熔化和凝固（分层训练）（原卷版）-2024-2025学年八年级物理上册预习讲义

第三章物态变化

第2节熔化和凝固

［基础达标练］

知识点一、物态变化

1.（23-24八年级上•江苏连云港•期中）下列物体中不是水的固态形式的是（）

A.雹B.霜C.雪D.干冰

2.下列物体中的物质属于气态的是（）

A.紫色的碘蒸气B.雾

C.高空喷气式飞机飞过后的白色飞机尾迹D.干冰

3.（23-24九年级上•安徽蚌埠•阶段练习）自然界中物质存在的常见状态有固、液、三种。

物质这三种状态在一定条件下可相互转化，故自然界中常见的物态变化有种。

4.（23-24八年级上•江苏宿迁•期末）有6种物质：铁、水银、水晶、白酒、牛奶、巧克力。可用

不同的分类方法把它们分成两类。若按是否透明来分类：一类包括,属于透明的，另一类包

括铁、水银、牛奶、巧克力，属于不透明的。若按状态来分类：一类是铁、水晶、巧克力，它们属

于,另一类是水银、牛奶、白酒属于=

知识点二、熔化和凝固

5.（2023•安徽宿州•三模）据《周礼》记载，冰鉴是我国智慧的古人发明的可以给食物保鲜的容器,

剖面图如图所示。在外部容器内装入冰块，利用冰块（填物态变化名称）吸热的原理，达到保

鲜食物的目的。

食物冰块

6.（2024•甘肃武威•三模）如图是某物质的熔化图像，该物质是（填“晶体，，或“非晶体，，）

该物质在熔化过程中，温度;第4min时，物质处于状态。

7.（2024・湖北武汉•模拟预测）某同学探究秦熔化时温度随时间的变化规律，所用的实验装置如图

甲所示。

水

甲

（1）除了实验装置中的器材外，还需要的测量工具是：

（2）在安装实验器材时应按照（填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行;

（3）利用“水浴”法加热的好处除了使试管受热均匀，还能、

（4）该物质熔化时温度随时间变化的图象如图乙所示，则蔡是（填“晶体”或啡晶体”）。

8.（2023•湖南湘潭•中考真题）用如图所示实验装置,探究室温下冰熔化时温度的变化规律。

A-2E-10

r℃=E

Ho

，，・mE-10

（1）将冰打碎后放入烧杯，温度计插入碎冰中。图中温度计示数为℃；

（2）由实验数据绘制成图所示图像，可知，段该物质是态，8c段（选填“需

要”或“不需”）吸热；由实验可知，冰属于（选填“晶体”或“非晶体”）；

（3）研究表明晶体的熔点与压强有关，压强越大，晶体的熔点越低，如图，在温度较低的环境中，

将拴有重物的细金属丝挂在冰块上，金属丝下方与冰接触处的压强（选填“增大”或“减

小”），从而使冰的熔点（选填“升高”或“降低”）了，金属丝下方的冰块熔化，熔化而成的

水又很快凝固，金属丝穿冰块而过且不留缝隙。

9.（2024•黑龙江绥化•模拟预测）小明和小华在学习熔化和凝固时，分别采用如图甲、乙所示的实

验装置探究烛蜡、冰的熔化特点。

丙

（1）组装甲装置时，A、B两部件中应先固定（填“A”或"B”）部件；探究时采用“水浴法”而

不直接用酒精灯给试管加热，除了能减缓升温速度，还能使烛蜡和冰，

（2）实验中某时刻温度计的示数如图乙所示，其示数为℃；

（3）根据实验数据做出烛蜡和冰温度随时间变化的图像（如图丙所示），图______（填“①”或

“②”）是蜡烛熔化的图像。图①中曲段对应的时间内，试管里物质所处的状态是（填“固

态”“液态”或“固液共存态”），该物质熔化时的特点是.

知识点三、熔点和凝固点

10.（23-24八年级上•河北承德•期末）下列各组物质的分类正确的是（

A.玻璃、蜂蜡、沥青都是非晶体B.明矶、沥青、玻璃都是非晶体

C.海波、食盐、蜂蜡都是晶体D.铁、雪花、塑料都是晶体

11.（23-24九年级上•河南安阳・期末）下列物质在熔化的过程中，有确定熔化温度的是（)

A.玻璃B.石蜡C.蔡D.松香

12.（2024・甘肃天水•模拟预测）某实验小组利用如图所示装置探究某物质熔化时温度的变化规律。

装置中采用“水浴”加热的好处是O由图可知，该物质是（填“晶体”或“非晶体”）。

13.（2024•黑龙江哈尔滨•三模）在气温低于0。（2的寒冷冬季，在积雪的路面上撒盐，会使路面的冰

雪较快熔化。小涵产生了疑问：含盐的冰跟纯净的冰熔化时有何不同?她进行了如下探究过程:

甲乙

（1）实验前，如图乙所示，应按照（选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序组装器材，实验中,

根据实验数据在图丙中绘制了A图像，可判断冰是晶体，原因是在熔化过程中:

（2）冰完全熔化后，继续加热足够长时间，小烧杯内的水（选填"会”、“不会”）沸腾。完成上

述实验后，小涵又取了适量浓盐水制成的碎冰，再次加热，得到丙图中B图像；可知，在雪上撒盐

可以（选填“提高”或“降低”）雪的熔点；

（3）小涵又将一装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中，如图丁所示，烧杯中含盐

的冰未完全熔化前，试管中的冰会（选填“变多”、“变少”或“不变”）。

14.（2024・河南周口•二模）原始社会末期，我国已出现青铜器。古人制作青铜器时，先制作“模

具"，将青铜（填物态变化名称）成青铜液后倒入模具，冷却后就得到与“模”一样的青铜器。

我国的铁器时代出现比青铜时代要晚一些，主要是由于铁比青铜的高，难以冶炼。

知识点四、熔化吸热凝固放热

15.（2024•安徽阜阳•三模）如图所示是《天工开物》中记录的铸造铜钟的过程，大致分为“制模一

熔炼一浇铸一脱模一打磨”五个步骤，其中“浇铸”是（选填物态变化名称和吸、放热）过程。

16.（2024・辽宁・模拟预测）2024年1月5日，“2024中国冰雪旅游发展论坛”在哈尔滨举行，本届

论坛以“共享冰雪欢乐，共迎亚冬盛会”为主题。冰是由于水因温度降低（填物态变化名称）

形成的；随着温度的上升，冰又会变成水，此过程热。

17.（2024•湖北十堰•模拟预测）2024年春节前我市遭遇了一轮寒潮大风及低温雨雪冰冻天气，小

张看到护路工人在路面上撒上大量的盐，他了解过后发现撒过盐的雪能更快地熔化，且不容易结冰,

从而可以减少交通事故的发生。原因是撒盐可以雪的熔点（选填“增高”或“降低”），雪熔化需

要热。

18.（2024•江西上饶•一模）冬天，平顶山市尧山附近的天龙池滑雪场经常进行人工造雪，如图所示,

此处产生的高压空气将水分割成小水滴，并喷到寒冷的空气中（选填物态变化名称）成小冰晶

落到地面，这就是人工造雪，发生该物态变化时会（选填“吸热”或“放热”）。

［能力提升练］

19.（23-24八年级上•江苏南通•阶段练习）在一个室温为HC的房间内，将-12。（2的一块较大的冰块

从冰箱的冷冻室取出，放在一杯HC的盛水容器中，则容器中的（）

A.冰和水的温度都保持不变B.水的温度降低，冰的温度升高

C.水和冰的量都不变D.水的量变少，冰的量变多

20.如图是“探究某物质熔化和凝固规律”的实验图象。下列说法正确的是（）

A.该物质凝固点低于45（B.在8c段，该物质没有吸热所以温度不变

C.在f=2min时，该物质处于固态D.斯段物质吸收了热量

21.将两种或多种金属（或金属与非金属）在同一容器中加热使其成为液体后再熔合，冷凝后得到

具有金属特性的熔合物合金，这是制取合金的常用方法之一，表中是一个标准大气压下部分金属的

沸点，试根据数据判断（加热条件可满足），下列说法中正确的是（）

金属镁铝铜铁

熔点/℃64966010831535

沸点/℃1090246725672750

A.660（的铝主要是固态

B.铁块掉入大量的铜水中一定会熔化

C.采用上述方法制取的合金种类理论上共计有7种

D.不宜采用上述方法制取的合金是镁铜合金

22.如图所示，把盛有碎冰块的大试管插入烧杯中的碎冰块里，用酒精灯对烧杯底部慢慢地加热。

则烧杯中的冰块温度达到熔点0℃后，还—（填“能”或“不能”）从酒精灯火焰上吸收热量，所以

烧杯中的冰—（填“能”或“不能”）熔化。由于冰是晶体，在熔化过程中吸热，温度会―，试管

中的冰在温度达到熔点0。（2后，就（填“能”或“不能”）从烧杯中吸收热量，故试管中的冰_

（填“能”或“不能”）熔化。

23.（2024•广西柳州•模拟预测）用如图甲所示装置探究“固体熔化时温度的变化规律”，得到该物质

温度随时间变化的图像如图所示。由图像可知，该固体是（选填“晶体”或“非晶体”），图

24.（2024•重庆九龙坡•一模）小华利用图甲装置探究海波熔化特点，图乙是海波熔化时温度随时间

变化的曲线。图甲中采用“水浴法”加热的目的是让海波；由图乙可知海波熔化时需要吸热

但温度（选填“升高”“保持不变”或“降低”）。3c段对应温度如图丙所示，则海波的熔点是

*IV时间/min

甲乙丙

25.（2024・江苏宿迁•一模）小明发现严冬时路面会结冰，道路工人常通过在路而撒盐的方式来融冰,

从而保障路而不打滑。小明猜想，这是因为水中加入盐后会对水的凝固点产生影响。为了验证这一

猜想，他将一些盐放入水中，并把盐水用容器盛好放入冰箱，小明就观察盐水的物态和记录盐水温

度，并根据凝固过程中记录的温度数据。

/冰水混合物

「al―'?

盐冰水混合物

乙

（1）在图甲中的第5min时，物质的状态是态，凝固过程用了min；

（2）从图甲中可知此盐水凝固点为℃,由此证明了在雪上撒盐可以（选填“提高”或

降低”）雪的熔点；

（3）如果将一个装有纯净冰水混合物的试管放入盐冰水混合物中如图乙所示（假设不与外界发生热

交换），烧杯中含盐的冰未完全熔化前，试管中纯冰水混合物中的冰会（选填“变多”、“变

少，，或“不变，，），试管中纯冰水混合物的内能会（选填“增大”、“减小”或“不变”）。

26.（23-24八年级上•江苏南京・期末）我国古代诗词中蕴含了许多物理知识，比如：

（1）唐代诗人白居易的《琵琶行》中：“忽闻水上琵琶声”，琵琶的声音是通过传播到诗

人耳中；“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”，弹琴之前“转轴”是为了改变弦的松紧程度，从而改

变琴声的;“小弦切切如私语”是指声音的小。

（2）周敦颐的故里有一爱莲湖，到了冬天，爱莲湖湖面出现一层薄薄的冰，这是水发生了

现象，需要（选填“吸收”或“放出”）热量。

27.（2024•广东潮州三模）在研究“固体熔化时温度的变化规律”实验中，同学们选用不同物质进行

实验。甲同学选择的实验物质是石蜡,实哈拈智力口囱O诉宗

温度计□

固体颗粒

（C）

（1）除了图（a）中实验器材外，还需要的测量工具是

（2）实验时，要把石蜡块研磨成颗粒状，石蜡颗粒（选填“大”或“小”）一些好;

（3）实验中，为了使温度计所测温度能够反映试管中所有石蜡颗粒的温度，应该进行下列哪个操

作？（将正确选项前的字母填写在横线上）

A.用搅拌器不断搅拌烧杯中的水B.用温度计不断搅拌石蜡颗粒

C.用搅拌器不断搅拌石蜡颗粒D.用酒精灯直接加热试管

（4）甲同学进行了正确操作，当温度升到42。（2开始计时，第2min发现试管中出现少许液体，第7min

时石蜡已经全部变成液态。他根据实验数据画出的图像如图（b）所示；

①根据图像可以得出的探究结论是：石蜡熔化时，温度；

②由图像可知，石蜡是（选填“晶体”或“非晶体”）。

（5）乙同学是在家中做实验，他选择的实验物质是冰，从冰箱冷冻室取出碎冰装在试管中，发现还

没有加热就有一部分冰熔化了，如图（c）所示。因此，他认为：冰熔化不需要吸收热量。请简要分

析他的观点是否正确，（选填“正确”或“不正确”）理由是

28.（2024•黑龙江齐齐哈尔•模拟预测）学习了熔化和凝固的知识之后，同学们进行了一些实验研究。

小红与小明分别设计了如图甲所示的实验装置，探究冰的熔化过程。

（1）图甲是小明和小红的实验装置如图甲所示，小红未对冰进行加热，可是试管中的冰仍然熔化了,

小红认为冰的熔化不需要吸热。她的看法是（选填“正确”或“错误”）的；

（2）小红在某个时刻观察到的温度计的示数如图乙所以，此时所测的温度是。（2。小明在实验

加热从12.5min〜15min时间里试管里水的密度将（填“变大”、“变小”或“不变”）；

（3）小明根据实验数据，绘出了如图丙所示的冰的温度随时间变化的图象，由图象可知，冰在熔化

过程中的特点是;

（4）如图丁所示是小严探究盐水的凝固点所绘制的温度随时间变化的图象。根据图象，实验中盐水

的凝固点为℃□盐水结成的盐冰是（选填“晶体，，、“非晶体，，）。因此小严知道了人们常在

不能及时熔化的积雪