【八年级下册道德与法治】第7课 尊重自由平等 同步练习

第七课尊重自由平等同步练习题一、选择题1．我国宪法明确规定“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。“你认为以下做法中属于践行平等的是（）①反对特权②平等对待他人的合法权利③不顾一切制止不平等行为④敢于对不平等的行为说“不”A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③2．网民魏某在网络上恶意辱骂因抢救落水女子不幸牺牲的苏州消防员刘磊，引起网友强烈愤慨。苏州市吴江区公安局依法对魏某处以行政拘留10日。这一案例警示我们青少年要（）A．言论自由，想说什么就说什么 B．加快立法，完善法律法规C．严格执法，打击违法犯罪 D．文明上网，遵守网络规则3．自由和法治是社会主义核心价值观中对社会层面的要求，关于自由与法治表述正确的是（）A．讲法治就没有自由B．自由可以超越法治C．法治与自由相互联系、不可分割D．人们的自由是不允许受到损害的4．2021年5月22日，袁隆平逝世。接群众举报，一网民“胜者为王”在微信朋友圈发表侮辱性言论，造成恶劣社会影响。经调查核实，该网民系天津市静海区人李某（男，38岁）。目前，公安机关已对其采取刑事强制措施，相关调查工作正在进行中。这一案例警示我们青少年要（）①珍视自由，依法行使权利②加快立法，完善法律法规③严格执法，打击违法犯罪④文明上网，遵守网络规则A．①③B．②③C．①④D．②④5．在新冠肺炎疫情期间，某小区根据《中华人民共和国传染病防治法》等法律法规的规定，要求本小区居民不得随意出入小区。住户李某认为小区不应该限制他的自由。对此认识正确的是（）A．小区规定严重侵犯公民的人身自由 B．没有绝对的自由，法治既规范自由又保障自由C．自由和法治是水火不容的 D．小区有执法权，可以限制李某的自由6．平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。下列中国古语中，符合平等价值取向的是（）A．尊卑贵贱，当各守本分 B．王子犯法，与庶民同罪C．大道之行也，天下为公 D．人平不语，水平不流7．平等是社会主义核心价值观的内容之一。下列观点能体现平等这一思想的有（）①人生而平等②中华人民共和国各民族一律平等③法律面前人人平等④公有制经济和非公有制经济在国民经济中地位平等A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④8．2022年3月15日13时许，石狮市公安局湖滨派出所接群众报警称：有人在微信群里造谣“其经营的药店里有人确诊了新冠肺炎，店被封了”的虚假信息，引起恐慌。经审查，违法嫌疑人王某交代了在微信某小区业主群发布涉及疫情不实言论，公安机关依法对虚构事实扰乱公共秩序的王某处以行政拘留。这案例警示我们（）①法治标定了自由界限，自由可为所欲为②遵守法律，法律禁止做的坚决不做③制造、传播网络谣言一定会受行政处罚④有边界才有秩序，守底线才享自由A．①③ B．①④ C．②③ D．②④9．为缓解老百姓停车难、停车乱问题，提升车位周转率，保障城区道路安全畅通，进一步改善城市交通微循环，9月19日上午8：00，宁南县“智慧停车”系统正式投入使用。据了解，宁南县智慧停车项目启用后，收费标准：15分钟内免费，免费时间后起步价3元（两个小时），后面每一个小时增加1元，每天封顶14元，另外，晚上九点到次日早上八点免费。智慧停车建设项目体现了（）A．规则约束自由 B．自由是法治的保障C．有法治不自由 D．规则维护社会秩序10．下列选项中，不符合平等精神的是（）A．杭州市图书馆多年来对所有读者免费开放，包括乞丐和拾荒者B．男女同工同酬C．在学校生活中，老师安排布置作业，学生完成作业D．现实生活中，有的人利用社会关系追逐一已之利，并想方设法逃避法律制裁11．生活中，常常出现就业歧视、性别歧视、以貌取人、不劳而获、少劳多得等不平等现象。对此，我们应该（）①视而不见，听而不闻②据理力争，依法维权③增强平等意识④在日常的生活、学习和工作中要努力践行平等A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④12．平等是人类的崇高理想，是社会发展永恒的主题。下列选项能体现法律意义平等的是（）①男女同工不同酬②儿童乘坐公共交通工具时应得到特殊关照③社会让每个人拥有相同的权利和发展机会④任何违法犯罪行为都依法予以追究责任A．①② B．②③ C．③④ D．②④13．平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。在法律意义上，平等具有两层含义。其中之一是：不同情况差别对待。在现实生活中，体现这一要求的有（）①投票选举时一人只投一票②对农村家庭贫困的学生实施“两免一补”③妇女享有与男子平等的就业权利④廉租房只租不售，出租给城镇居民中最低收入者A．①② B．②④ C．②③ D．③④14．平等是人与人相处的重要原则，平等待人体现着我们对他人和自己人格的尊重。下列观点不正确的是（）A．平等主要是指公民在人格和法律地位上的平等B．平等待人要求我们不因家境、体能、智力等方面的差异而差别待人C．不凌弱欺生是平等待人的表现D．平等就是“等贵贱，均贫富”15．平等，是社会主义核心价值理念，是人类的崇高理想，是社会法治的永恒主题。请问，我们该如何践行平等？（）①践行平等，就要反对特权②践行平等，就要平等对待他人的合法权利③践行平等，就要敢于抵制不平等的行为④需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④二、解答题16．应届高校毕业生去非正规单位、小型私营企业就业，双方在签订劳动合同时，单位常以毕业生没有工作经验为由，提出“试用期一年、试用期内无薪水、不上社会保险”这样的歧视条款。毕业生为保住工作常选择忍气吞声，从而使自己的劳动得不到相应的补偿。结合材料，运用教材知识回答我们应该怎样践行平等？17．自由的第一个意义就是担负自己的责任；自由是做法律所许可的一切事情的权利。（1）在生活中有哪些不平等的现象？（2）平等离不开每个人的努力，践行平等，需要我们在生活中怎么做？18．阅读材料，回答下列问题。材料一

2022年4月，某居民认为社区卡点检查限制了自己的自由，大声谩骂、威胁社区工作人员，公安机关根据《中华人民共和国治安管理处罚法》对其作出行政处罚。（1）我们应如何珍视自由？（2）请你从依法行使权利的角度分析我国法律规定公民应如何行使自己的自由。材料二

平等，是指人们在经济、政治、文化等方面享有同等的权利，主要包括权利平等、机会平等以及结果平等。社会主义核心价值观所倡导的“平等”，是通过平等的社会机制和价值引导，既保障公民个人享有平等的权利，也保障每个人基于社会贡献所要求得到的权利、利益和尊重。（3）平等的两层含义是什么？19．阅读材料，回答问题新修订的未成年人保护法，将于2021年6月1日起施行。同学们搜集了该法的有关资料，并进行了分享与交流。小闽据专家介绍：新修订的保护法充分吸纳各方意见，增加完善了多项规定，如新增网络保护和政府保护、建立校园欺凌防控、防治未成年人沉迷网络等，进一步强化了法律责任，使保护法长出“牙齿”，更具威慑力。小福新修订的保护法还规定：未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理。我就想不明白，使用手机是我的自由，为何要限制使用呢？（1）结合小闽搜集的资料，运用所学知识，分析国家对未成年人保护法进行修订的理由。（2）运用法治与自由关系的知识，为小福答疑解惑。

参考答案及解析一、选择题1．B解析：本题主要考查践行平等的要求。①②④：依据教材知识，践行平等，就要反对特权、平等对待他人的合法权利、敢于抵制不平等的行为，①②④正确；③：“不顾一切”的说法错误，面对一些不平等现象，应据理力争，必要时依法维权。③错误；故本题选B。2．D解析：本题考查遵守网络规则。D：网民魏某在网络上恶意辱骂因抢救落水女子不幸牺牲的苏州消防员，没有正确行使言论自由，受到法律的制裁，警示我们要文明上网，遵守网络规则，遵守道德和法律，D说法正确；A：错误，要依法行使言论自由；BC：说法不是青少年能做的，应排除；故本题选D。3．C解析：本题考查对法治与自由关系的认识和理解。ABC：自由与法治相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，有底线才享自由，C符合题意；ABD观点错误;故本题选C。4．C解析：本题考查遵守网络规则。①④：题文中的案例警示我们青少年要珍视自由，依法行使权利；文明上网，遵守网络规则，故①④说法正确，符合题意；②③：观点正确，但不是从青少年的角度，故②③说法与题意不符，排除；故本题选C。5．B解析：本题考查法治与自由的关系。B：题文信息涉及到法治与自由的关系，说明了自由是相对的、有限制的，法治标定了自由的界限，法治是自由的保障，法治既规范自由又保障自由的实现，故B说法正确；A：小区规定保障了公民的人身自由，A说法错误；C：法治与自由相互联系、不可分割，故C说法错误；D：小区没有执法权，故D说法错误；故本题选B。6．B解析：本题考查对平等的正确认识。A：尊卑贵贱的区分，是与平等相违背的，A说法错误；B：王子犯法，与庶民同罪体现了法律面前人人平等，B说法正确；C：大道之行也，天下为公意思是在大道施行的时候，天下是人们所共有的，体现的是公平，B说法与题不符；D：人平不语，水平不流意思是水平了不会流动，人穷了不能说话，是与平等相违背的，D说法与题不符；故本题选B。7．A解析：此题旨在考查学生对平等的认识，主要考查学生的分析运用和理解。人与人之间是平等的，法律面前人人平等，各民族一律平等，但是公有制和非公有制的地位不同，所以④观点错误，正确答案选A。8．D解析：本题考查法治和自由的关系。②④：题文内容说明法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价，体现了法治既规范自由又保障自由，社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由，因此我们要遵守法律，法律禁止做的坚决不做，所以②④正确；①：法治标定了自由界限，自由不能为所欲为，①错误；③：制造、传播网络谣言会受到法律处罚，属于行政违法行为的会受到行政处罚，③错误；故本题选D。9．D解析：本题考查自由与规则关系的知识点。D：题文中智慧停车建设项目提升了车位周转率，保障了城区道路安全畅通，改善了城市交通微循环，这体现了规则维护社会秩序，D说法正确；A：自由与规则不可分，社会规则划定了自由的边界，社会规则是人们享有自由的保障，A说法错误；B：法治是自由的保障，B说法错误；C：法治与自由相互联系，不可分割，C说法错误；故本题选D。10．D解析：本题考查追求平等。A杭州市图书馆的做法体现了人人平等的精神，无论是乞丐还是高官都有平等读书的权利。B男女同工同酬体现了男女平等的精神。C老师布置作业，学生完成作业体现了平等的精神。D违反了平等的精神，法律面前人人平等，任何人违反了法律，都要受到法律的制裁，故本题选D。11．B解析：本题主要考查学生对抵制不平等行为的认识和理解。践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。在现实生活中，仍然存在着就业歧视等不平等现象，损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则。面对这些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利，我们要增强平等意识，在日常的生活、学习和工作中努力践行平等，②③④符合题意。①观点错误，排除。故选B。12．D解析：本题考查法律意义上的平等。①：男女同工不同酬，违背了法律面前人人平等的原则，故①说法错误；②④：依据教材知识，法律意义上的平等表现为，同等情况同等对待，不同情况差别对待，儿童乘坐公共交通工具时应得到特殊关照体现不同情况差别对待；任何违法犯罪行为都依法予以追究责任体现同等情况同等对待；故②④符合题意；③：“相同的”观点绝对化，是错误的，故排除③；故本题选D。13．B解析：投票选举时一人只投一票，妇女享有与男子平等的就业权利体现出同等情况同等对待，①③与题干要求不符，应排除。对农村家庭贫困的学生实施“两免一补”、廉租房制度体现出对弱势群体的关爱，体现不同情况差别对待，②④符合题意。故选B。14．D解析：根据教材所学可知在社会交往中，每个人都应该得到平等的对待，平等主要是指公民在人格和法律地位上的平等，A项正确，不符合题意；平等待人要求我们不因家境、身体、智能等方面的差异而差别待人，B项正确，不符合题意；不凌弱欺生是平等待人的表现，C项正确，不符合题意；D项错误，“等贵贱，均贫富”是平均主义，不是平等，符合题意；故选D。15．D解析：本题考查践行平等的做法。践行平等就要反对特权，平等对待他人的合法权利，敢于抵制不平等的行为，需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。①②③④说法都正确，故选D。二、解答题16．①反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。②平等对待他人的合法权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。③敢于抵制不平等的行为。面对一些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。④需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。解析：本题考查怎样践行平等。依据教材知识，从反对特权，平等对待他人的合法权利，敢于抵制不平等的行为，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中等方面来回答。17．（1）性别歧视，就业歧视。（2）践行平等，就要反对特权。践行平等，就要平等对待他人的合法权利。践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。解析：（1）此问旨在考查学生对不平等的认识，属于开放性试题，只要从男女性别歧视、歧视残疾人、分配不公平等方面回答，言之有理即可。（2）此问旨在考查学生对怎样践行平等的认识，主要考查学生的识记运用能力。根据所学，从反对特权、平等的对待他人的合法权利、敢于抵制不平等的行为、共同构建平等有序的社会制度等方面回答即可。18．（1）①珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利，我们要知晓自己的权利，积极行使和维护自己的正当权利；②珍视自由，必须依法行使权利，树立正确的法治意识。（2）①任何权利都是有范围的，公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。②我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。③公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。（3）在法律意义上，平等有两层含义：一是同等情况同