《表内乘法（一）》教学实录-2024-2025学年二年级上册数学苏教版

《表内乘法（一）》教学实录-2024-2025学年二年级上册数学苏教版一、课程背景与目标定位

《表内乘法（一）》教学实录-2024-2025学年二年级上册数学苏教版

本节课是在学生掌握了表内加法和减法的基础上，引入乘法概念的重要环节。课程背景与我国小学数学课程标准紧密相连，旨在帮助学生建立乘法概念，理解乘法口诀，掌握表内乘法的计算方法。本节课的教学目标定位为：使学生能够熟练运用乘法口诀计算表内乘法，培养和提高学生的计算能力和逻辑思维能力。二、核心素养目标

培养学生数感，通过乘法口诀的理解和运用，发展学生的逻辑思维和问题解决能力；同时，注重学生运算能力的提升，以及在学习过程中培养良好的学习习惯和合作精神，从而增强学生的数学学科核心素养。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是《表内乘法（一）》，主要包括乘法的基本概念、乘法口诀的引入与运用，以及表内乘法的计算方法。

-乘法概念：介绍乘法的定义，即求几个相同加数和的简便运算。

-乘法口诀：通过直观的例子，让学生理解并记忆乘法口诀，如“一一得一”、“二二得四”等。

-表内乘法计算：运用乘法口诀进行表内乘法计算，例如计算2×3、3×4等。

2.重点难点：

-重点：理解和记忆乘法口诀，掌握表内乘法的计算方法，能够熟练运用乘法口诀进行计算。

-难点：乘法口诀的记忆和应用，以及在不同情境下灵活运用乘法解决问题。

在教学中，需要通过生动的实例和练习，帮助学生克服记忆乘法口诀的难点，并通过大量的练习，使学生能够熟练掌握表内乘法的计算方法，形成稳固的数学基础。同时，注重培养学生的观察能力和逻辑思维能力，使他们在解决实际问题时能够灵活运用乘法知识。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用乘法表动画视频，展示乘法口诀的形成过程，以及相关的图片和互动游戏，帮助学生形象理解乘法概念。

2.阅读材料：准备一些包含乘法应用的趣味数学故事，让学生在课后阅读，加深对乘法的理解和兴趣。

3.在线工具：利用在线乘法练习软件，让学生在课堂或家中进行自我练习和检测，及时反馈和纠正错误，提高学习效率。五、教学实施过程

1.导入新课

-方式：通过展示“悖论酒店”的故事，引发学生对逻辑悖论的好奇心，激发思考和讨论。

-目的：让学生初步感受逻辑的趣味性和重要性，为学习乘法口诀的逻辑推理打下基础。

2.讲授新知

-概念讲解：详细解释乘法口诀的概念，如何通过重复的加法过程推导出乘法口诀，如“二三得六”是由“二加二加二”得来。

-演绎推理：通过具体例子，如2的乘法口诀，展示如何从已知的乘法事实推导出新的乘法口诀。

-归纳推理：引导学生从已知的乘法口诀中归纳出一般的规律，如“乘法口诀中的第一个数增加1，结果相应增加该数的值”。

-逻辑谬误：举例说明错误记忆乘法口诀的情况，如将“二二得四”错误记忆为“二二得五”，指出这种错误是偷换概念。

3.巩固练习

-课堂练习：设计乘法口诀填空题、选择题，让学生在课堂上快速完成，检查记忆情况。

-小组讨论：让学生分组讨论乘法口诀在日常生活中的应用，如何利用乘法口诀进行快速计算。

4.深化理解

-案例分析：通过分析购物时如何使用乘法口诀快速计算总价等实际案例，让学生在实际情境中运用乘法口诀。

-辩论活动：组织学生辩论“乘法口诀是否应该死记硬背”，锻炼学生的逻辑思维和论证能力。

5.课堂总结

-知识梳理：总结本节课学习的乘法口诀，强调乘法口诀的记忆规律和运用技巧。

-学生反馈：鼓励学生分享在课堂上的学习体验，讨论如何更好地记忆乘法口诀，提出个人的学习策略。六、教学反思

教学过程中，我发现孩子们对乘法口诀的理解和记忆有不同程度的困难。通过使用多媒体资源和互动游戏，大部分学生能够更直观地理解乘法口诀的来源，但在实际应用中还是有些孩子不能熟练运用。我意识到，应该更加注重个体差异，给予不同水平的学生个性化的指导。此外，辩论活动的开展虽然激发了学生的兴趣，但部分学生的表达能力和逻辑思维还需加强。未来教学中，我会尝试更多元化的教学方法，以提升学生的数学思维和口头表达能力。七、教学资源与支持

1.多媒体资源

-视频：收集和制作关于乘法口诀形成过程的动画视频，例如通过动画展示“二三得六”是如何从三个“二”相加得到的，以及如何运用乘法口诀进行计算的实例。

-图片：准备一系列图片，如不同数量的水果或物品的图片，用于直观展示乘法口诀的意义，例如用四排三个苹果的图片表示“三四十二”。

-音频：制作或选用乘法口诀的音频材料，让学生在听的过程中复习和巩固口诀，增强记忆。

2.阅读材料

-编写或选择一些简单的数学故事或短文，这些材料应当包含乘法口诀的应用，让学生在阅读的同时，能够理解和练习乘法口诀的使用。

-设计一些与生活情境相关的阅读材料，如购物清单、食谱等，让学生在实际语境中运用乘法口诀。

3.在线工具

-在线乘法练习软件：推荐使用一些在线乘法练习工具，这些工具通常包含不同难度的练习题和即时反馈，帮助学生自我检测和改进。

-互动游戏：利用在线互动游戏，如乘法记忆游戏、乘法竞速游戏等，让学生在游戏中练习乘法口诀，提高学习兴趣。

-虚拟教学平台：利用在线教学平台，如Zoom、MicrosoftTeams等，进行乘法口诀的教学和辅导，尤其是对于远程教学或复习。

4.教学辅助材料

-制作乘法口诀卡片：为每个学生准备一套乘法口诀卡片，方便他们随时复习和自我检测。

-设计乘法口诀墙贴：将乘法口诀制作成墙贴，贴在教室的墙上，让学生在日常活动中不断接触和记忆。

-编写乘法口诀歌曲：创作或选用乘法口诀的儿歌或歌曲，通过音乐的方式帮助学生记忆口诀。

5.实物教具

-准备乘法教具：如乘法表、计数棒、小物品等，用于在课堂上直观演示乘法口诀的形成和计算过程。

-制作乘法游戏：如乘法接龙、乘法猜谜等游戏，让学生在游戏中学习乘法口诀，提高学习的趣味性。

6.家庭作业支持

-提供家庭作业指导：为家长提供乘法口诀的家庭教学指导，帮助他们在家中辅导孩子。

-设计家庭互动作业：鼓励家长