山东潍坊.三模）生物社团的同学就“影响蛙卵孵化的环境因素”进行探究，相关实验数据如下表所

示。有关分析正确的是（）

组别水质水量水温蛙卵数孵出的蝌蚪数

A组池塘水500mL23℃30个28只

B组蒸储水500mL10℃30个9只

A.蛙卵孵化的最适宜温度是23℃

B.蛙卵孵化的最适宜水质是池塘水

C.该探究过程的研究方法是观察法

D.根据表中数据不能得出正确结论

【答案】D

【分析】1.实验探究的方法：包括如何设置变量、控制条件等。在本题中，通过改变水质和水温来探究对蛙

卵孵化的影响。

2.得出科学结论的依据：需要有充分、全面的实验数据对比，不能仅根据有限的几组数据就轻易下结论。

3.对不同实验方法的理解：要能区分实验法和观察法，本题是通过控制变量进行实验，属于实验法。

【详解】A.仅根据这两组实验数据不能得出蛙卵孵化的最适宜温度是23℃,因为没有更多不同温度下的

实验数据进行对比，故A错误。

B.仅根据这两组实验数据不能得出蛙卵孵化的最适宜水质是池塘水，因为没有更多不同水质下的实验数据

进行对比，故B错误。

C.该探究过程是通过设置不同的水质和水温来探究对蛙卵孵化的影响，属于实验法，而不是观察法，故C

错误。

D.由于实验只设置了两组，且每组只涉及一个水质和一个水温的情况，变量不全面，根据表中数据不能得

出正确结论，故D正确。

故选D。

6.（2024•山东潍坊・二模）苹果蠹蛾是一类严重影响苹果生产和销售的蛀果害虫，其幼虫钻入果实内，造成

大量虫害果，并导致果实成熟前脱落和腐烂。下列有关防治措施的叙述正确的是（）

卵开始孵化期和成虫羽化盛期喷施杀虫剂。

苹果蠹蛾成虫期，将装有性引诱剂（信息素）的小纸袋挂于果树枝头，以混淆和干扰雌雄蛾交配，从

②

而减少产卵数。

③苹果蠹蛾成虫期，在果园架设黑光灯，每天天黑以后打开，天亮以后关闭，及时清理收虫袋。

④在果树的主干及主要分枝处束草、布环，人工营造苹果蠹蛾化蛹越冬的场所，诱集幼虫，集中销毁。

A.①和②利用化学防治的方法降低苹果蠹蛾的数量

B.②通过改变雌雄性别比例来降低苹果蠹蛾的数量

C.③中体现了苹果蠹蛾的生活受环境影响

D.与③相比较，措施①②④对苹果园环境污染少

【答案】C

【分析】①卵开始孵化期和成虫羽化盛期喷施杀虫剂，属于化学防治。

②苹果蠹蛾成虫期，将装有性引诱剂（信息素）的小纸袋挂于果树枝头，以混淆和干扰雌雄蛾交配，从而

减少产卵数，属于生物防治。

③苹果蠹蛾成虫期，在果园架设黑光灯，每天天黑以后打开，天亮以后关闭，及时清理收虫袋，属于物理

防治，体现了苹果蠹蛾的生活受环境影响。

④在果树的主干及主要分枝处束草、布环，人工营造苹果蠹蛾化蛹越冬的场所，诱集幼虫，集中销毁，属

于物理防治。

【详解】A.①属于化学防治，②属于生物防治，A错误。

B.②通过混淆和干扰雌雄蛾交配，从而减少产卵数，属于生物防治，是混淆和干扰雌雄蛾交配，没有改变

雌雄性别比例，B错误。

C.③人为改变苹果蠹蛾的生活环境，苹果蠹蛾的生活受到影响，体现了苹果蠹蛾的生活受环境影响，C

正确。

D.与③相比较，措施①对苹果园环境污染多，②④对苹果园环境污染少，D错误。

故选C。

7.（2024•辽宁辽阳•三模）家蚕是人类饲养最早的经济昆虫之一。勤劳智慧的中国人民用蚕宝宝吐出的丝织

成美丽的丝绸，灿烂的丝绸文化代表着中国古老文明。家蚕除了可以吐丝织绸外，蚕茧、蚕蛹皆是药材。

小明同学进行了“探究温度是否对家蚕卵孵化率有影响”的实验，实验结果如下表所示：

组别甲乙丙

蚕卵数(个)8008009

温度(℃)172028

湿度75%75%75%

孵化出蚕蚁所需的时间(天)1098

孵化率89%98%68%

(1)依据实验，丙组的蚕卵数应该是一个。

(2)根据表格信息可知，实验的变量是—，蚕卵孵化的最适温度是—℃。

(3)小明同学最终得出的实验结论应该是—。

【答案］⑴800

(2)温度20

(3)温度对家蚕卵孵化率有影响

【分析】(1)完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期；不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三

个时期。

(2)科学探究是人们在研究各类科学特别是自然科学问题时所采取的方法，其一般过程为：提出问题一作

出假设一制定计划一实施计划一得出结论-表达和交流。科学探究实验遵循单一变量原则和对照实验原则,

即在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验。

【详解】(1)该实验是“探究温度是否对家蚕卵孵化率有影响”，所以实验的唯一变量是温度，除温度不同以

外，其它条件都相同，因此，丙组的蚕卵数应该是800个。

(2)实验是“探究温度是否对家蚕卵孵化率有影响”，因此，实验变量是温度。分析表格可知，20℃时，孵

化率达到98%,所以蚕卵孵化的最适温度是20℃„

(3)在一定范围内，17℃时孵化率为89%,20℃时孵化率为98%,30℃时孵化率为68%,所以实验结论:

温度对家蚕卵孵化率有影响。

8.(2024・河北廊坊•模拟预测)火龙果是一种常见的热带水果，营养丰富。某科研小组为探究火龙果的抗旱

能力，选择健康自生长一致的一年生火龙果盆栽苗200盆，分成对照组和实验组2组..对照组正常浇水(隔3

天每盆浇水500mL),实验组干旱处理(不浇水)。第H2天(16周)分别检测各项指标，结果统计如表。请分

析作答，

组别0天第112天

茎含水量茎含水量

土壤含水量(％)上壤含水量(％)根长(cm)根数(条)

(%)(%)

对照组80.689.581.788.326.716.7

实验组81.489.115.679.341.732.8

(1)本实验的变量是o每组有苗100盆，统计各项指标时应计算检测数据的；如果

盆数过少，会影响O

(2)第112天实验组的土壤含水量下降到,火龙果茎含水量下降到—，表明茎的失水程度较土壤

的(填“轻"或‘重”)o

(3)经干旱处理后、与对照组相比、实验组火龙果的根长增加、根数o

(4)实验证明火龙果具有的特性，可在某些干旱地区试验种植。

【答案】(1)含水量平均值实验结果的准确性

(2)15.6%79.3%轻

(3)增多

(4)抗旱

【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相

同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变

量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置

均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。

【详解】(1)对照组正常浇水，实验组干旱处理(不浇水)，可见本实验的变量是含水量。探究实验一般不

能只选取一个实验对象，否则结果具有很大的偶然性，不足以说明问题，而适量选取一定数量的材料，常

要计算平均值，这是为了避免偶然因素、减少误差，提高可信度，所以本实验统计各项指标时应计算检测

数据的平均值，而且实验盆数不能过少，否则会影响实验结果的准确性。

(2)由表格中茎含水量的实验组数据可知，第112天实验组的土壤含水量下降到15.6%,火龙果茎含水量

下降到79.3%。第112天后实验组中茎失水程度为89.1%-79.3%=9.8%,土壤的失水程度为

81.4%-15.6%=65.8%,所以茎的失水程度较土壤的轻。

(3)植物通过根从土壤中吸收水和无机盐，根吸收水分的主要部位是成熟区，成熟区生有大量根毛，扩大

了根的吸收面积。对照组火龙果的根长为26.7cm,根数为16.7条，实验组火龙果的根长为41.7cm,根数为

32.8条，所以实验组火龙果的根长增加，根数增多，扩大了根与土壤的接触面积，从而使根尖的成熟(根

毛)区可吸收更多水分，以适应干旱环境。

（4）实验证明干旱处理的火龙果依然能生存下来，干旱促使火龙果增加自己的根长与根数，从土壤中吸收

并利用水分，所以火龙果具有抗旱/耐旱的特性，可在某些干旱地区试验种植。

9.（2024•甘肃定西•二模）某同学在探究“光对鼠妇生活的影响”时，设计了如下实验：

z

不透光纸板7T/.■板

朝显土壤甲组乙组潮湿土壤

⑴提出问题:?

（2）实验步骤：

①在一个铁盘内铺上一层潮湿的土壤，以横轴中线为界，盘上左侧（甲组）盖不透光纸板，右侧（乙组）盖玻璃

板（如图），在盘内营造两种环境。

②将10只鼠妇放入铁盘左侧中央，并在右侧中央放入只鼠妇，静置2分钟。

③观察统计：每隔一分钟统计一次甲组和乙组的鼠妇数目，共统计10次，分别计算出甲组和乙组统计数据

的,对数据进行比较分析。

实验结果：黑暗处的鼠妇数量较多，明亮处的鼠妇数量较少。

实验结论：鼠妇适宜生存的环境条件是。

【答案】（1）光对鼠妇的生活是否有影响

（2）明亮和黑暗10平均值黑暗的环境

【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件

都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，

就是实验组；没有处理的就是对照组。

【详解】（1）本实验要探究“光对鼠妇生活的影响”，变量是光，因此该实验提出的问题是：光对鼠妇的生活

有影响吗？

（2）①结合题图可知，在一个铁盘内铺上一层潮湿的土壤，以横轴中线为界，盘上左侧（甲组）盖不透光纸

板，右侧（乙组）盖玻璃板（透光），这样就可以在盘内营造明亮和黑暗两种环境，唯一变量是光照，其它条件

相同且适宜。

②一组探究实验只能有一个实验变量，其他因素均处于相同且理想状态，这样便于排除因其他因素的存在

而影响和干扰实验结果的可能，这就是控制单一变量。所以，将10只鼠妇放入铁盘左侧中央，并在右侧中

央也放入10只鼠妇。

③为保证实验的准确性、避免实验的偶然性、减少实验的误差，需要对实验设置重复组，或进行多次实验，

取其平均值，作为实验的最后结果。可见，该实验中，共统计10次，分别计算出甲组和乙组统计数据的平

均值，再对数据进行比较分析。

根据实验结果“黑暗处的鼠妇数量较多，明亮处的鼠妇数量较少”可得出的实验结论是：鼠妇适宜生存的环境

条件是黑暗的环境。

真题实战练I

1.（2024•山东德州•中考真题）下列古诗句中不包含生命现象的是（）

A.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟B.唯有牡丹真国色，花开时节动京城

C.金炉香烬漏声残，翦翦轻风阵阵寒D.穿花峡蝶深深见，点水蜻蜓款款飞

【答案】C

【分析】生物的基本特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废

物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病

毒以外，生物都是由细胞构成的

【详解】A.草长莺飞、拂堤杨柳，体现了生物的生长发育现象，包含了生命现象，A不符合题意。

B.牡丹开花属于繁殖现象，包含了生命现象，B不符合题意。

C.金炉香烬漏声残，翦翦轻风阵阵寒，两句诗描写的景物景观，诗句中没有描写生物，故不包含生命现象，

C符合题意。

D.穿花峡蝶属于觅食现象；蜻蜓点水是蜻蜓在产卵，属于生殖现象；包含了生命现象，D不符合题意。

故选C。

2.（2024•江苏盐城•中考真题）下图表示生物间的食物关系，所描述的生命现象是（）

翩一

A.生物能够由小长大B.生物能够繁殖后代

C.生物的生活需要营养D.生物能把性状遗传给后代

【答案】C

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废

物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病

毒以外，生物都是由细胞构成的。

【详解】图中描述的是兔子、狐狸取食各自的食物，因此体现的是生物生活需要营养的特征，ABD不符合

题意，C符合题意。

故选C„

3.（2024•贵州贵阳•中考真题）草履虫由一个细胞构成个体，能完成各项生命活动。下列事实不能作为判断

草履虫是生物的证据是（）

A.分布于淡水中

B.氧和二氧化碳通过表膜进出细胞

C.吞食水中细菌

D.能够对外界刺激作出一定的反应

【答案】A

【分析】生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物；单细胞生物只由单个细胞组成，单

细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。

【详解】A.“分布于淡水中”仅仅描述了草履虫的生活环境，并没有涉及到它的生命活动或特征。许多非生

物物质也可以存在于淡水中，因此这个事实不能作为判断草履虫是生物的证据，A符合题意。

B.“氧和二氧化碳通过表膜进出细胞”说明了草履虫具有新陈代谢的能力，这是生物的基本特征之一。草履

虫通过表膜进行气体交换，维持其生命活动，因此这个事实可以作为判断草履虫是生物的证据，B不符合题

后、O

C.“吞食水中细菌”说明了草履虫具有获取营养物质的能力，这也是生物的基本特征之一。草履虫通过吞食

细菌来获取能量和营养物质，维持其生命活动，因此这个事实也可以作为判断草履虫是生物的证据，c不符

合题意。

D.“能够对外界刺激作出一定的反应”说明了草履虫具有应激性，这也是生物的基本特征之一。草履虫能够

感知外界环境的变化，并作出相应的反应，如逃避有害刺激、趋向有利刺激等，因此这个事实同样可以作

为判断草履虫是生物的证据，D不符合题意。

故选Ao

4.（2024•四川眉山•中考真题）珊瑚虫常与藻类植物生活在一起，互相受益。由大量珊瑚形成的珊瑚礁和珊

瑚岛，能够给鱼类创造良好的生存环境，加固海边堤岸，有利于维持海洋生态系统的稳定。下列相关叙述

中错误的是（）

A.珊瑚能不断长大，因此珊瑚是生物B.藻类植物可为珊瑚虫提供所需氧气

C.珊瑚虫可为藻类植物提供营养物质D.珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区域

【答案】A

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废

物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，

生物都是由细胞构成的。

【详解】A.珊瑚虽然能不断长大，但珊瑚本身并不是生物，而是由珊瑚虫分泌的钙质骨骼堆积而成的。珊

瑚虫是生物，它们通过分泌钙质骨骼来构建珊瑚礁，A错误。

B.藻类植物通过光合作用产生氧气，这些氧气可以被珊瑚虫利用，为它们提供所需的氧气，B正确。

C.珊瑚虫通过摄食和代谢过程产生一些有机物质和废物，这些物质可以作为藻类植物的营养物质来源，C

正确。

D.珊瑚虫与藻类植物生活在一起，这些藻类从珊瑚虫排出的废物中获取营养物质，同时给珊瑚虫提供氧气。

藻类植物需要阳光和温暖的环境才能生存，而浅水区由于靠近水面，可以获得更多的阳光照射，温暖的浅

水区也有利于藻类植物的生长。所以，珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区，D正确。

故选Ao

5.（2024•山东德州•中考真题）某生物兴趣小组为探究生态系统的稳定性，设计出四种密闭型生态瓶的制作

方案。请推测：哪种方案小鱼存活时间最长？（）

方案环境及材料（所用材料均等量）

A河泥、自来水、水草、小鱼、有光

B河泥、自来水、水草、小鱼、无光

C河泥、池塘水、小虾、小鱼、有光

D河泥、池塘水、水草、小鱼、有光

A.AB.BC.CD.D

【答案】D

【分析】生态因素分为生物因素和非生物因素：生物因素是指生物与生物之间的相互关系，非生物因素主

要包括阳光、空气、温度、水分和土壤等，作用是为生物提供食物、能量和生存空间。

【详解】B组绿色植物能通过光合作用为小鱼提供氧气，B组无光，不能进行光合作用，不能为小鱼提供氧

气。池塘水通常包含丰富的天然微生物和浮游生物，这为鱼类提供了一个更接近自然环境的生态体系。而

自来水则经过处理，去除了大部分微生物和杂质，水质相对更纯净，可见D组中由水草可以进行光合作用，

为小鱼提供氧气和营养物质，因此小鱼存活的时间最长，D正确，ABC错误。

故选D。

6.（2024•江苏徐州•中考真题）下列农业谚语中包含了一定的生物学原理，相关解释正确的是（）

A.茂林之下无丰草一树与草之间存在互助关系

B.有收无收在于水---水是农作物生命活动必需的物质

C.清明前后，种瓜点豆——温度影响瓜、豆的果实发育

D.底肥不足苗不长一农作物生长需要根吸收足够的有机物

【答案】B

【分析】1.水和无机盐对植物的生长具有重要作用，植物生长需要水和无机盐。绿色植物的生活需要水，

水是植物体的重要组成成分，植物体内水分充足时，植株才能硬挺，保持直立的姿态，叶片才能舒展，有

利于光合作用，提高产量。植物的生长也需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植

物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。

2.蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程。

3.导管运输水和无机盐，筛管运输有机物。

【详解】A.“茂林之下无丰草”涉及的是竞争关系，而非互助关系，这里树木可能通过遮挡阳光和消耗土壤

养分影响草的生长，A错误。

B.水是生命活动的基本需求，是农作物进行光合作用、养分运输及调节生理活动的重要成分，因此，有收

无收在于水——水是农作物生命活动必需的物质，B正确。

C.“清明前后，种瓜点豆”主要讲的是适合的气温对种子发芽的影响，而不是果实发育，C错误。

D.底肥虽然很重要，但植物吸收的主要是无机物如矿物质，而不是有机物，D错误。

故选B。

7.（2024•山东潍坊•中考真题）荒漠空气干燥，高度缺雨、昼夜温差大。下列关于荒漠生物的适应性推测，

错误的是（）

A.一年生植物大多在雨季生命力旺盛，迅速完成生命周期

B.仙人掌等植物具肥厚的肉质茎，以储存水适应荒漠环境

C.植物大多数气孔白天张开，夜间关闭，有利于光合作用

D.爬行动物蜥蜴和蛇的表皮外有角质鳞片，减少水分蒸发

【答案】C

【分析】荒漠环境以其空气干燥、高度缺雨、昼夜温差大等特点，对生存其中的生物提出了严峻的挑战。

生物为了在这样的环境中生存，必须发展出一系列独特的适应性特征。

【详解】A.荒漠地区降雨稀少且集中，一年生植物为了充分利用这有限的雨水资源，大多选择在雨季时迅

速生长、繁殖，并在短时间内完成其生命周期。这样，它们就能在干旱季节到来之前，通过种子等方式保

存下来，等待下一个雨季的到来，A正确。

B.仙人掌等植物具肥厚的肉质茎，以储存水适应荒漠环境。这是正确的，仙人掌等植物通过肥厚的肉质茎

储存水分，以适应干旱的荒漠环境，B正确。

C.植物的气孔是气体交换的门户，它们通过气孔进行光合作用和呼吸作用。然而，在荒漠环境中，为了减

少水分的蒸发，植物的气孔大多会采取“昼闭夜开”的策略。即白天关闭气孔以减少蒸腾作用造成的水分损失,

而夜间则打开气孔进行气体交换，C错误。

D.爬行动物如蜥蜴和蛇，它们的表皮外覆盖着角质鳞片。这些角质鳞片不仅为它们提供了保护，还减少了

水分的蒸发面积，使它们能够在干旱的荒漠环境中生存，D正确。

故选C。

8.（2024•江苏南通•中考真题）炎热的夏季,校园里的香樟树下气温较低、空气湿度较大,这主要体现了（）

A.生物适应环境B.环境影响生物

C.生物影响环境D.适应具有普遍性

【答案】C

【分析】生物与环境的关系：生物适应环境，同时也影响环境；环境也影响生物。①生物适应环境的实

例：a.在荒漠中生活的骆驼，尿液非常少；b.在荒漠中生活的骆驼刺地下的根比地上部分长很多；c.生活在

寒冷海域的海豹，胸部皮下脂肪很厚。②生物影响环境的实例：a.蚯蚓疏松土壤；b.在沙地上栽种植物，

防风固沙。

【详解】香樟树下气温较低、空气湿度较大是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树

遮阴也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多。因此，大树下空气凉爽、湿润、

清新好乘凉，体现了生物对环境的影响，C符合题意，ABD不符合题意。

故选Co

9.（2024•宁夏•中考真题）生物的生存依赖一定的环境，下列有关生物与环境关系的叙述，第误的是（）

A.沙漠中植物稀少一环境影响生物

B.大树底下好乘凉----生物影响环境

C.蚯蚓疏松土壤一环境影响生物

D.北极熊皮下脂肪厚——生物适应环境

【答案】C

【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良

土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。

【详解】A.沙漠环境极端，水分稀缺，这对植物的生长构成了巨大的挑战。因此，沙漠中植物的数量和种

类都相对较少，这是环境对生物生存和分布的直接影响，A正确。

B.大树通过其茂密的枝叶遮挡阳光，减少了地面的太阳辐射，从而降低了树下的温度。同时，大树的蒸腾

作用也会增加周围空气的湿度，使得大树底下成为一个相对凉爽、湿润的小环境。这是生物通过其生理活

动对周围环境产生的积极影响，B正确。

C.实际上，蚯蚓在土壤中活动，会吞食土壤中的有机物并将其分解为无机物，同时它们的身体蠕动也会使

土壤变得疏松。这个过程是生物（蚯蚓）对土壤环境产生的积极影响，而不是环境对生物的影响。因此，

这个选项的叙述是颠倒了生物与环境之间的因果关系，c错误。

D.北极地区气候寒冷，为了在这种极端环境下生存，北极熊进化出了厚厚的皮下脂肪层。这层脂肪不仅可

以帮助北极熊保持体温，还可以为它们提供在冰面上游泳时所需的浮力。这是生物通过进化来适应极端环

境的一个典型例子，D正确。

故选C。

10.（2024•甘肃陇南•中考真题）在草原生态系统中，牛和羊的关系是（）

A,捕食B.竞争C.寄生D.共生

【答案】B

【分析】生物之间的关系包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又

有共生、寄生、捕食、种间竞争几种方式。

【详解】A.捕食是指一个物种（捕食者）捕杀并吃掉另一个物种（猎物）的过程。例如，狮子捕食羚羊就

是典型的捕食关系，A错误。

B.竞争发生在两个或更多的物种为了有限资源而斗争时，比如食物、栖息地或配偶。当资源不足以满足所

有物种的需求时，这种斗争就会发生。牛和羊都以草为食，在同一片草原上可能会因为争夺草料而产生竞

争，B正确。

C.寄生是一种生物从另一种生物（宿主）那里获取营养而对宿主造成伤害的关系。例如，跳蚤生活在猫身

上吸血就是寄生关系，C错误。

D.共生通常指的是两种或更多物种之间持续且密切的生物关系。共生关系一般为互利共生（两者都受益），

牛和羊不存在某种互惠互利的情况，D错误。

故选B。

11.（2024•吉林长春•中考真题）自然界中的每一种生物都会受到其他生物的影响。下列生物之间具有竞争

关系的是（）

A