中考语文-第52课时-非连续性文本阅读(二)

阅读第52课时

非连续性文本阅读(二)专题突破中考真题1文本类型2福建5年中考聚焦3【2020·福建·10分】阅读下面的材料，完成1—3题。【材料一】下面是一则采访片段。记者：怎样成为注册志愿者？专家：想要成为注册志愿者，只需要登录全国志愿服务信息系统网站，填写包括姓名、身份证号、居住区域等在内的个人真实信息，就可以在网站中拥有一个一对一的账号。中考真题1记者：当前志愿者服务开展情况如何？专家：截至2019年底，注册志愿者人数已达1.69亿。目前，参与志愿者活动的主要类型是社区服务、帮老助幼、帮残助弱和环境保护等。据统计，60.1%的志愿者参加过社区服务，49.8%的志愿者参加过环境保护志愿服务。随着社会发展，公众对志愿者服务的需求激增，而且需求日趋多元，志愿者服务项目数量和管理已不能满足公众需求。眼下要把志愿者服务做好，关键是志愿者服务团队要更好地设计、执行志愿者服务项目。【材料二】下面是2016年与2019年公众对志愿者服务项目需求变化图。【材料三】下面是某市志愿者服务团队在微信群发起招募的对话。1.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是(

)(3分)A.要成为注册志愿者，需登录全国志愿服务信息系统网填写个人真实信息。B.目前，志愿者参加活动的主要类型是社区服务、帮残助弱和环境保护等。C.智能型服务项目指的是公益研究、专业咨询、培训授课、发放资料等。D.要帮助某网友缓解因压力而产生的焦虑，志愿者“知心姐姐”最合适。•••【思路点拨】1.首先，为每个选项找到出处。本题中A选项内容出自材料一“想要成为注册志愿者，只需要登录全国志愿服务信息系统网站，填写包括姓名、身份证号、居住区域等在内的个人真实信息”。B选项内容也出自材料一“目前，参与志愿者活动的主要类型是社区服务、帮老助幼、帮残助弱和环境保护等”。C选项内容出自材料二“志愿者服务项目”中的“智能型项目”和“体能型项目”。D选项内容出自材料三“志愿者服务工作群”中“知心姐姐”的发言。2.然后，将选项中的内容与材料中的内容仔细比对，看两者有何差异。A项与原文比，只是省略了个人真实信息的具体内容，句意未变；B项与原文比，只是省略了“帮老助幼”，句意未变；C项主要阐述“智能型项目”的具体内容，而“发放资料”属于“体能型项目”，存在偷换概念的问题；D项某网友因压力而产生焦虑属心理问题，志愿者“知心姐姐”是国家二级心理咨询师，所以找她帮助缓解焦虑最合适。【参考答案】C2.与2016年相比，2019年公众对志愿者服务项目的需求有什么变化？请根据材料二简要概括。(3分)【思路点拨】1.审读题目，明确要求。中心语是“需求”“变化”，修饰语“与2016年相比”“2019年公众对志愿者服务项目”。据此对图表信息进行解读。2.整体阅读，把握题旨。(1)关注类型图表的构成。首先，要关注图表主题(表头)——“2016年与2019年公众对志愿者服务项目需求变化图”。然后，重点关注坐标轴上的信息——横轴是五类志愿者服务项目，纵轴是所占百分比，阴影柱状图部分是2016年公众需求占比，斜线柱状图部分是2019年公众需求占比，每一组柱状图上方都注明了对应类型服务项目的具体内容。(2)对比分析，寻找规律。与2016年比，2019年的体能型项目和捐助型项目的需求呈下降趋势，智能型项目、技能型项目的需求呈上升趋势，其他项目的需求变化不大。一定要兼顾整体与局部，求同存异。要善于发现趋势、总结规律，不用一一列举具体的占比。【参考答案】①智能型项目和技能型项目的需求明显上升；②体能型项目和捐助型项目的需求明显下降；③其他项目的需求基本持平。3.如何才能把志愿者服务做得更好？请根据上述材料提出你的建议。(4分)【思路点拨】1.要明确是针对“如何才能把志愿者服务做得更好”提建议。2.要注意“根据上述材料”提建议。“上述材料”包括所提供的三则材料，要跨越三则材料提取整合所需的信息。切忌凭借自己的主观经验，天马行空，随意编造。3.全面看待问题，有条理、多角度、分点阐述。(1)围绕观点，用材料中的事实和道理进行分析。针对公众对志愿者服务需求激增且日趋多元的情况，根据材料一专家讲话的末句，提出“志愿者服务团队要根据公众需求的变化来设计、执行志愿者服务项目”；针对材料二可提出稍微具体的建议，如可在公众需求更多的智能型和技能型项目方面多提供服务；针对材料三志愿者服务工作群中反映的问题，如“知心姐姐”反映希望能更好地发挥自己的特长，“尖尖角”反映希望能灵活安排活动地点，“托尼”反映希望时间上能更灵活一些，提出改进意见。(2)分点、有条理地阐述，可适当整合。按照材料的先后顺序，抓住能表明立场的关键词句，有些观点还要适当整合、概括，如针对材料三志愿者服务工作群中反映的问题提出的改进意见。不能照抄列举的具体事实或其他的支撑句。【参考答案】①志愿者服务团队要根据公众需求的变化来设计、执行志愿者服务项目；②活动时间、地点、形式等安排要更灵活、更人性化，要有利于发挥志愿者的兴趣和特长。·类型1文字类文本·类型2图表类文本·类型3图画类文本文本类型2类型1文字类文本【文本典例】[2021福建第18题]红色旅游对青少年成长有什么意义？请根据材料一和材料三简要分析。【方法指导】1.认真审题，明确题目要求；2.整体阅读，把握材料中心，注意中心句或关键语句；3.划分段落或层次(有时可根据标点符号)，理清各段(各层)间的逻辑关系；4.根据题干要求锁定文本区域，提炼所需信息加以概括归纳；5.如果是探究类题目，要对几则材料都进行分析探究，由表及里，得出结论或规律。类型2图表类文本一、统计表【文本典例】[2020黔东南第23题]请你认真阅读调查统计表内容，然后用简要的语言概括图表中的信息。78%调查年份小学生近视患病率初中生近视患病率高中生近视患病率2017年37.1%60.4%69.8%2018年38.9%65%72.2%2019年41%67%78%【思路点拨】此题考查图表分析，这类题一般设问为从该图表中得出什么观点或结论。答题前要认真审题，明确要求。要注意表头和表中的文字，弄清说明对象和比较角度。答题格式为思考比较数字后得出的结果＋调查的目的或调查得出的结果所蕴含的意义。答案用语不能离开调查的对象、目的，可优先选用表头中的词语。【参考答案】近三年来，随着学生学段提高和学生年龄增长，学生近视患病率也在逐年增长。由2017年—2019年小学生、初中生、高中生近视患病率的数据比较可以看出，近三年来，随着学生学段提高和学生年龄增长，学生近视患病率呈现逐年上升趋势。【方法指导】(1)审读题目。关注题目要求，关注探究要点。抓题目中的中心语，还要注意修饰语。(2)要关注表格信息。审读表格的标题(表头)，明确表格主题；审读表格里面的信息——首行、首列及中间的具体数据，还要注意一些细节，如表注、补充注释等。(3)要对比分析，寻找规律。对表格中的数字进行横向、纵向比较，围绕题意抓最高值或最低值，要善于总结，发现规律，最后还要准确、简明、连贯地表述，尽量使用材料中的信息术语。5.90%项目名称具体内容所占比例思想内容中心，材料37.80%语言表达词汇句子，表达技巧38.95%层次结构整体布局，过渡衔接17.35%其他书写、标点运用等5.90%示例：①多数考生立意欠佳、材料不足，在“思想内容”方面失分较多；建议大家写作时，中心要力求深刻，选好写作素材。②“语言表达”失分最多，说明大多数学生语言功底不够扎实；建议平时写作时语言表达要规范准确，多积累词汇，讲究写作技巧。二、柱状图【文本典例】[2020天津第20题]请用简洁的语言概括材料的主要内容。材料【思路点拨】本题考查对图表内容的概括提炼。观察图表，内容是“我国人工智能市场规模前瞻”，横坐标为四个年份，纵坐标是我国人工智能市场的规模数据。通过图表可知，2020年的市场规模为816亿元，2021年的市场规模为1163亿元，2022年的市场规模为1693亿元，2023年的市场规模为2364亿元。【参考答案】未来几年，我国人工智能市场规模将不断扩大。【方法指导】(1)细致观察，找出构图要素。(2)关注纵坐标，观察柱状图对应的数据；关注横坐标，注意各关系项及它们之间的关系。(3)既要横向比较，又要纵向比较。(4)抓住数据极值(大多数、极少数等)和变化趋势(远高于、大幅度提高、递增等)回答。(5)特别注意全面、多角度考虑问题、分析问题。【针对性训练】2.材料在建设智慧北京的过程中，城市基础设施的智能化水平、整体数据治理能力日益提高，这样的条件自然会吸引众多高科技产业落地，从而促进数字经济的发展。智能网联汽车是不需要司机操作的自动驾驶汽车，该行业是未来产业发展的战略制高点。但汽车实现自动驾驶离不开智能化的道路、专用的信息网络等基础设施，换句话说，要发展“聪明的车”，得先建设“智能的路”。北京在道路智能化方面表现突出，因此在推进自动驾驶车辆上路测试方面进展迅速。2018年到2020年，________。正因为具备这些优势，2021年5月，北京成为全国首批“智慧城市基础设施与智能网联汽车协同发展”项目的试点城市之一。该项目对业内高端企业极具吸引力，将促进物联网、人工智能以及半导体等产业的快速发展，具有极大的经济价值。未来，北京不仅有“聪明的车”“智能的路”，还有“新型的经济”，而“协同发展”项目不过是智慧城市中数字经济发展的一个例子，智慧的北京，一定比你想象的更美好。根据材料的内容和图表的信息，下列在文中横线处填入的内容，准确的一项是(

)(甲)北京市智能化道路总里程数增加了一百多万千米(乙)北京市自动驾驶车辆道路测试里程逐月缓慢增长(丙)北京市自动驾驶车辆道路测试里程逐年快速增长丙【点拨】本题考查获取图表信息的能力。根据图表可知，北京市智能化道路总里程数由15万千米增加到221万千米，增加了二百多万千米，甲数据有误；图表未反映2018年和2019年的逐月增长数据，乙说法不准确；故选丙。三、折线图【文本典例】[2020遵义第16题改编]材料中的图表内容反映了哪些信息？请简要概括。材料五年间中国全民阅读率【思路点拨】本题考查折线图的阅读。观察图表，内容是“五年间中国全民阅读率”；有两个考量指标——数字化阅读方式接触率和成年人综合阅读率；横向有五个年份。观察对应数据，可以得出结论。【参考答案】2015—2019年间，中国全民数字化阅读方式接触率持续上升，中国成年人综合阅读率稳中略有上升趋势。【方法指导】(1)折线图通常也在坐标图内呈现，也要关注纵坐标、横坐标，注意各关系项之间的关系及对应的数据变化。(2)要剔除一些与命题意图无关的信息，如每个阶段具体的数据列举。(3)要关注总体的变化趋势、规律，又要注意局部(不同阶段)的不同特点。(4)掌握一些常见的用语，如稳步上升、快速上升、高位持平等。【针对性训练】3.【材料一】【材料二】中国农业科学院近日公布的一组数据显示：我国小麦2020年播种面积比2011年减少180万公顷，但产量增加1300万吨；水稻2020年播种面积比2011年减少26.24万公顷，但产量增加897.7万吨。中国农业科学院副院长、中国工程院院士万建民说：“一减一增的背后，是科技的力量。”从育种、栽培，到灌溉、病虫害防控，粮食生产的各个环节都需要科技的助力，科技与农业正走向深度融合。这正如习近平总书记所说的：“科研人员要把论文写在大地上，让农民用最好的技术种出最好的粮食。”根据【材料一】【材料二】，写出你的发现。随着科技与农业的深度融合，我国粮食产量逐年提高。【点拨】本题考查对材料信息的概括能力，由材料一的图表可以看出，2011年我国粮食产量还在60000万吨以下，2012年开始突破60000万吨，除2018年略有下降之外，我国粮食产量逐年提高；从材料二的数据也能看出这一点，我国小麦2020年播种面积比2011年减少180万公顷，但产量增加1300万吨；水稻2020年播种面积比2011年减少26.24万公顷，但产量增加897.7万吨。由此可以得出我国粮食产量逐年提高的结论。而这背后的原因正如中国工程院院士万建民所说是科技的力量。由此可得出“随着科技与农业的深度融合，我国粮食产量逐年提高”的发现。四、饼状图【文本典例】[2020年三明质检第19题]下面图表是针对“电商直播”问题的问卷调查数据。阅读材料(即上图)，请对直播带货的电商提两点建议。【思路点拨】本题考查饼状图的阅读。解题时首先阅读图表，包括图中各部分的比例和附属的文字。其次，要围绕“直播带货”这个话题，从电商的角度来提炼信息。【参考答案】①提升商品质量，做到货真价实；②诚信经营，不做虚假宣传。【方法指导】(1)观察饼状图包含的项目。(2)把握各项目的具体数据(所占百分比)，分析数据的大小、差异。(3)找准最高值和最低值，分析数据体现的意义，得出结论。【针对性训练】4.[2020莆田质检第20题改编]下面是某学校关于线上教育的调查。请用一句话简要概括你从两个图表中获得的主要信息。线上教育具有突破时间和空间限制、自由学习等优势，也存在注意力分散等劣势。一、徽标类【文本典例】[2020云南第9题改编]请用简洁的语言对下图进行解说。类型3图画类文本【思路点拨】本题考查图文转换能力。解答此题，首先要弄清题目要求，即对图案进行简要解说，介绍画面内容时要注意客观、有条理。这幅图片由三部分构成：主体、右下角和背景。要按照由主到次的顺序进行解说。主体部分要按照由整体到局部的顺序，即它的整体是一个水滴的图案，内部由人、鸟、鱼、兽、虫、花、水等元素构成。【参考答案】水滴型图案象征生命之源；图案包含人、鸟、鱼、兽、虫、花、水等元素，寓意人与大自然和谐共生；图中的小女孩身着民族服装，体现了云南多民族融合的特点；图案设计理念来自于中国的剪纸艺术，展现中国民间文化的魅力；图案右下方的印章，说明大会将在中国昆明举办(展现了中国独具特色的印章文化)；图案背景布满甲骨文，彰显中国文化特色。【方法指导】(1)审读题意，结合图标反映的背景、主题，思考创作者的设计意图。(2)仔细观察徽标的构成要素，整体把握徽标的外形特点，如中英文、大小写及图案的变体等，有条理地介绍。(3)分析各构图要素之间的关系，进行合理联想。(4)结合徽标的主题及外形特点，揭示其中蕴含的寓意。【针对性训练】5.下面是某省文物研究所征集的徽标。(1)写出徽标的构图要素。徽标的构图要素主要有三种：图形“鼎”、汉字“文”和一双上托的“手”。(2)说说这些构图要素的寓意。图形“鼎”和汉字“文”象征着文物，上托的“手”体现对文物的发掘和保护。二、漫画类【文本典例】[2020苏州第4题]下列标题中，最能体现下面漫画寓意的一项是(

)A.心动不如行动B.如此解决问题C.要巧干也要苦干D.能做总比不做好【思路点拨】本题考查对漫画内容的理解。解题时要读懂漫画的内容，分析漫画的寓意。漫画中一个水龙头正在流水，淹没了路；一个人怀抱许多砖头，一边铺路一边踩着砖头走路；经过水龙头时，并没有关掉它，反而绕了过去。漫画的寓意是：不从根本上解决问题，终究无济于事。【参考答案】B【方法指导】(1)说明漫画内容。抓住标题、提示语、注释或其他文字信息。(2)辨析画面中的人物、背景，有时还要关注人物的表情、动作，关注人与人、人与物的关系。(3)重点分析漫画中矛盾处、夸张处的表现意图。(4)按照总分总的说明顺序，有条理地解说。(5)注意一些惯用语，如“反映”“讽刺”“揭露”“批评”“赞扬”“歌颂”等。【针对性训练】6.下图是漫画《包“懒”》(作者：朱慧卿)。(1)用生动的语言描绘画面内容。画面中心是一个坐在沙发上的小孩，他张大嘴巴不满地朝向左边，妈妈一边用勺子舀着饭送到他的嘴边一边笑着承诺：“喂饭，我包了！”爸爸一边拎起衣服一边说：“穿衣，我包了！”于是，小孩懒洋洋地将右臂伸向爸爸。爷爷边跑过来边喊：“穿袜子，我包了！”小孩便抬起右脚伸向爷爷。奶奶坐在小板凳上，一边帮小孩系鞋带一边颤巍巍地说：“系鞋带，我包了！”(2)漫画批评了_________________的社会现象。家长溺爱孩子010203福建5年中考聚焦3【2018·福建·10分】阅读下面材料，完成练习。【材料一】2014年初，一封习近平总书记给