《土木工程专业认识实习》实践教学大纲

《土木工程专业认识实习》实践环节教学大纲一、课程基本信息课程名称认识实习课程编号课程性质必修课课程类别开课单位结构教研室授课学期第2学期学分/学时2/2周实施方式认识实习适用专业土木工程是否双语否先修课程土木工程概论后续课程房屋建筑学、建筑材料、道路工程设计（一）、结构力学二、课程简介《认识实习》是教学计划中的一个重要实践教学环节，属于传统的认知性实践环节，以参观典型工程、建设工程现场为主要形式，让学生接触工程建设实际，增加学生的感性认识，使学生了解和熟悉本专（行）业的产业背景、专（行）业内涵、工程特点、专业所学习主要内容工程应用前景以及本专（行）业在国家基本建设中的作用。初步培养学生良好的工程建设劳动习惯和品质，养成敬业奉献的优良传统，同时提高学生的专业意识，提高专业学习兴趣，提高学习效果，培养学生的观察、发现、分析问题的能力。三、课程目标及对毕业要求指标点的支撑（一）课程目标通过本课程的学习，使学生达到以下目标：课程目标1.能够基于土木工程相关背景知识和标准，评价土木工程项目的设计、施工和运行的方案，以及复杂工程问题的解决方案，包括其对社会、健康、安全、环境、法律以及文化的影响，并理解土木工程师应承担的责任。理解在工程项目全过程中，土木工程师于公众健康、公共安全、社会和文化，以及法律等方面应承担的责任。课程目标2.了解中国国情，具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和行为规范，履行责任。具备社会责任感，明确作为工程师在贡献国家、服务社会方面的责任担当。（二）课程目标对毕业要求指标点的支撑课程目标支撑毕业要求指标点毕业要求课程目标16.2理解在工程项目全过程中，土木工程师于公众健康、公共安全、社会和文化，以及法律等方面应承担的责任指标6.工程与社会课程目标28.3具备社会责任感，明确作为工程师在贡献国家、服务社会方面的责任担当指标8.职业规范四、课程基本教学内容及对课程目标的支撑（一）课程基本教学内容1.课程主要内容实习中学生主要是在已建或在建土木类工程项目和土木类工程相关设计、施工及管理等单位观摩。学习的主要内容为：（1）了解土木工程在国民经济中作用及地位；（2）了解不同功能的土木工程形式；（3）了解不同功能的土木工程常用的结构、系统形式；（4）了解各种土木工程形式的构造及其特点；（5）了解各工程、各工种的施工方案或施工技术措施；（6）了解编制单位工程的施工组织设计或施工预算的方法；（7）了解新技术、新材料、新结构的推广和研究；此外，学生应注重联系专业培养目标，树立献身我国土木类工程建设事业的远大志向；与工人和基层干部密切接触，学习他们的优秀品质和先进事迹。还应注重参与劳动锻炼。2.重点和难点（1）将所学知识和实习内容互相验证，并对一些实际问题加以分析和讨论，使学生对木工程专业的基本知识有一个良好的感性认识。（2）了解专业概况，为后续专业理论知识的学习奠定一个良好的基础,强化事业心和责任感。3.实施方式由指导教师带队，参观具有代表性的已建或在建土木类工程项目和土木类工程相关设计、施工及管理等单位。4.学习要求参观已建成、在建的典型土木工程，建筑工程和道路桥梁工程及建设现场。了解土木工程在国民经济中作用及地位；了解不同功能的土木工程形式；了解不同功能的土木工程常用的结构、系统形式；了解各种土木工程形式的构造及其特点；了解各工程、各工种的施工方案或施工技术措施；了解编制单位工程的施工组织设计或施工预算的方法；了解新技术、新材料、新结构的推广和研究。5.实践要求（1）实践属性：集中参观（2）工作流程：指导教师联系典型的土木工程已建成、在建的典型土木工程，建筑工程和道路桥梁工程及建设现场单位负责人，约定参观时间、确定参观内容，由指导教师带队，现场人员讲解，学生在参观实习结束后提交正文不少于3000字的实习报告。（3）分组要求：以班级为单位集中参观（4）实践准备：实习配合《土木工程概论》课来进行。一般安排在《土木工程概论》课程学习之后，要求学生将所学知识和实习内容互相验证，并对一些实际问题加以分析和讨论，使学生对木工程专业的基本知识有一个良好的感性认识。（5）时间安排：第二学期第19-20周。（6）其他要求：参加实习的学生，应在实习指导教师和工程技术人员的帮助下，具体参观有关的技术工作和生产工作，同时指定一些已建成的土木类工程项目供学生自主参观，参照本大纲的要求，全面地进行实习工作。学生要尊重实习工程技术人员或指导教师的指导和安排，对工程重大问题事先要向工程技术人员反映，学生不得擅自处理；要严格遵守安全操作制度；遵守实习期间的作息时间，不得无故缺勤、迟到和早退。实习期间一律不准请事假，特殊情况要取得实习指导教师和学校的同意。病假要有医生证明；遵守国家法制，尊重当地人民的生活习惯。用于茅以升班时，应结合茅以升班的特点，适当减少道路与桥梁工程项目，增加与茅以升先生有关的项目参观学习。可聘请行业专家进行专题讲座，丰富实习内容，提高实习效果。学生学习预期成果对我国工程建设所取得的伟大成就、土木工程在国民经济中作用及地位有初步认知能力；增加对土木类工程专业、土木工程形式的理解。理解常见的土木类工程结构、系统形式、土木工程特点、构造方法、土木工程材料与设备、施工方法、工程管理等知识，为后续学科专业基础课程和专业方向课程的学习打下基础。使学生能够理解和形成正确的工程建设劳动观，养成良好的工程建设劳动习惯和品质，养成敬业奉献的优良传统，同时提高学生的专业意识，提高专业学习兴趣，提高学习效果；并培养学生的观察、发现、分析问题、综合判断的能力，初步建立投身祖国建设活动，为实现中华民族伟大复兴而奋斗的思想。7.支撑课程目标课程目标1.能够基于土木工程相关背景知识和标准，评价土木工程项目的设计、施工和运行的方案，以及复杂工程问题的解决方案，包括其对社会、健康、安全、环境、法律以及文化的影响，并理解土木工程师应承担的责任。理解在工程项目全过程中，土木工程师于公众健康、公共安全、社会和文化，以及法律等方面应承担的责任。课程目标2.了解中国国情，具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和行为规范，履行责任。具备社会责任感，明确作为工程师在贡献国家、服务社会方面的责任担当。（二）课程基本教学内容对课程目标的支撑实践内容实施方式支撑的课程目标学时安排内容：观摩已建或在建土木类典型建筑工程和道路桥梁工程及建设现场工程项目和土木类工程相关设计、施工及管理等单位集中参观、专题讲座、简单动手操作训练课程目标1、22周合计2周五、课程考核及对课程目标的支撑（一）课程考核课程成绩构成（百分制）课程成绩构成比例考核环节目标分值考核/评价细则实习表现50%实习表现（百分制）100考核内容及评价细则目标分值=0.5*作业平均成绩学生要尊重实习工程技术人员或指导教师的指导和安排，对工程重大问题事先要向工程技术人员反映，学生不得擅自处理；要严格遵守安全操作制度；遵守实习期间的作息时间，不得无故缺勤、迟到和早退。实习期间一律不准请事假，特殊情况要取得实习指导教师和学校的同意。病假要有医生证明；遵守国家法制，尊重当地人民的生活习惯。实习报告50%实习报告（百分制）100考核内容及评价细则目标分值=0.7*作业平均成绩学生对实习内容是否理解准确，对专业的认知和参与祖国建设活动的热爱程度，是否有个人观点及体会；表述是否清楚、是否图文并茂。（二）课程考核对课程目标的支撑实践内容考核内容考核方式支撑的课程目标内容：观摩已建或在建土木类典型建筑工程和道路桥梁工程及建设现场工程项目和土木类工程相关设计、施工及管理等单位。1-1实习表现1-2实习报告实习表现实习报告课程目标1、2六、课程资源[1]叶志明.土木工程概论（第4版）[M].北京：高等教育出版社，2016.02.[2]丁大钧.蒋永生.土木工程概论（第2版）[M].北京：中国建筑工业出版社，2010.09.[3]段绪胜，刘俊，周基.土木工程概论.[M].成都.西南交通大学出版社.2014.7.[4]罗福午.土木工程概论（第4版）[M].武汉：武汉工业大学出版社，2012.08.[5]沈祖炎.土木工程概论[M].北京：中国建筑工业出版社，201