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第=page11页,共=sectionpages11页2024-2025学年山东省济南市商河实验学校九年级(上)期末化学模拟试卷一、单选题:本大题共10小题,共20分。1.成语是中华民族文明与智慧的结晶,是中华文化的瑰宝。下列成语所描述的情境主要包含化学变化的是(

)A.刻舟求剑 B.火上浇油

C.立竿见影 D.杯弓蛇影2.2024年六五环境日以“全面推进美丽中国建设”为主题。下列做法不符合这一主题的是(

)A.生活垃圾分类处理 B.工厂废水直接排放 C.推广使用清洁能源 D.回收利用废旧金属3.试管是实验中常用仪器,试管口朝向可能因实验的不同而不同。下列实验中试管口的朝向错误的是(

)A.给试管里的液体加热 B.向试管中加入块状固体

C.给试管里的固体加热 D.向试管中滴加液体药品4.下列事实解释不合理的是(

)A.汽油要密封保存——分子总是在不断运动

B.煤粉比煤块燃烧更旺——增大了与氧气的接触面积

C.沙漠地区的铁制品锈蚀较慢——沙漠地区空气干燥

D.吹灭蜡烛——隔绝了氧气5.硫、氯和硒都是人体必需的元素,如图是元素周期表的部分内容,下列有关说法不正确的是(

)A.不同元素的原子质子数不同

B.硫和硒两种元素位于同一族

C.硒原子的核外电子数为34

D.硫和氯原子最外层电子数相同,化学性质相似6.下列说法不正确的是(

)A.“可燃冰”燃烧后几乎不产生任何残渣和废气

B.在铁制品表面涂油漆可以防锈

C.炒菜时油锅起火,可用锅盖盖灭

D.饱和溶液升高温度一定变为不饱和溶液7.下列有关实验现象的描述中正确的是(

)A.镁条在空气中燃烧,生成氧化镁

B.将二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中,下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭

C.用大烧杯罩住分别盛有浓氨水和酚酞溶液的小烧杯,酚酞溶液由红色变为无色

D.把一根打磨过的铁丝浸入稀盐酸中,铁丝表面产生气泡,溶液由无色变为黄色8.分析推理是化学学习中常用的思维方法,下列分析推理正确的是(

)A.中和反应生成盐和水,则生成盐和水的反应一定是中和反应

B.单质只含一种元素,则只含一种元素的物质一定是单质

C.离子是带电的微观粒子,则带电的微观粒子一定是离子

D.常温下,pH等于7的水溶液呈中性,则呈中性的水溶液pH一定等于79.下列根据实验事实得出的结论中,正确的是(

)选项实验事实结论A浓盐酸敞口放置,瓶口出现白雾浓盐酸有挥发性B长期盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶口,出现白色固体氢氧化钠发生了潮解C将未打磨的铝片放入稀盐酸中,铝片表面无明显变化铝的化学性质不活泼D6000L氧气在加压下可装入容积为40L的钢瓶中压强增大,分子本身变小A.A B.B C.C D.D10.下列探究实验的设计中,不能达到实验目的的是(

)A.测定氧气含量B.

探究质量守恒

C.

检查装置的气密性D.

比较金属活动性二、多选题:本大题共5小题,共20分。11.如图是工业上用氨气制取尿素[CO(NH2)2]的微观示意图。下列说法不正确的是A.该反应前后元素种类不变 B.丙中氮、氢元素的质量比为7:1

C.该反应属于复分解反应 D.参加反应的甲、乙分子的个数比为1:112.已知某溶液X是BaCl2溶液、稀盐酸、NaOH溶液三种溶液中的一种,甲、乙、丙是Cu(OH)2固体、NH4Cl固体、加入的物质甲乙丙实验现象固体溶解,有气泡冒出固体溶解,溶液变蓝固体溶解A.溶液X是稀盐酸 B.溶液X是NaOH溶液

C.乙是Cu(OH)2固体 D.丙是N13.设计实验方案是科学探究的要素,下列实验方案不能达到实验目的的是(

)选项实验目的实验方案A除去铁粉中的碳粉加足量稀盐酸,过滤B除去空气中的氧气将空气通过足量的灼热铜粉C除去氢氧化钠溶液中的碳酸钠加过量澄清石灰水,过滤D鉴别氯化钙溶液和氢氧化钙溶液分别滴入几滴无色酚酞试液,观察溶液颜色变化A.A B.B C.C D.D14.某同学在常温下进行Ba(OH)2溶液和稀盐酸发生中和反应的实验探究,利用数字化传感器,借助计算机绘制出溶液pH随所滴入Ba(OH)2溶液体积变化的曲线,如图所示。下列有关说法中,合理的是A.在a点时溶液中的溶质为HCl和BaCl2

B.在a→b段,溶液中H+数量逐渐增多

C.在c点时溶液中大量存在的阴离子为OH−和Cl−

15.CaCO3高温加热可以生成CaO和CO2气体,现取一定质量的CaCO3固体,高温加热一段时间后,冷却,测得剩余固体的质量为8.0gA.生成CO2的质量为2.0g

B.剩余固体中生成的CaO的质量为5.6g

C.原CaCO3固体的质量为10.0g

三、流程题:本大题共1小题,共10分。16.(1)按要求从氮气、一氧化碳、稀硫酸、氢氧化镁、碳酸钠溶液中请选择适当的物质用其化学式或溶质的化学式填空。

①空气中最多的气体单质______。

②难溶于水的碱______。

③一种无色有毒的氧化物______。

④能除去铁制品表面铁锈的酸______。

(2)我国力争在2060年前实现“碳中和”。实现“碳中和”通常可采取如下措施:

①碳减排:使用氢能源汽车可以有效减少二氧化碳的排放。单质硼(B)可与物质X反应制取氢气,化学方程式为2B+6X2B(OH)3+3H2↑,则X的化学式为______(填化学式)。

②碳捕集:捕捉烟气中的CO2,将其再释出可实现资源化利用,相关物质转化如下:

上述流程中可循环使用的物质有高浓度CO2、石灰乳[Ca(OH)2]、溶液X,其中溶液X是______溶液(填化学式)。

③碳转化:

Ⅰ.将二氧化碳和氨气在一定条件下反应生成尿素[CO(NH2)2]和水,尿素[CO(NH2)2]属于______(填“有机物”、“无机物”或“氧化物”之一),尿素[CO(NH2)2]中含______(填元素名称)元素的质量分数最大。

四、实验题:本大题共4小题,共51分。17.(1)铁是生活生产中重要的金属材料。请完成下列问题:

①实验1硬质玻璃管中的现象为______。

②实验2模拟西汉时期湿法炼铜工艺,该反应的化学方程式为______。

③由实验3可知,铁制品锈蚀的过程,实际上是铁与______发生化学反应的过程。

(2)硝酸钾和氯化钠的溶解度曲线如图所示。请回答下列问题:

①t℃时,硝酸钾的溶解度______氯化钠的溶解度(填“>”、“<”或“=”)。

②P点表示60℃时硝酸钾的______溶液(填“饱和”或“不饱和”)。

③60℃时,将60g硝酸钾固体加入50g水中,充分溶解,所得溶液中溶质与溶剂的质量比为______(填最简整数比)。18.(1)如图是实验室制取气体的常用装置,请回答下列问题:

①仪器a的名称为______。

②实验室制取二氧化碳气体时,为了随时控制反应的发生或停止,发生装置应选用______(填字母)。

③如用D装置除去CO2中的水蒸气,D中盛放的试剂为______(填名称);如用D装置收集H2,则气体应从导管______端通入(填“b”或“c”)。

(2)2024年4月25日,神舟十八号载人飞船发射成功,航天员将在中国空间站完成各项任务,保障航天员的氧气需求至关重要。那么,空间站的氧气从哪里来?

I、从地球带上去

工业上选择空气为原料制氧气的主要原因是______。

①分离液态空气获得氧气的模拟实验过程如图1所示:

浸入液氮一段时间后,试管内产生一定体积的液态空气。取出试管,液态空气沸腾,伸入燃着的木条,木条熄灭,导致木条熄灭的原因是______;1分钟后伸入带火星的木条,观察到木条复燃,导致木条复燃的原因是______。

②利用分子筛可将氧分子从空气中“筛”出去,氮分子不能通过分子筛,从而获得高浓度的氧气。其原理如图2,由此可知两种分子的大小:N2______O2(填“>”或“<”)。

Ⅱ、在天宫制出来

③早期空间站利用二氧化碳和过氧化钠Na2O2反应制氧气,同时生成碳酸钠,请写出化学方程式:______。

④空间站内二氧化碳的主要来源是______。

⑤科学家设计了生命保障系统,实现了“水—氧—碳”的循环转化。下列叙述正确的是______(填字母)。

a.“水−氧−碳”的循环转化,减少了氧气的携带量,减轻了火箭和飞船的载重

19.(1)实验室有两瓶失去标签的无色溶液,已知是稀盐酸和氯化钠溶液中的各一种。小明和小红想用化学方法确定分别是哪种物质,进行了实验探究。

①小明各取少量的溶液,分别加入A、B两支试管中。向两支试管中均滴加少量紫色的石蕊试液,观察到A试管中溶液变成了红色,则加入B试管中的是______溶液(填化学式)。

②小红从下列四种试剂中选取了试剂,进行鉴别实验,根据明显现象也成功鉴别了上述两种无色溶液。则小红所选的试剂可以是______(选填下列序号之一)。

A.无色酚酞试液

B.氯化钾溶液

C.铜片

D.氧化铜粉末

(2)实验小组同学探究一烧杯中无色透明废液的成分。经初步测定,废液的pH为2,对可能大量存在的离子组合,四位同学分别给出了一组预测,其中合理的是______(选填下列序号之一)。

A.Na+、Cl−、OH−、Ca2+

B.NH4+、H+、K+、Cl−

C.Na+、H+、Fe2+、NO3−

D.Na+、Ca2+、NO3−、CO32−

(3)小东和小丽两同学在观察镁与硫酸铜溶液反应时,发现反应产生大量无色气体。他们对生成的气体很感兴趣,展开了下列探究。

【作出猜想】根据元素守恒,对气体成分猜想如下:

猜想1:O2;猜想2:SO2:猜想3:H2。

【查阅资料】常温下,SO2为无色有刺激性气味的气体。

【实验探究】小东和小丽收集了该无色气体,并进行了如下实验:

实验一:扇闻气体,发现该气体无明显气味;

实验二:将带火星的木条伸入气体中,木条不复燃:

实验三:将气体点燃,火焰为淡蓝色,在火焰上方罩一个干燥烧杯,烧杯内壁出现水珠。

【结论分析】实验二的目的是为了验证猜想______(填写“1”“2”“3”之一)是否正确。根据上述实验结果可以推断,镁与硫酸铜溶液反应时,产生的无色气体是______(填化学式)。

【查阅资料】部分盐溶于水后,能与水分子作用解离出H+或OH−,使溶液显酸性或碱性。

【深入探究】小东和小丽分别测量上述CuSO4溶液和相同溶质质量分数的Na2SO4溶液的pH,发现CuSO4溶液的pH=4,Na2SO4溶液的pH=7。由此推断,CuSO4溶液显酸性,是由于______(填离子符号)与水分子相互作用的结果。

(4)现欲探究一固体混合物的成分,已知其中可能含有Na2CO3、NaCl、BaSO20.走进实验室,小明同学发现了一瓶敞口放置的氢氧化钙,对其成分产生兴趣,进行了相关实验并绘制图像如下:

根据实验过程和图像提供的信息,请回答:

(1)完全反应后生成气体的质量为______g;

(2)a点溶液中的溶质是______(写化学式);

(3)样品中含氢氧化钙的质量为______;

(4)通过计算:稀盐酸的溶质质量分数x%中的x数值为多少?(写出计算过程,计算结果精确到0.1)。

参考答案1.B

2.B

3.C

4.D

5.D

6.D

7.B

8.D

9.A

10.A

11.BCD

12.ACD

13.AC

14.ACD

15.ACD

16.N2

Mg(OH)

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