《地球的运动：5 影长的四季变化》教学实录-2024-2025学年教科版科学六年级上册

《地球的运动：5影长的四季变化》教学实录-2024-2025学年教科版科学六年级上册一、课程基本信息

1.课程名称：《地球的运动：5影长的四季变化》

2.教学年级和班级：教科版科学六年级上册

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

本节课主要讲述了地球运动对影长四季变化的影响。教材内容涵盖了地球自转和公转的基本概念，以及由此产生的昼夜长短、季节变化和影长变化等现象。通过观察和分析实例，使学生理解地球运动与生活实际的联系。二、核心素养目标

1.科学观念：通过观察和分析地球自转和公转对影长四季变化的影响，培养学生对地球运动规律的科学认识。

2.科学思维：训练学生运用观察、比较、分析等方法，探究地球运动与影长变化之间的关系，发展学生的科学思维能力。

3.科学探究：培养学生通过实验、观测、调查等手段，解决实际问题的能力，提升科学探究素养。

4.科学态度：培养学生对科学探究的严谨态度，激发学生对自然现象的好奇心和探究欲望。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过展示不同季节的影长变化图片，引导学生观察并提问，激发学生对地球运动产生影长变化的兴趣。

-情境模拟：模拟地球自转和公转的过程，让学生在模拟情境中观察影子的变化，理解季节变化的原因。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，讨论地球运动与影长变化之间的关系，鼓励学生从不同角度思考问题，并分享各自的观点。

-角色扮演：让学生扮演科学家，通过角色扮演来探讨和解释影长四季变化的现象，加深对知识的理解。

3.反思与评价

-自我反思：学生在学习结束后，反思自己在探究地球运动与影长变化过程中的表现，包括对知识的理解和方法的运用。

-同伴评价：学生之间相互评价对方在讨论和角色扮演中的表现，通过互评来提高对科学探究的理解和评价能力。四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、交互式智能平板、计算机

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：数字教材、在线教学视频、地球运动模拟软件

-教学手段：实物模型、实验器材、教学挂图、PPT课件五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示不同季节的影长变化图片，引导学生观察并提问：“你们注意到这些图片中的影子有什么不同吗？”

-提问：“你们知道这些变化是由什么引起的吗？”引出本节课的主题《地球的运动：5影长的四季变化》。

2.新知学习（20分钟）

-知识讲解：讲解地球自转和公转的基本概念，解释地球运动与影长变化的关系。

-观察实验：使用地球仪模型，模拟地球自转和公转，让学生观察影子的变化，理解昼夜长短和季节变化的原因。

-视频辅助：播放地球运动相关的教学视频，加深学生对地球运动规律的理解。

3.互动讨论（10分钟）

-小组讨论：学生分成小组，讨论地球运动对生活的影响，如为什么会有日出日落，为什么会有春夏秋冬。

-角色扮演：学生扮演科学家，向其他学生解释地球运动与影长变化的关系，并回答同学们的提问。

4.实践应用（10分钟）

-观测记录：学生使用自制的日晷，记录一周内不同时间的影长变化，分析数据，理解太阳高度角与影长的关系。

-设计实验：学生设计一个简单的实验，模拟地球运动，观察并记录影子的变化。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调地球运动对影长四季变化的影响。

-学生分享自己在观测记录和设计实验中的发现和感受，提出对地球运动认识的深化点。

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生根据课堂所学，绘制一个地球运动示意图，并标注出不同季节的影长变化。

7.课堂反馈（5分钟）

-教师收集学生对本节课内容的理解和掌握情况，及时给予反馈，为下节课的教学做好铺垫。六、教学反思与改进

今天的课堂上，学生们对地球运动和影长变化的概念有了更直观的认识。通过模型演示和实际观测，他们能够更好地理解季节变化的原因。不过，我也注意到，部分学生在理解太阳高度角与影长关系的复杂性上还有些困难。下次我会增加一些互动环节，比如小组竞赛，让学生在活动中更深入地探讨这个概念。另外，我会鼓励学生在课后继续进行观察记录，并在下一堂课分享他们的发现，这样能增强他们的实践能力和科学探究兴趣。七、教学资源与支持

-多媒体资源：

-图片素材：收集不同季节的影长变化图片，以及地球自转和公转的示意图。

-视频素材：地球运动相关的科普视频，以及模拟地球运动和影长变化的动画。

-音频素材：地球运动和季节变化的科普讲解录音。

-阅读材料：

-教材节选：提供《地球的运动：5影长的四季变化》章节的教材内容，让学生预习和复习。

-扩展阅读：推荐关于地球运动和天文学的科普文章，以及适合学生阅读的书籍。

-实践工具：

-观测工具：日晷模型、量角器等，用于学生进行实际观测和记录影长变化。

-记录表格：设计专门的记录表格，供学生在观测过程中记录数据和分析结果。

-实验材料：准备用于模拟地球运动和影长变化的实验材料，如地球仪、灯光等。

-教学辅助工具：

-PPT课件：制作包含关键知识点、图片和动画的PPT课件，用于课堂教学展示。

-教学挂图：准备地球运动相关的教学挂图，用于辅助讲解和帮助学生可视化理解。

-互动平台：利用校园网络教学平台，提供在线讨论区域，让学生在课后继续讨论和交流。

-软件资源：

-模拟软件：使用地球运动模拟软件，让学生直观地看到地球自转和公转对影长的影响。

-数据分析软件：提供数据分析软件，帮助学生处理和可视化观测数据。

-教学参考资料：

-教师手册：包含课程目标、教学策略、教学评价和参考资料等，帮助教师进行教学设计。

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