期中阶段测试卷（六）-2024-2025学年语文六年级上册统编版

统编六年级语文上学期期中阶段测试卷（六）

（用时：90分钟总分:100分）

题号——四五六七八九十总分

分数

一、给加点字选择正确的读音，打“。（3分）

单薄(baobo)呻吟(yinying)绷着脸(bengbeng)

摇里(yeyi)璀璨(cuichui)鸣钟击馨(qinqing)

二、读拼音，写词语。（10分）

三.给下列句子选填合适的词语。（4分）

嗤笑冷笑傻笑狞笑

1.他看上去有点古怪，一直在那里,一点儿也不严肃。

2.老汉看了看敌人，一声说："你们休想让我投降！”

3.她并不理会同桌的，依旧认真地画杨桃。

4.巫婆着向熟睡的小女孩伸出了魔爪。

四、将下列词语补充完整，并按要求完成练习。（12分）

一碧（）（）（）（）馥郁（）（）欲流

婆娑（）（）（）（）自怜（）（）自赏

1.上面的词语中，表示"绿"的意思的是、。

2.我还想到了描写"绿"的其它四字词语、诗句。

（1）四字词语:、O

（2）诗句:、。

五、写出下列句子运用的修辞手法。（4分）

1.走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！（

）

2.丁香花从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望。（

）

3.我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。

（

）

4.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。（

）

六、判断正误，正确的打“/”，错误的打“x”。（5分）

1.苏轼的《西江月・夜行黄沙道中》是一首词，“西江月”是词的题目。（

）

2.《六月二十七日望湖楼醉书》写了暴雨急来急去的景色。（

）

3.《三国演义》塑造了诸多个性鲜明的人物形象。小说中有许多情节，对突出人物形

象起到了很好的作用，如，"关云长温酒斩华雄”就是一个经典情节。（

）

4.《狼牙山五壮士》一文的叙述顺序：接受任务一诱敌上山一引上绝路一痛击敌人一

跳下悬崖。

）

5.《竹节人》一文讲了竹节人的制作方法和玩法，让我们体会到传统玩具给人们带来

的

乐趣。（

）

七、按要求完成句子。（6分）

1.渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。（缩句）

2.老支书身上那英勇无畏的崇高精神难道不令人钦佩吗？（改为陈述句）

3.这里的山千奇百怪，形态万千。（把句子写成一组排比句）

八、积累填空。（11分）

1.在天底下，,而并不茫茫。四面都有小丘……那些小丘的线条是那

么,就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的那样，到处

，轻轻流入云际。

2.《狼牙山五壮土》这篇文章，让我联想起宋代名臣李纲那铿锵有力的话语：

3.《六月二十七日望湖楼醉书》中，"

"这两句把天气转变极快描绘得淋漓尽致。

4.《过故人庄》中，描写宾主和谐相融、亲切交流的诗句是:

九.阅读理解。（20分）

（一）宇宙生命之谜（节选）（8分）

哪些天体上可能有生命存在呢?这个天体又必须具备仕么样的条件呢?人们了解了

生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一悬适合生物生存的温度，一般应在

-50〜150℃之间；二奉必要的水分,生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，

没有水，也就没有生命；式悬适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条

件下生存,但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的;电晕要有足够的光和热，为

生命系统提供能源。

1.读文中画浪纹线的句子，想想它们有什么作用？（2分）

2.用简要的语言概括，天体上生命存在的必要条件有哪些。（2分）

3.举例说明，短文用了哪些说明方法。（2分）

4.注意文中加点的部分，想想这样写有什么好处？（2分）

口到展睹惮（12分

到火星上去种草，这话激动人心，也令人生疑。美国宇航局于2007年发射一个探测

器直飞火星，其使命之一就是在那遥远、贫瘠⑹的地方种植一种名为“拟南芥”的植物。

当然，在火星上种草，是由机器人代劳的。这个机器人将随同着落器降落火星，对火

星土壤状况进行数据采样，传给地面科学家分析，然后科学家们控制机器人通过施肥、

浇水对火星土壤进行改良营造出拟南芥能够生存的环境。拟南芥的种子，并非直接播入

火星土壤，而是首先在着落器中的微型温室里萌芽，待长成幼苗后再移植到火星的泥土

中。

拟南芥之所以被选为挺进火星的先锋，是因为它有独特的优点。它不但个头矮，最

高不过二十多厘米，而且生长周期短，一个月内即可发芽抽叶。更重要的是这种杂草状

的十字花科植物基因，在所有植物基因组中率先被完全破译。

这种拟南芥非寻常种类，而是经过了转基因技术改造的。它被插入了一些所谓的“报

告基因”，能够发出绿莹莹的光，报告自己在火星上是否生了病，是否遭遇高温、干旱等

恶劣天气。科学家根据转基因拟南芥发回的种种报告，采取有效的护理措施，使它们在

火星上更好地生长。

花这么大的气力到火星上去种草，主要是为了实践科学家们提出的“生态合成”理

念。具体来说，是想验证能否通过植物来吸纳火星大气层中的二氧化碳，从而制造出生命

演进所需要的氧气。

在那昼夜温差悬殊、湿度只有003%的火星上，草能种得活吗?科学家们十分乐观，信

心十足地说:“我们对此毫不怀疑，我们将证明，地球上进化出的生物，也有能力在那遥

远的世界里生存。”一旦转基因拟南芥在火星上扎下根，寂寞宇宙中的这片草，无疑将成

为吸引人类登临火星的一种无声的号召。

1.人类要在火星上种植的植物名为o（1分）

2.下列选项中，（）不是第四自然段中的"这种拟南芥"所具备的特点。（1分）

A.个头矮B.生长周期长C.基因被完全破译D.具有"报告基

因“

3.下列关于对到火星上去种草的目的，理解不正确的一项是（）（2分）

A.希望地球上的生物能够在火星上生存B征服火星,改变火星的生态环境

C.为人类开发火星做准备D.为人类探索新的资源做准备

4.根据短文内容判断下列说法是否正确，正确的打"V",错误的打"x"。（6分）

（1）短文运用了打比方、列数字、举例子、作比较、下定义等多种说明方法。

（）

（2）到火星上去种草，这话“激动人心”是因为火星昼夜温差悬殊，湿度极低；

〃令

人生疑"是因为如果这项实验成功，就可在火星上生成氧气，从而使人类登临

火星成为现实。

(3)短文最后一个自然段中，"我们对此毫不怀疑，我们将证明，地球上进化出

的生物，也有能力在那遥远的世界里生存"中的"此"字指的是拟南芥能在火

星上成活。

()

5.到火星上去种草这个实验如果成功了有什么意义呢？(2分)

十、习作与表达。(30分)

童年是纯真、难忘的岁月。身处童年，我们每天都在编织着美丽的故事。一只昆

虫，一个玩具，一次发现，一场争执……看起来微不足道，却饱含着我们的快乐、梦

想和追求。让我们把童年生活中那些难以忘怀的故事写下来，记录我们成长的经历。

注意选择你最擅长的表达方式，写出真情实感，题目自拟，400字左右。文中不出现

真实的校名、人名。

参考答案口

——、boyinbengyecuTqing

二、马蹄疙瘩笨拙汹涌澎湃羞涩恍然沮丧跌跌撞撞

三、1.傻笑2.冷笑3.嗤笑4.狞笑

四、千里芬芳翠色起舞顾影孤芳

1.一碧千里翠色欲流

2.示例：（1）苍翠欲滴绿草如茵（2）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

五、1比喻2拟人3