第18课《紫藤萝瀑布》课件+素材

第18课《紫藤萝瀑布》课件+素材

紫藤萝瀑布

部编版/七年级/下册

作者：宗璞

了解作者及其写作背景，把握文章主旨

学习托物言志的写作手法，品析重点语句

品味作者对人生的感受，感悟生命

目录

01

常识积累

02

文章浅析

03

深层理解

04

拓展延伸

常识积累

写作背景、作者介绍，相关作品了解及文题解读

文题解读

WENTIJIEDU

题目点出本文的描写对象——紫藤萝，并运用比喻手法，将紫藤萝比喻为“瀑布”，写出紫藤萝开花的繁盛情景，也隐含着“生命的长河是无止境的”这一意蕴，暗示着文章的主旨。

写

作

背

景

XIEZUOBEIJING

写于1982年5月，作者刚经历文革创伤未平，中华大地欣欣向荣；

与此同时作者的弟弟身患绝症，生命垂危，作者悲痛焦虑；

作者徘徊于庭院，在盛开的紫藤萝前感慨“生命的长河是无止境的”，不能让不幸把人压垮。

作

者

简

介

ZUOZHEJIANJIE

小说家

散文家

冯友兰的女儿

中共党员

生于北京

宗璞，女，1928年出生

原名冯钟璞，原籍河南省唐河县，生于北京，著名哲学家冯友兰之女。

《知音》

《红豆》

作

品

介

绍

ZUOPINJIESHAO

《我是谁》

《东藏记》

短篇小说：

《红豆》、

《后门》、

《知音》、

《桃园女儿嫁窝谷》等

中篇小说：

《三生石》

长篇小说：

《野葫芦引》

散文：

《紫藤萝瀑布》

文章浅析

课文朗读、字词正音，词语解释，文章脉络

课

文

朗

读

KEWENLANGDU

课件研究所

16:19

3月4日周四下午

紫藤萝瀑布

——宗璞

听课文，体会《紫藤萝瀑布》中作者的思绪变化，作者发出了什么样的感慨？

生命的长河是无止境的！

字

词

正

音

ZICIZHENGYIN

条幅

fú

幅

迸溅

bèng

迸

沉淀

diàn

淀

璞

pú

璞

绽开

zhàn

绽

凝望

níng

凝

忍俊不禁

jīn

禁

浸

jìn

浸

依傍

bàng

傍

伶仃

língdīng

伶仃

盘虬卧龙

qíu

虬

酒酿

niàng

酿

识

词

释

意

SHICISHIYI

终极：

终点

迸溅：

向四处溅

挑逗：

逗引，招惹

忍俊不禁：

忍不住笑

仙露琼浆：

形容鲜美的酒

稀落：

稀疏零落

凝望：

目不转睛地看，注目远方

盘虬卧龙：

回旋盘绕，像卧着的龙，形容枝干苍劲有力

伶仃：

孤独；没有依靠。

段

落

层

次

DUANLUOCENGCI

第一部分

1-6自然段

写作者观看紫藤萝花盛开的景象

第二部分

7-9自然段

回忆紫藤萝的不幸，与现实对比

第三部分

10-11自然段

由观花、忆花所产生的人生感悟

文

章

脉

络

WENZHANGMAILUO

紫藤萝瀑布

赏花：

忆花：

悟花：

花瀑辉煌

花穗紧挨

花朵竞开

繁花似锦

赏花之感

叹花之劫

颂花重生

思绪万千

顽强美好

生命永恒

感悟生命

珍惜生活

深层理解

课文重点句段详细解读，相关考点解读

内

容

主

旨

NEIRONGZHUZHI

作者通过对盛开的紫藤萝花的描绘和对其过去遭遇的回忆,告诉我们:生命的长河是无止境的,一时的不幸不足以使人畏惧,要对生命的美好保持坚定的信念,要像紫藤萝花一样,以饱满的生命力投身到生命的长河中,让生命更加绚丽多彩。

细

节

探

究

XIJIETANJIU

文章第2段从哪些方面描写紫藤萝瀑布的哪些特点？

从整体形状、色彩等方面描写紫藤萝瀑布

表现了紫藤萝花开的繁盛的特点

细

节

探

究

XIJIETANJIU

简要分析2-5段是怎样描绘紫藤萝花的？表现了紫藤萝花的什么特点？

运用拟人、反复等修辞手法，以及生动准确的动词,以动写静，生动传神的表现了紫藤萝花的朝气和生机。

细

节

探

究

XIJIETANJIU

文章第2-6段是按照什么顺序来写紫藤萝花的？这样写有什么好处？

按照从整体到局部的空间顺序，先整体写花瀑，然后局部写花穗，最后细节上写花朵。

按照这个顺序写，步步深入，符合人们的认知习惯和规律，也使文章思路清晰，条理分明。

空

间

顺

序

描

写

释义：

固定观察点：按照视线的移动顺序，依次描写各个位置上的景物，或由远及近，或由内到外，或由上到下，或由整体到局部，等等。

不固定观察点：随位置的转移来描写景物。

细

节

探

究

XIJIETANJIU

文章第8段中插叙十多年前家门外的紫藤萝的遭遇，有什么作用？

意在以花象征人，委婉表达出十多年前花与人有着同样的不幸，同时反衬眼前繁盛的紫藤罗花的生逢其时，反映时代的发展和进步。

细

节

探

究

XIJIETANJIU

这篇文章中，作者从哪些角度来描绘盛开的紫藤罗花的？

从视觉角度：写紫藤萝花的颜色、形态和光彩；

从嗅觉角度：“除了光彩，还有淡淡的芳香”；

从听觉、想象角度：“我在开花，它们在笑"。

拓展延伸

文章写作特色，写法研究，中考考点及答题要点

写

作

特

色

XIJIETESE

托物言志,委婉含蓄

作者通过对紫藤萝花的生动描绘,突出花的勃勃生机,赞美生命的顽强和美好;通过回忆十多年前家门前“稀落”“伶仃"的紫藤萝花,隐喻家里曾遭受的不幸,如今小弟的病更是压在作者心上的焦虑和悲痛。正是这样含蓄而有节制地表达情感,才能更理性地领悟生命的本质,感受生命的永恒和美好。

写

作

特

色

XIJIETESE

多用修辞,形象贴切

文章题目就是一个比喻,形象而贴切地表现出紫藤萝花繁盛、灿烂、流动的特点。而文中运用最多的则是拟人手法,作者赋予紫藤萝花以人的情感,绘声绘色,形神兼备。另外,还用“浅紫色”形容香气,把嗅觉转化为视觉,仿佛花香就弥漫在眼前,让人沉醉。

考

点

拓

展

KAODIANTUOZHAN

【理解句子含义常见考查方式】

怎样理解……句子的含义？

说说你对……句子的理解。

结合上下文的语境判断；

抓住富有表现力的关键性词语；

抓住修辞手法及其表达作用；

分析时结合文章的主题思想和感情基调；

注意联系作品的写作背景。

答

题

方