《工商管理专业学年论文》课程教学大纲

《工商管理专业学年论文》教学大纲课程编号：06000142英文名称：AcademicTermPaper学分：1学时：总学时1周，其中理论0周，实践1周先修课程：认识实习、工商管理专业导论课程类别：专业基础课程（必修）授课对象：工商管理专业学生教学单位：商学院修读学期：第6学期一、课程描述和目标本科学生撰写学年论文的目的，在于使学生结合学科（专业）基础课、专业课的学习，在研究专业理论和实际问题，资料的收集、整理与运用，掌握学年论文的程序与规范等方面，获得从事科学研究的初步训练，并为撰写毕业论文奠定基础。课程目标1：知识目标掌握本专业的相关专业知识并能综合应用；能理论联系实际，解决实际问题；具有一定的研究成果基础，并能灵活运用专业知识。课程目标2：能力目标具有发现问题、分析问题、解决问题的初步能力；具有一定的科研能力及思维能力；具有信息收集与检索的能力；综合运用所学知识解决实际问题的能力。课程目标3：素质目标具有一定的人文素质和一定的创新意识，有实际问题有一定的个人见解。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重2-4公文写作能力课程目标1H2-6持续学习能力课程目标2、课程目标3M三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求及重、难点（含德育要求）学时教学方式对应课程目标1确定论文方向和主题由指导教师布置选题范围，学生在具备一定专业知识的基础上，明确研究的对象或所要解决的问题。论题要求明确具体，具备一定的理论价值或实用价值。1天综合课程目标1课程目标2课程目标32收集材料学生围绕论题广泛收集材料（资料主要来源于网络、期刊、图书等）2.确定论文层次结构学生根据收集的材料先拟出论文提纲，由指导老师修改后，确定论文结构。1天综合课程目标1课程目标2课程目标33论文撰写根据论文提纲撰写论文，指导教师对论文提出修改意见。2天综合课程目标1课程目标2课程目标34论文排版学生根据指导教师修改意见对文章再次修改后，按照学院学年论文的要求调整论文格式，并打印上交1天综合课程目标1课程目标2课程目标3合计1周附：学年论文要求一、学年论文内容要求（一）学年论文形式学年论文写作方式以围绕毕业论文选题撰写文献综述为主，大二学生以做范围相对比较宽泛的大综述为主，大三学生以做范围相对聚焦的小综述为主，字数在3000字左右。（二）学年论文写作具体要求1、题目题目限20字以内（包括副标题)。能够准确反映文章的主要内容。2、摘要和关键词摘要限200字以内。摘要需要具有独立性和自含性，不应出现图表、冗长的公式和非公知的符号、缩略语。摘要后须给出3-5个关键词，中间应用分号“；”分隔。3、引言部分引言部分，主要是说明写作的目的，介绍有关的概念、定义以及综述的范围，扼要说明有关主题的研究现状或争论焦点，使读者对全文要叙述的问题有一个初步的轮廓。在综述的引言（或者导言、介绍）部分要写清以下内容：(1)首先要说明写作的目的，定义综述主题、问题和研究领域。(2)指出有关综述主题已发表文献的总体趋势，阐述有关概念的定义。(3)规定综述的范围、包括专题涉及的学科范围和时间范围，必须声明引用文献起止的年份，解释、分析和比较文献以及组织综述次序的准则。(4)扼要说明有关问题的现况或争论焦点，引出所写综述的核心主题，这是广大读者最关心而又感兴趣的，也是写作综述的主线。4、主题部分主题部分是综述的主体。其写法多样，没有固定的格式。可按文献发表的年代顺序综述，也可按不同的问题进行综述，还可按不同的观点进行比较综述，不管用那一种格式综述，都要将所搜集到的文献资料归纳、整理及分析比较，阐明引言部分所确立综述主题的历史背景、现状和发展方向，以及对这些问题的评述，主题部分应特别注意代表性强、具有科学性和创造性的文献引用和评述。主题内容根据综述的类型可以灵活选择结构安排。主题的层次标题应简短明了，以15字为限，不用标点符号，其层次的划分及编号一律使用阿拉伯数字分级编号法（不含引言部分），一般用两级，第三级上用圆括号（）中间加数字的形式标识。插图应精选，具有自明性，勿与文中的文字和表格重复。插图下方应注明图序和图名。表格应精心设计，结构简洁，便于操作，并具有自明性，内容勿与正文、插图重复。表格应采用三线表，可适当加注辅助线，但不能用斜线和竖线。表格上方应注明表序和表名。5、总结部分总结部分，与研究性论文的小结有些类似，将全文主题进行扼要总结，与前言部分呼应，指出现有研究中主要研究方法上的优缺点或知识差距，若作者对所综述的主题已经有所研究，最好能提出自己的见解。6、参考文献参考文献虽然放在文末，但却是文献综述的重要组成部分。因为它不仅表示对被引用文献作者的尊重及引用文献的依据，而且为读者深入探讨有关问题提供了文献查找线索。因此，应认真对待。参考文献的编排应条目清楚，查找方便，内容准确无误。参考文献应限于作者直接阅读过的、最主要的、发表在正式出版物上的文献。要求不少于30篇。二、学年论文的过程管理（一）指导教师资格指导教师一般由中职及以上教师或具有硕士及以上学位的教师担任，不具有硕士及以上学位的助教不能独立承担指导工作。（二）指导教师职责1、根据教学大纲要求拟订题目、制定任务书，做好学年论文的各项准备工作。2、按照教学大纲的要求，贯彻因材施教的原则，注重启发引导，鼓励学生提出独立见解，充分发挥学生的主体作用，注意挖掘学生的创新潜能。3、培养和帮助学生建立严谨的科学态度和良好的工作作风，使学生分析问题和解决问题的能力得到提高。4、严格要求学生，使其独立完成任务。在学年论文撰写过程中，教师应做具体指导，及时发现和解决问题，督促和检查学年论文的进度和质量。5、认真审核学生学年论文的全部内容，仔细评阅，评定成绩，做好总结。（三）学年论文的学生要求1、学生必须独立完成学年论文任务，严禁抄袭、剽窃他人成果或找人代做等行为，一经发现，其成绩按零分记，并按情节轻重给予违纪、作弊处理。2、学生应严格遵守学习纪律。因事、因病不能参加学年论文工作，需履行请假手续，否则按旷课处理。3、在学年论文的撰写过程中，学生应学会撰写的基本方法与步骤，学会如何运用所学知识与收集、归纳相关资料解决具体问题的方法。4、学年论文按学院统一格式完成，按要求装订成册，交由指导教师评阅。四、课程教学方法集中讲授、小组讨论等教学方式五、学业评价和课程考核对本课程所采用的评价和考核方式作具体说明，若并用多种考核方法请列出各项分值的比例。平时作业、期中、期末考核等的方法、内容、比例等均应有明确规定。考核依据建议分值考核/评价细则对应课程目标学年论文学年论文100%1．资料收集情况。（10分）2