幼儿园大班科学教案《明亮的玻璃》及教学反思

幼儿园大班科学教案《明亮的玻璃》及教学反思幼儿园大班科学教案。

俗话说，磨刀不误砍柴工。优质课堂，就是幼儿园的老师在讲同学在答，讲的学问都能被同学汲取，因此，老师们都会选择预备一份教案，教案可以让上课自己轻松的同时，同学也更好的消化课堂内容。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢？下面是我细心收集整理，为您带来的《幼儿园大班科学教案《光明的玻璃》及教学反思》，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标：

1.了解一些动物之间相互依存的共生现象。

2.体验找伴侣的乐趣。

3.在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。

4.让幼儿学会初步的记录方法。

活动预备：

1、动画片《犀牛与犀牛鸟》；

2、《好伴侣》PPT课件；

3、共生动物卡片若干；

4、《找伴侣》音乐。

活动过程：

一、观看动画片《犀牛和犀牛鸟》：

1、播放动画片《犀牛和犀牛鸟》，老师叙述故事。

2、重点理解：犀牛和犀牛鸟是怎样相互关心成为好伴侣的。

3、犀牛鸟关心犀牛吃掉了身上的虫子，犀牛就不痒痒了。犀牛身上的虫子是犀牛鸟喜爱吃的食物，犀牛鸟就不会饿了。就这样他们相互关心成为了好伴侣。

二、观看课件，沟通阅历：

1、观看共生动物课件中的图片，分小组沟通：谁和谁是好伴侣？他们是怎么样相互关心的？

2、将各组发觉的各种共生动物的现象汇合沟通，看一看各组的发觉分别是什么，有没有相同的发觉，共享、归纳各种共生现象。

小结：两种不同动物会用自己的本事来相互关心共同生活，它们就像一对好伴侣。

三、配对嬉戏：

幼儿人手一张动物卡片，听音乐《找伴侣》去找卡片上动物的好伴侣；音乐停，找到相应的伴侣握握手，相互间说一说，好伴侣是怎么样相互关心的。

活动反思：

本节科学活动主要是让孩子们了解玻璃在生活中的用途，感知玻璃透亮     、易碎、能遮挡等特点。在活动一开头，我出示了金鱼缸，引导幼儿观看里面的小鱼，为什么你能

发现小鱼？金鱼缸是用什么材料做的。孩子们立刻谈到了玻璃，直观感知玻璃透亮     ，便于观看的特性。

在请孩子们介绍自己带来的玻璃制品的时候，大家能够很清楚地说出自己的物品的作用、特性等，在不断介绍的过程中对玻璃制品的作用有了更加进一步的了解。

在争论玻璃的特性时，在老师制作的课件的关心下孩子们知道了玻璃能透进太阳光但是可以防风防雨，玻璃能够便于观看、观看等等，也知道了玻璃简单碎裂这个特性。

在整个活动过程中，孩子们的学习爱好

非常身高，乐观主动探究，始终保持活泼、开心的乐观心情，在轻松、自由的氛围中自娱自乐。活动中调动了多种感官，在看看、听听、玩玩中增长阅历，并体验与同伴一起共享欢乐的乐趣。下课之后，孩子们纷纷到玻璃制品展览区去观看，还不断的探讨，学习爱好依旧非常深厚。

幼儿百科：玻璃是非晶无机非金属材料，一般是用多种无机矿物(如石英砂、硼砂、硼酸、重晶石、碳酸钡、石灰石、长石、纯碱等)为主要原料，另外加入少量帮助原料制成的。

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幼儿园大班科学教案《光明的玻璃》含课件

活动目标：

1.了解玻璃在生活中的用途，感知玻璃透亮     、易碎、能遮挡等特点。

2.情愿观看、发觉玻璃的特征，感受透过玻璃看世界的乐趣。

活动预备：

1.ppt2.玻璃、泥工板、布料、纸若干3.特殊的玻璃：凸透玻璃，雕花玻璃，厚玻璃，磨砂玻璃，有色玻璃活动过程：

一、查找玻璃，感知一般玻璃的特性1.自由探究，查找透亮     的玻璃今日我们要透过一样东西来看看外面的世界，我给你们供应了四种材料，你都放在眼前看一看，找出你认为最合适的拿在手里，回到位置上。

你为什么觉得它最合适？

2.再次探究，感知玻璃的特性你再用手摸一摸、敲一敲、捏一捏，看看还能发觉什么？

小结：原来玻璃不仅是透亮     的，能

发现对面的东西，而且还很光滑，硬硬的……取放玻璃时要留意些什么呢？你是怎么知道的？

小结：原来玻璃还有个缺点呢，就是易碎的，小伴侣在取放时要轻拿轻放哦。

那现在请你轻轻的把手里的玻璃放在小椅子下面。

二、观看PPT，感知玻璃的作用你都在哪里找到过玻璃？

那我也去找找吧！

观看PPT蛋糕店这是什么地方？玻璃放在这里有什么好处？

小结：透过蛋糕店的玻璃，我们可以看清晰里面摆放的蛋糕，还能遮挡苍蝇和蚊子。

商场这是什么地方？玻璃放在这里有什么好处？

小结：商店的玻璃橱窗，让我们

发现美丽的衣服。

玻璃房这是什么？为什么要建玻璃房？

小结：通过玻璃，暖暖的阳光可以照进来，可以阻挡大风，大雪，还可以让我们

发现外面的漂亮景色。

汽车汽车上为什么要有玻璃？

小结:玻璃窗让我们能

发现外面的道路，更加平安的驾驶。

水族馆这里是哪里？玻璃放在这里有什么好处？

小结：透过大玻璃，我们可以清楚的

发现海里的动物欢乐地游来游去。

小结：原来玻璃能给我们的生活带来这么多的好处呢，假如没有玻璃我们就少了很多乐趣呀！

三、特殊的玻璃1.自由探究，感知特殊玻璃的特点除了这种玻璃，你还见到过和这个不一样的玻璃吗？

我今日给你们带来了四种，你每一种都去摸一摸，放在眼前看一看，时间到就把玻璃放回去，回到位置上。

2.幼儿沟通自己的发觉3.你认为这些特殊的玻璃有什么用？

4.观看PPT我也找来了一些特殊玻璃制作的东西，一起来看看吧！

小结：玻璃的用处真大，其实特别的玻璃还有许多种，针对玻璃易碎的缺点，人们经过改进创造了钢化玻璃，还有磨砂玻璃会让外面的世界变得很朦胧，你们可以回家连续去找找看哦！

四、亮眼看世界那请你选一面你最喜爱的玻璃，带着它，我们一起去看看漂亮的世界，和同伴共享你的发觉吧。

大班科学活动光明的玻璃

这是大班科学活动光明的玻璃教案反思，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标：

1.了解玻璃在生活中的用途，感知玻璃透亮     、易碎、能遮挡等特点。

2.情愿观看、发觉玻璃的特征，感受透过玻璃看世界的乐趣。

3.对科学活动感爱好，能乐观动手探究，查找答案，感受探究的乐趣。

4.进展合作探究与用符号记录试验结果的力量。

活动预备：

1.ppt2.玻璃、泥工板、布料、纸若干3.特殊的玻璃：凸透玻璃，雕花玻璃，厚玻璃，磨砂玻璃，有色玻璃活动过程：

一、查找玻璃，感知一般玻璃的特性1.自由探究，查找透亮     的玻璃*今日我们要透过一样东西来看看外面的世界，我给你们供应了四种材料，你都放在眼前看一看，找出你认为最合适的拿在手里，回到位置上。

*你为什么觉得它最合适？

2.再次探究，感知玻璃的特性*你再用手摸一摸、敲一敲、捏一捏，看看还能发觉什么？

小结：原来玻璃不仅是透亮     的，能

发现对面的东西，而且还很光滑，硬硬的……*取放玻璃时要留意些什么呢？你是怎么知道的？

小结：原来玻璃还有个缺点呢，就是易碎的，小伴侣在取放时要轻拿轻放哦。

*那现在请你轻轻的把手里的玻璃放在小椅子下面。

二、观看PPT，感知玻璃的作用*你都在哪里找到过玻璃？

*那我也去找找吧！

观看PPT*蛋糕店这是什么地方？玻璃放在这里有什么好处？

小结：透过蛋糕店的玻璃，我们可以看清晰里面摆放的蛋糕，还能遮挡苍蝇和蚊子。

*商场这是什么地方？玻璃放在这里有什么好处？

活动反思：

本节科学活动主要是让孩子们了解玻璃在生活中的用途，感知玻璃透亮     、易碎、能遮挡等特点。在活动一开头，我出示了金鱼缸，引导幼儿观看里面的小鱼，为什么你能

发现小鱼？金鱼缸是用什么材料做的。孩子们立刻谈到了玻璃，直观感知玻璃透亮     ，便于观看的特性。

在请孩子们介绍自己带来的玻璃制品的时候，大家能够很清楚地说出自己的物品的作用、特性等，在不断介绍的过程中对玻璃制品的作用有了更加进一步的了解。

在争论玻璃的特性时，在老师制作的课件的关心下孩子们知道了玻璃能透进太阳光但是可以防风防雨，玻璃能够便于观看、观看等等，也知道了玻璃简单碎裂这个特性。

在整个活动过程中，孩子们的学习爱好

非常身高，乐观主动探究，始终保持活泼、开心的乐观心情，在轻松、自由的氛围中自娱自乐。活动中调动了多种感官，在看看、听听、玩玩中增长阅历，并体验与同伴一起共享欢乐的乐趣。下课之后，孩子们纷纷到玻璃制品展览区去观看，还不断的探讨，学习爱好依旧非常深厚。

小结：商店的玻璃橱窗，让我们

发现美丽的衣服。

*玻璃房这是什么？为什么要建玻璃房？

小结：通过玻璃，暖暖的阳光可以照进来，可以阻挡大风，大雪，还可以让我们

发现外面的漂亮景色。

*汽车汽车上为什么要有玻璃？

小结:玻璃窗让我们能

发现外面的道路，更加平安的驾驶。

*水族馆这里是哪里？玻璃放在这里有什么好处？

小结：透过大玻璃，我们可以清楚的

发现海里的动物欢乐地游来游去。

小结：原来玻璃能给我们的生活带来这么多的好处呢，假如没有玻璃我们就少了很多乐趣呀！

三、特殊的玻璃1.自由探究，感知特殊玻璃的特点*除了这种玻璃，你还见到过和这个不一样的玻璃吗？

我今日给你们带来了四种，你每一种都去摸一摸，放在眼前看一看，时间到就把玻璃放回去，回到位置上