甘肃省兰州市教育局第四片区2024-2025学年高二上学期期中考试历史试卷（解析版）

高级中学名校试卷PAGEPAGE1甘肃省兰州市教育局第四片区2024-2025学年高二上学期期中考试历史试卷（考试时间：75分钟分值：100分）一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.秦朝《行书律》中规定：文书可分为两大类，一类为急行文书，另一类为普通文书。急行文书包括皇帝诏书，必须立即送达，不可有片刻滞留。普通文书也要于当日送出，不能积压。由此可知，秦朝文书制度（）A.有利于扩大政府影响力 B.降低了政府的行政效率C.利于国家行政管理运转 D.利于各地经济文化交流【答案】C【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题，时空是秦朝时期。根据材料可知，为了及时准确地传递各种信息，秦朝规定了严格的邮传法规，不同类型的文书有不同的传递规定，为国家的组织管理提供了坚实的基础，C项正确；材料未涉及文书制度与政府影响力扩大的关系，与题意无关，排除A项；秦朝制定法律使皇帝的诏书迅速传达到各地，这有利于提高政府的行政效率，排除B项；材料未涉及文书制度与各地经济文化交流的关系，不符合题意，排除D项。故选C项。2.下表所示为中国古代不同时期的一些重要法律条文。这些法律条文表明中国（）出处法律条文汉简《二年律令·告律》“子告父母、妇告威公（公婆）、奴婢告主”则“勿听而弃告者市”《唐律疏议·斗讼律》“告祖父母、父母者，绞”《大明律》“弟不证兄、妻不证夫、奴婢不证主”A.专制皇权得到明显加强 B.法律制度的随意性较强C.司法审判渗透儒家伦理 D.地方司法权力受到制约【答案】C【解析】本题是单类型单项选择题。据题干设问词，可知这是本质题。据题干时间信息可知准确时空是封建社会（中国）。根据材料信息可知，这些法律条文表明中国古代儒家伦理对司法审判的影响，C项正确；材料不涉及专制皇权的问题，排除A项；材料体现的是司法审判渗透儒家伦理，而不是法律制度的随意性较强，排除B项；材料不涉及中央司法或者地方司法的问题，排除D项。故选C项。3.宋代科举考试开始采取浮票制，即在科举考试之时每个考生需持一张浮票，浮票上详细记载着考生的体貌特征，考官可凭浮票来识别考生的身份。此外，还实行结保制，考生必须获得若干人的连保才能参加考试，考生有作弊行为则连保人都要受到处罚。宋代这些做法意在（）A.维护士族阶层的特权 B.拓宽平民的入仕途径C.客观公正地选拔人才 D.鉴别官员的道德水平【答案】C【解析】本题是单类型单项选择题。据题干设问词可知，本题是目的题。据材料“宋代科举考试开始采取浮票制，即在科举考试之时每个考生需持一张浮票，浮票上详细记载着考生的体貌特征，考官可凭浮票来识别考生的身份”并结合所学可知可知，历史上科举考试的作弊手段花样繁多，层出不穷，为了防止“枪手”替考，到宋代，科举考试实行了“浮票制”—详细记录考生的身高，体貌，有无胡须、胎痣等明显特征；同时实行“结保制”，以进一步确保考试人员身份的准确性，其目的是客观公正的选拔人才，C项正确；材料强调的“浮票制”“结保制”，均是保障考试人员身份的准确性，而不是维护士族阶层的特权，排除A项；材料反映的是宋代科举制的完善，其目的是保障考试公平公正，不仅仅是拓宽平民的入仕途径，排除B项；材料强调的“浮票制”“结保制”，均是保障考试人员身份的准确性，而不是鉴别官员的道德水平，排除D项。故选C项。4.史籍记载：某一时期监察机构严密，中央设御史台，地方设行御史台、肃政廉访司，“官员侵盗欺诳、污滥不法，若此之类，肃政廉访司、监察御史有能用心纠察，量加迁赏。”上述史料可用于研究（）A.秦朝御史大夫的职权 B.西汉依据才德察举官员C.元朝监察官员的职权 D.清朝落实“圣谕十六条”【答案】C【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）从材料的关键信息“肃政廉访司”、“监察御史”可以推断出材料反映的朝代是元朝，它们都是元朝重要的监察官员，而且元政府对这些官员的本职工作完成情况“用心纠察，量加迁赏”，督促它们严格监察官员的职权，C项正确；其它选项的朝代判断错误，排除ABD项。故选C项。5.明朝前期，“河南数岁蝗旱水灾为民患，牧民者多失抚字”，“而按察司官未尝有一人言者，坐视民病而不留意”。永乐元年（1403年），明成祖派巡按御史和督抚往地方监察官员，直接对皇帝负责。明成祖的这一措施体现出（）A.中央对地方的控制加强 B.皇权与相权的矛盾激化C.吏治腐败导致明朝衰败 D.郡县长官行政权力削弱【答案】A【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：明朝（中国）。根据材料“牧民者多失抚字”“而按察司官未尝有一人言者”“派巡按御史和督抚往地方监察官员，直接对皇帝负责”等信息并结合所学知识可知，这一举措加强了对地方官员的监察，体现出中央对地方的控制加强，A项正确；材料并未反映皇权与相权的关系，无法得出皇权与相权的矛盾激化的结论，排除B项；明中后期逐渐衰败，C项不符合史实，排除C项；对地方监察加强，并不意味着郡县长官的行政权力被削弱，排除D项。故选A项。6.1905--1911年，清廷共举行七次留学毕业生考试，总计约1400人合格，合格者被授予举人、进士出身，其中留日学生占90%以上。有近千人被授予官职，大部分被分派入中央新设的学部、外务部、民政部、法部、农工商部等任职。由此可见，清末留学毕业生选官（）A.成为官员选拔的主要方式 B.满足了政府机构改革的需要C.仍受传统选官制度的影响 D.借鉴了日本的文官考试制度【答案】C【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：晚清时期（中国）。根据材料信息可知,在清末举行的留学生考试中，合格者被授予举人、进士出身，然后再依此被授予官职，这体现了科举制的影响，故选C项；材料没有将留学毕业生选官与其他选官方式进行对比，无法得出留学毕业生选官“成为官员选拔的主要方式”的结论，排除A项；留学毕业生选官适应了政府机构改革的需要，但不能说“满足”，故排除B项；材料只是说留日学生占比非常大，没有信息表明清末留学毕业生选官借鉴了日本的文官考试制度，故排除D项。故选C项。7.设置机构或职官是古代中央王朝管理边疆的重要举措。下列机构按出现的先后顺序，排列正确的是（）①西域都护府②北庭都护府③理藩院④宣政院A.①③②④ B.②①③④ C.②④①③ D.①②④③【答案】D【解析】本题是组合选择题。时空是古代（中国）。本题要求按前述时间先后顺序排列。结合所学知识可知，①是西汉时期设置的西域都护府，②是唐朝设置的北庭都护府，③是清朝设置的理藩院，④是元朝时期设置的宣政院，结合上述分析可知正确排序是①②④③，D项正确；排除A、B、C三项。故选D项。8.北洋政府从1912年建立时就开始制定各种文官管理法规，到1921年止，中国已初步形成了近代化的文官管理法规、法令体系。但北洋政府时期文官制度的实际施行范围主要限于中央政府，“当时北京政府命令是不出都门的”，有实力的地方军阀往往自行委任官吏。这一现象出现的主要原因是A.北洋政府时期的中国战乱频繁 B.当时中国处于军阀割据混战状态C.北洋政府的统治范围有限 D.当时中国的文官制度体系没有形成【答案】B【解析】本题考查北洋政府时期的文官制度。材料显示北洋政府时期的文官制度仅在中央政府施行，命令无法到达地方，结合所学可知这是当时分裂割据的社会环境导致的，故B项正确；战乱频繁和北洋政府统治范围有限都是军阀割据混战造成的，A、C两项是表面原因，不是主要原因，排除；当时中国的文官制度体系已经基本形成，只是无法在全国实施，排除D项。9.1931年《中华民国训政时期约法》规定：“训政时期由中国国民党全国代表大会代表国民大会行使中央统治权”“选举、罢免、创制、复决四种政权之行使，由国民政府训导之。”这些规定（）A.宣告了军政时期结束 B.体现了防止专制的精神C.削弱了抗日民主政权建设 D.违背了“主权在民”原则【答案】D【解析】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：1931年（中国）。据本题材料信息“训政时期由中国国民党全国代表大会代表国民大会行使中央统治权”，可知国民的权力被国民党掌控，违背了“主权在民”原则，D项正确；1928年8月，在取得全国形式上的统一之后，国民党召开了二届五中全会，宣告“军政时期“结束，排除A项；材料中“训政时期由中国国民党全国代表大会代表国民大会行使中央统治权”“选举、罢免、创制、复决四种政权之行使，由国民政府训导之”，这表明权力集中在国民党手中，并非体现防止专制的精神，排除B项；1931年时全面抗战尚未开始，不存在抗日民主政权建设被削弱的问题，排除C项。故选D项。10.如表为陕甘宁边区部分机构的党派关系统计。该表反映出边区（）届次党派参议会常驻会委员政府委员员党外人士员党外人士第二届3人6人6人12人第三届4人8人6人12人A.社会各界建立联合政府 B.落实了“三三制”原则C.抗日民主根据地逐步扩大 D.贯彻执行精兵简政政策【答案】B【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1937-1949年（中国）。据题干，在陕甘宁边区部分机构的党派关系统计中，员大致占三分之一，党外人士占三分之二，这符合了在抗日根据地政权建设中实行的“三三制”原则，即在政权机关的组成人员中，员、非党员的左派进步分子、中间分子各占三分之一，故选B项；抗日战争时期，在陕甘宁边区等抗日根据地建立了团结一切抗日阶层的民主政权，但题干表格仅涉及党派关系的统计没有涉及到联合政府的建立，排除A项；题干表格信息无法推断抗日根据地在不断发展，排除C项；精兵简政政策是指精减人员，缩减机构，提高行政效率的政策，表格信息仅关注政权机关的党派构成，排除D项。故选B项。11.公元前5世纪，雅典公民大会的一项重要权力是每年召开一次会议，决定是否应当以陶片放逐法放逐一位势力足以影响城邦稳定的政治家。这表明雅典城邦A.在政权建设中极力避免专制 B.司法审判没有任何实际作用C.民主政治制度已经趋于完善 D.公民大会注重调解政治纠纷【答案】A【解析】结合所学知识可知，陶片放逐法是维护雅典民主政治的有力工具，因此通过陶片放逐法对威胁城邦稳定的野心家放逐行为说明的是雅典城邦在政权建设中避免专制对民主政治的破坏，A项正确；司法审判没有任何作用的说法不符合史实，排除B项；陶片放逐法是克里斯提尼改革的内容，克里斯提尼改革标志着雅典民主政治的确立，但是此时雅典的民主政治制度并不完善，排除C项；材料与调节政治纠纷的说法无关，排除D项。故选A项。12.13世纪末叶，在争取国家统一的过程中，法王菲利普四世下令对境内教产征收20%的所得税（领地税）。于是教皇卜尼法斯八世发布教谕，禁止教士向法王交税。在此背景下，1302年，法国召开“三级会议”。据此可知，法王召开“三级会议”旨在（）A.削弱欧洲的封建势力 B.争取国内力量的支持C.强化君主专制权威 D.消除封君封臣的影响【答案】B【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：13世纪末（法国）。根据题干信息可知，法王菲利普四世对罗马教廷在法国的领地进行征税，而教皇卜尼法斯八世发布教谕，禁止教士向法王交税，这说明1302年，法国召开“三级会议”是国王为争取各阶层对于征税的支持，B项正确；材料强调的是国王和教皇的关系，不能说削弱欧洲的封建势力，排除A项；结合所学知识，13世纪末叶的法国是等级君主制时期，排除C项；消除封君封臣的影响和题干信息不构成因果关系，排除D项。故选B项。13.美国1883年文官制度规定，文官一经录用不得参加政党活动，也不能因党派纷争被罢免，明令禁止文官政治捐款，改变文官对利益集团的依附关系，削弱政治任命官员与利益集团对政治生活的影响。这一规定（）A.打破了分权制衡体制 B.造成了政府开支庞大C.使得两党的竞争剧烈 D.有助于促进政治稳定【答案】D【解析】本题是单类型单项选择题。据本题次题干的提示词可知是影响题。时空是近代（美国）。据材料“文官一经录用不得参加政党活动，也不能因党派纷争被罢免……削弱政治任命官员与利益集团对政治生活的影响”可知，美国通过立法，来保证文官的独立性，削弱政治任命官员与利益集团对政治生活的影响，保持文官队伍的稳定，保证政策的连续性，有助于促进政治稳定，D项正确；文官制度是指国家关于各级文官的考试、任用、管理、权利和义务以及退休等一整套的制度和体制，分权制衡体制主张国家的立法、行政、司法三项权力应当分别由三个不同的国家机关去行使，形成三项权力间的相互牵制和相互约束的格局，二者没有直接关系，排除A项；材料体现了文官中立的原则，没有体现官员数量，不能得出造成了政府开支庞大的结论，排除B项；材料体现了文官中立的原则，文官中立于两党竞争的程度无关，排除C项。故选D项。14.近代西方国家曾实行“政党分肥制”，导致用人不当、政治动荡、官场腐败和行政效率低下。为了适应社会发展的需要、建立廉洁高效的政府，各国采取的措施有①分设政务官和事务官②以公开竞争考试择优录用③公职由党内同僚担任④对文官实行严格的任期制A.①② B.②③ C.①④ D.③④【答案】A【解析】由所学知识可知，近代西方国家为了适应社会发展的需要，提高行政效率，建立廉洁高效的政府，逐渐建立起文官制度，主要包括实行“两官分途”，分设政务官和事务官，政务官包括各部大臣和政务次官或政务秘书，他们随内阁共进退；事务官是文官，包括常务次官直至以下的一般政府工作人员，负责具体事务，不受党派影响，长期任职，所以①正确，④与题意不符；文官制度的一大特点就是公开考试，择优录用，凡是符合法律规定的公民，都能参加考试，公平竞争，成绩优异者优先得到录用，②正确；公职由党内同僚担任属于“政党分肥制”的内容，③与题意不符。因为①②符合题意，所以A项正确；因为①正确，③与题意不符，所以排除B项；因为③④与题意不符，所以排除C项、D项。故选A项。15.长期以来，罗马的大小事务主要依靠沿袭先人的习惯法来解决，贵族们在法律释读方面占据显著优势。《十二铜表法》以人人可见的方式被公布出来，成为罗马法的“伟大建构的源泉”。由此可见，《十二铜表法》的颁布（）A.调节了罗马社会纠纷 B.旨在维护平民利益C.中断了习惯法的内容 D.有利于缓和社会矛盾【答案】D【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（罗马）。据材料信息可知，贵族常常通过法律解释的方法，危害平民的利益，而《十二铜表法》的颁布打破了贵族垄断法律的状况，一定程度上缓解了两者之间的矛盾，D项正确；材料体现的是罗马法调节了贵族与平民之间的矛盾，而非调解了社会纠纷，排除A项；《十二铜表法》明确维护贵族的利益，排除B项；《十二铜表法》中保留了大量的习惯法内容，排除C项。故选D项。16.近代以来，西方各国在继承传统、融合启蒙思想的基础上制定出了各国的法律制度。这些法律制度的共同之处是（）A.注重保护公民的权利 B.法律地位不受财产多寡影响C.程序公正、无罪推定 D.确定没有种族、性别的差异【答案】C【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：近代西欧。根据所学可知，西方各国在继承传统法律思想的基础上，融合启蒙思想家们提出的思想主张，制定了各自的法律，在司法实践过程中，坚持程序公正、无罪推定，C项正确；罗马民法注重保护奴隶主贵族的利益，注重保护公民的权利表述错误，排除A项；西方传统法律中法律地位受到财产多寡的影响，排除B项；西方传统法律注重保护本地男性公民的权利，有种族、性别差异，排除D项。故选C项。二、解答题（本大题共4小题，第17题12分，第18题14分，第19题14分，第20题12分，共52分）17.阅读材料，回答问题。材料一“论中国政治制度，秦汉是一个大变动。唐之于汉，也是一大变动“，“倘使我们说，中国传统政治是专制的，政府由一个皇帝来独裁，这一说法，用来讲明清两代是可以的。——摘自钱穆《中国历代政治得失》材料二中华民国之主权，属于国民全体；中华民国国民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别；国民依法享有人身、财产、言论、出版、集会、信仰等自由；参议院由各地选派的参议员组成，行使立法权；由临时大总统、副总统和国务员行使行政权；法院由临时大总统及司法总长任命的法官组成，行使司法权。——《中华民国临时约法》（1）根据材料一并结合所学知识，指出秦汉和唐朝政治制度“大变动”在中央的具体表现。以明清史实为例，说明“政府由一个皇帝来独裁”的观点。（2）根据材料二、概括文件体现的原则，并结合所学知识指出其性质。【答案】（1）表现：秦汉建立专制主义中央集权制度（皇帝制度、三公九卿制）唐朝三省六部制史实：明朝废丞相，设内阁；清朝设军机处。说明：内阁大学士备皇帝顾问，协助皇帝处理各种政务；军机处直接秉承皇帝旨意，处理军国大事。（2）原则：主权在民；自由平等。性质：资产阶级共和国宪法。【解析】【小问1】本题是特点类、列举类材料分析题。时空是：古代（中国）。表现：根据材料“秦汉是一个大变动”及所学可得出，秦汉建立专制主义中央集权制度；唐朝建立了三省六部制。史实：根据所学可得出，明朝废宰相，设内阁，内阁大学士备皇帝顾问，协助皇帝处理各种政务，进一步加强了君权；清朝设军机处，军机处直接秉承皇帝旨意，处理军国大事，标志着专制主义中央集权制度达到了顶峰。【小问2】本题是特点类材料分析题。时空是：近代（中国）。原则：根据材料“中华民国之主权，属于国民全体……”可得出，主权在民；根据材料“中华民国国民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别……”可得出，自由平等。性质：根据所学可得出，《中华民国临时约法》是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件。18.阅读材料，完成下列要求。材料一清朝时编纂的《四库全书》称唐律“一准乎礼”——以儒家礼教纲常为法律的指导思想。儒家强调宽仁慎刑。比较前后朝代，“用刑持平”“务在宽简”，使唐律有“得古今之平”的美誉。唐律将“供养有缺”“丧期作乐”等违礼行为列入“不孝”罪的范围，实际上是将礼的规范上升为法律规范。唐律被后世奉为立法的楷模。宋朝法制“因唐律、令、格、式而随时损益”。日本颁行的《大宝律令》的篇目、顺序与唐律一样；朝鲜的《高丽律》也是摹仿唐律；越南的《刑法》《国朝刑律》大体“遵用唐宋之制”。——摘编自张晋藩《中国法制史》材料二1804年颁布的《法国民法典》全文共3编：人法、物法和取得财产的各种方法。《法国民法典》肯定法律面前人人平等，保护私有财产不受侵犯，确立了现代民法体系。1900年施行的《德国民法典》，是大陆法系国家第二部重要的民法典，至今有效。它分为5编，包括总则、债的关系法、物权法、亲属法和继承法。《德国民法典》中有些规定是《法国民法典》没有的。（1）依据材料一、指出唐朝法律的特点。简要分析唐律的影响。（2）依据材料二并结合所学，概述《德国民法典》对《法国民法典》的继承与发展。【答案】（1）特点：礼法结合的典范，法律宽简公平。影响：成为后世立法的楷模；也影响到周边国家和地区。（2）继承：肯定了法律面前人人平等；保护私有财产不受侵犯；重视成文法的逻辑性和体系性。发展：《德国民法典》结构更加合理，反映20世纪时代发展的需要。【解析】【小问1】本题是特点类、影响类材料分析题。时空是唐朝时期的中国。第一小问是特点，据材料一“唐律‘一准乎礼’——以儒家礼教纲常为法律的指导思想”可得出，礼法结合的典范；据材料一“用刑持平”“务在宽简”可得出，法律宽简公平。第二小问是影响，据材料一“唐律被后世奉为立法的楷模。宋朝法制‘因唐律、令、格、式而随时损益’”可得出，唐律成为后世立法的楷模；据材料一“日本颁行的《大宝律令》的篇目、顺序与唐律一样；朝鲜的《高丽律》也是摹仿唐律；越南的《刑法》《国朝刑律》大体‘遵用唐宋之制’”可得出，对周边国家立法产生重要影响。【小问2】本题是特点类材料分析题。时空是近代德国和法国。继承：据材料二“大陆法系国家第二部重要的民法典”及所学可知，重视成文法的逻辑性和体系性；据材料二“《法国民法典》肯定法律面前人人平等，保护私有财产不受侵犯，确立了现代民法体系”可得出，内容上肯定法律面前人人平等，保护私有财产不受侵犯。发展：据材料二“它分为5编，包括总则、债的关系法、物权法、亲属法和继承法。《德国民法典》中有些规定是《法国民法典》没有的”可得出，《德国民法典》结构更加合理，内容更加丰富，反映20世纪时代发展的需要。19.为实现和巩固国家的统一，历代统治者都重视对边疆地区的管理。阅读材料，完成下列要求。材料一汉王朝在开疆拓土的过程中，成功采取了一系列行之有效的边疆政策，促进了疆域的巩固和发展，增强了国家的凝聚力。汉王朝对匈奴采取了优待和赏赐匈奴降众的政策，尊重他们的政治地位，保护他们的经济利益，使匈奴纷至沓来。尊重西域各国制度习俗，得到诸国拥护。扶植和发展边疆的农业，缩小了经济差距。推进文化交流，汉王朝在边疆地区实行的鼓励文化发展、文化交流的政策，丰富了中国文化内容，促进了中华民族文化共同提高。——摘编自马大正《中国边疆经略史》材料二唐朝时周边各族迅速发展。7世纪前期，吐蕃赞普松赞干布统一青藏高原。他多次遣使向唐朝求婚，唐太宗把文成公主嫁给他。文成公主入藏时带去大批手工艺品和多种技术，医药书籍等。9世纪中期，吐蕃与唐会盟，此后，唐蕃间基本上停止了纷争。唐玄宗统治时期，东北的林羯族粟末部强大起来，唐玄宗封其首领大祚荣为渤海郡王。——摘编自《中外历史纲要（上）》（1）根据材料一，概括汉代的边疆政策。（2）据材料二并结合所学知识，概括唐代处理边疆民族关系的方式。（3）综合上述材料并结合所学知识，归纳汉唐加强边疆管理的积极意义。【答案】（1）政策：对匈奴采取了优待和赏赐等政策；尊重少数民族的制度习俗等；扶植农业经济发展；鼓励文化发展和交流。（2）方式：通过战争维护边疆稳定；设置机构加强管理；和亲、会盟；册封。（3）积极意义：促进了疆域的巩固和发展，增强了国家的凝聚力；丰富了中国文化内容，促进了中华民族文化共同提高；密切了民族关系，促进了民族交融；有利于统一多民族国家的巩固和发展；为后世制定民族政策提供借鉴。【解析】【小问1】本题是特点类材料分析题，时空是汉朝时期。由材料“汉王朝对匈奴采取了优待和赏赐匈奴降众政策”可得出对匈奴采取了优待和赏赐等政策；由材料“尊重他们的政治地位，保护他们的经济利益，使匈奴纷至沓来。尊重西域各国制度习俗，得到诸国拥护。”可得出尊重少数民族的制度习俗等；由材料“扶植和发展边疆的农业，缩小了经济差距。”可得出扶植农业经济发展；由材料“推进文化交流，汉王朝在边疆地区实行的鼓励文化发展、文化交流的政策”可得出鼓励文化发展和交流。【小问2】本题是特点类材料分析题，时空是唐朝时期。由材料“他多次遣使向唐朝求婚，唐太宗把文成公主嫁给他。”“9世纪中期，吐蕃与唐会盟，此后，唐蕃间基本上停止了纷争。”可得出和亲、会盟；由材料“唐玄宗统治时期，东北的林羯族粟末部强大起来，唐玄宗封其首领大祚荣为渤海郡王。”可得出册封；结合所学可知，唐代处理边疆民族关系的方式还包括：通过战争维护边疆稳定；设置机构加强管理。【小问3】本题是影响类材料分析题，时空是汉唐时期。由材料“汉王朝在开疆拓土的过程中，成功采取了一系列行之有效的边疆政策，促进了疆域的巩固和发展，增强了国家的凝聚力。”可得出促进了疆域的巩固和发展，增强了国家的凝聚力；由材料“推进文化交流，汉王朝在边疆地区实行的鼓励文化发展、文化交流的政策，丰富了中国文化内容，促进了中华民族文化共同提高。”可得出丰富了中国文化内容，促进了中华民族文化共同提高；由材料“9世纪中期，吐蕃与唐会盟，此后，唐蕃间基本上停止了纷争。”及所学可得出密切了民族关系，促进了民族交融；由材料“唐玄宗统治时期，东北的林羯族粟末部强大起来，唐玄宗封其首领大祚荣为渤海郡王。”及所学可得出有利于统一多民族国家的巩固和发展；为后世制定民族政策提供借鉴。20.阅读材料，回答下列要求。材料1933年，罗纳德写道：“中国的科举制度，随着时间的推移得到传播，并成为世界上其他国家实施和发展行政精英制度的基础。毫无疑问，美国公务员竞争考试的特点主要受英国的影响，而英国的公务员制度则来源于中国。”笔者认为，由于古代中国与近代西方国家在政治、经济、文化等方面存在明显差异，因而二者就不是单纯地被借鉴与借鉴的关系，可以说，二者是在披着考试这一相同方式的外衣上，各有各自鲜活的特点。——摘编自曾华《科举制度与西方公务员制度之比较研究》以上材料是部分学者对中国科举制度与西方公务员制度关系的一些认识。围绕“中国科举制度与西方公务员制度”拟定一个论题并结合史实加以阐述。（要求：观点明确，史论结合，阐述充分。）【答案】示例一论题：从科举制和公务员制度的相互关系看中西文明交流互鉴阐述：科举制是通过分科考试选拔官吏的制度。它产生于隋唐，进一步发展完善于两宋，明清发展为“八股取士”，1905年被废除，存在时间长达1300多年。科举制使中下层读书人通过相对公平的考试参与政权