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部编版小学语文教材五年级上册第七单元即景习作我是小小旅行家此次旅行共有五次打卡任务,请你作为小小旅行家,跟着地图的指引,带着全班同学一起去完成旅行打卡。漫步鸟的天堂寻找童年时光中的月迹户外写生欣赏四季之美山水间行走的诗词打卡四户外写生春、夏、秋、冬四季有序地更迭,带来四时不同的奇景;风、霜、雨、雪等气候现象,循着规律随机降临,带来不同的惊喜;鸟兽虫鱼、花草树木在大地上繁衍生息,带来无限活力。大自然的变化让我们感受到世界的奇妙和美好。在我们的身边,也有许多美景,让我们一起来学习景物描写的方法,用笔描绘这如诗如画的景色吧!明月松间照,清泉石上流,这是诗人王维观察到的山居秋景。“鸟的天堂”的确是鸟的天堂,
这是现代作家巴金观察到的奇妙自然景观。日本作家清少纳言观察到的自然景观春天最美是黎明夏天最美是夜晚秋天最美是黄昏冬天最美是清晨月亮的足迹,爬上了竹窗帘儿,洒在了院子里,来到了小河边,这是当代作家贾平凹观察到的奇妙景致。观察一种自然现象或一处自然景观,重点观察景物的变化,写下观察所得。根据自己的观察对象,把题目补充完整,如“雨中即景”“日落即景”“田野即景”“窗外即景”。“自然现象”指的是刮风、下雨、打雷等现象。“自然景观”就是大自然的景色。习作要求______即景短时间内某一场景内发生变化的景物。课文《四季之美》,写了春夏秋冬四季的景色,是不是“即景”呢?《四季之美》写的是春夏秋冬的景色,不是即景。但是春天最美是黎明,描写了春天黎明天空颜色的变化,是即景;夏天最美是夜晚,写萤火虫雨中飞舞和飞行,是即景;秋天最美是黄昏,写归鸦回巢也是即景。自然现象雨中即景日落即景观察的范围田野即景窗外即景补充题目时,可以把观察到的自然现象或自然景观补充到题目中去,也可以把观察范围补充到题目中去,但所写内容必须是观察到的自然现象或自然景观。习作中,我们该注意什么呢?默读习作要求,和同学交流。如,写日落即景,可以写一写太阳落下时形状的变化以及夕照下景物色彩的变化。按照一定的顺序,有条理地描写景物。如,写窗外即景,可以按空间顺序,由近及远地写一写窗外的景物。注意写出景物的动态变化,使画面更加鲜活。写的时候注意以下几点:白日里,人工湖水平如镜,清澈见底,湖中时不时有金鱼一闪而过;到了晚上,人工湖的灯绚烂耀眼,让人觉得路边的枯树都绽放着生命的光辉。时间顺序(白天→晚上)按照一定的顺序,有条理地描写景物。夏日的午后,总能遇上一场来势汹汹的暴雨:雨前,原本明亮的天空变得昏暗,狂风四起;紧接着,雷声炸响,豆大的雨点砸下来,整座城市瞬间变成了雨的世界;雨后,天空挂起了一道美丽的彩虹。(雨前→雨后)时间顺序按照一定的顺序,有条理地描写景物。天空中,大风把雨点吹成了水雾,到处乱飘;屋檐下,雨水形成了巨大的水帘;地面上,雨水汇成了一条条小溪,欢快地流淌着。(从上到下)空间顺序按照一定的顺序,有条理地描写景物。远远望去,一排排大树摇曳着茂盛的枝叶,就像一片绿色的海洋,而近处的喷泉喷射出一道道水柱,溅起的水花形成水雾,在阳光下搭起一道瑰丽的彩虹。(由远及近)按照一定的顺序,有条理地描写景物。空间顺序按照一定的顺序,有条理地描写景物。春风吹过,花儿都露出了笑脸,花园成了花的世界、花的海洋,其中玫瑰是最亮眼的,它红得像火、似霞,花瓣层层交叠,娇艳欲滴,惹人喜爱。(整体→局部)空间顺序东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空,染上微微的红晕,飘着红紫红紫的彩云。用“泛、染、飘”这样的动词,写出天空色彩的变化过程。
写出景物的动态变化如何写出景物的动态变化呢?我们看时,那竹窗帘儿里果然有了月亮,款款地悄没声儿地溜进来,出现在窗前的穿衣镜上了:原来月亮是长了腿的,爬着那竹帘格儿,先是一个白道儿,再是半圆,渐渐地爬得高了,穿衣镜上的圆便满盈了……在写景物变化时,运用“先、再、渐渐地”这些有承接关系的词语,使月亮升高的过程更清晰。写出景物的动态变化你打算写什么自然现象或自然景观呢?我想,我们可以写一写太阳落下时形状的变化,以及景物色彩的变化。就像晚霞,它千变万化、五彩斑斓,写的时候既可以抓住实际景物,又可以展开恰当的想象。我最喜欢雨了,喜欢春雨如针,喜欢夏雨如瀑,喜欢秋雨连绵,还喜欢冬雨潇潇。如果写雨,我会抓住雨前、雨中和雨后的景物的动态变化来写。我想从我们身边写起,抓住早晨、中午、傍晚等不同时间的田野风光或公园美景,描绘出大自然的变化,让人们感受到世界的奇妙和美好。填写观察记录单,构思文章。观察时间观察顺序观察地点观察的自然景观或自然现象景物的变化列习作提纲在你观察的自然现象或自然景观中,哪些景物是有动态变化的?你会抓住它的哪些方面来描述?你想拟什么题目?根据观察记录单,想一想你的习作开头写什么,结尾写什么,中间部分怎样写出景物的动态变化,列出习作提纲。注意:写出所观察的景物的动态变化应是文章的主要内容。请同学们根据提纲,完成习作。快乐习作范文点评春天有粉嫩的桃花灿烂如云霞,夏天有莲花在水中亭亭玉立,秋天有金灿灿的菊花开放,这冬天最美的是那晶莹剔透的雪花。①今天早起,天空灰蒙蒙的。北风使劲儿地吹,把路边的干树枝吹得啪啪作响。不一会儿,一颗颗如同米粒。雪中即景①开篇运用排比的修辞方法,点明冬天最美的是雪花。范文点评米粒大小的雪粒,从乌云密布的天空中落下来。这些雪粒洁白晶莹,打在树枝上,还淘气地在上面翻个筋斗,有的落在地上,顽皮地蹦来蹦去,还有的坠在屋顶上,“沙沙”地演奏着冬天的交响曲。②雪花开始时是米粒大小,后来就变大了;渐渐地变成片状,像柳絮一样。②恰当运用比喻、拟人的修辞方法,把小雪粒描写得活灵活现。柳絮一般的雪花从空中飘落下来,一朵朵,一簇簇,像银花,似轻烟,如白梅。③展望天地之间,朵朵雪花在寒风的驱使下,忽而向这边飘扬,忽而向那边猛扑,忽而飞射直下,忽而悠悠飘落,像白色的小精灵在空中跳着欢快的舞蹈。④不一会儿,雪下得更猛了。转眼间,地上已经下了半尺多厚的雪,铺满大地,蓬松松的。大团大团的鹅毛雪花,宛如月宫里桂③这里运用比喻的修辞方法,写出了雪花变大后的特点。④写出了雪花的动态变化,生动形象,画面如在眼前。花树上的片片银花在风中飘洒。楼顶、树木、大地都变成了白色。俗话说:瑞雪兆丰年。⑤对于农民伯伯来说,一场大雪预示着来年是一个丰收年。但对于我来说,雪花,那样晶莹洁白,送给我一个童话般的世界……⑤恰当引用俗语,表达了对雪的赞美和喜爱之情。这篇习作运用了“总——分——总”的构段方式,通过对雪由小到大的变化的描写,表达了小作者对雪的喜爱之情。习作的中间部分循序渐进,层层推进,把雪花的变化生动地展现在我们面前。习作结构完整,层次清晰。对照本次习作标准修改自己的习作。修改习作后,以小组为单位进行交流,说说发现了什么问题,为什么要这样改。小组内成员交换习作再读一读。推荐优秀习作进行展示。互读习作,互相评议能按一定的顺序描写景物,描写的内容具体,还能恰当地运用比喻、拟人等修辞手法。能抓住景物的形状、颜色、声音的变化,写出了景物的动态变化,还写出了自己独特的感受。小组交流,修改习作以小组为单位互读小组内同学的习作,议一议谁的习作写得好,好在哪里。习作:____即景五年级上册第七单元习作这两幅图各是什么季节景色?美图欣赏美图欣赏水中的鱼在不停地游动,天上的云一直在飘动,它有没有变化?这三幅荷花图你能排出它们的顺序吗?132美图欣赏【读题审题】什么是“即景”?简单说:就是把你当下眼前看到的景象立刻记录下来,写下来。新课导入朝阳喷薄而出,夕阳缓缓西沉;林中百鸟争鸣,园中鲜花怒放……大自然的变化让我们感受到世界的奇妙和美好。阅读本次习作要求,画出你认为重要的内容。观察一种自然现象或一处自然景观,重点观察景物的变化,写下观察所得。根据自己的观察对象,把题目补充完整,如“雨中即景”“日落即景”“田野即景”“窗外即景”。
写的时候注意以下几点:
按照一定的顺序,有条理地描写景物。如,写窗外即景,可以按空间顺序,由近及远地写一写窗外的景物。
注意写出景物的动态变化,使画面更加鲜活。如,写日落即景,可以写一写太阳落下时形状的变化以及夕照下景物色彩的变化。
写好以后读一读,看看是不是写出了景物的变化,对不满意的地方进行修改。1.你想写什么景物?2.写景要按一定的顺序,你知道有哪些顺序?3.什么是景物的动态变化?【写作魔方】魔方一:借思维导图打开思路课文链接长相思山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。有山、有水,有人、有灯。“行”,告诉我们作者是在行走——移步换景。风、雪这就是按一定顺序写,使画面更加清晰明了魔方二:观察景物要有顺序即景一般用定点观察法:定点观察:就是先固定你的观察位置,观察点。如你站在窗口前;站在楼顶;站在高山之巅。定点观察顺序有:远景、中景、近景;可以鸟瞰、俯视、仰视;还可原地转动观察:前后左右。例段解析即使是蒙蒙细雨的夜晚,也有一只两只萤火虫,闪着朦胧的微光在飞行,这情景着实迷人。夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。我们看时,那竹窗帘儿里果然有月亮,款款地悄没声儿地溜进来,出现在窗前的穿衣镜上了:原来月亮是长了腿的,爬着那竹帘格儿,先是一个白道儿,再是半圆,渐渐地爬得高了,穿衣镜的圆便满盈了。雨本就是动态的,萤火虫在飞行,更是动态的美。乌鸦飞去,动态美拟人的手法写月亮的移动,不也是流动的美吗?这就是景物的动态变化,使画面更加鲜活有生命。魔方三:借用观察雷达观察发现景物的特点课堂小结1.你想写什么景物?2.写景要按一定的顺序,你知道有哪些顺序?3.什么是景物的动态变化?雨中、日落、田野、窗外、……凡是自然景物或景观都可以写。时间顺序、空间顺序、由远及近、由近及远、总分、分总……景物在不同时段的形状、颜色所发生的变化就是动态变化。窗外即景坐在书桌前写了半小时的作业了,我悄悄地站起来,走到窗台向窗外望去。突然有一只小鸟从我眼前飞过,叽叽喳喳地叫了几声,我向下一看,几棵树木郁郁葱葱,树冠快长到我的窗下了,树枝上挂了一只“大蝴蝶”风筝,哈哈。不知道哪家的调皮孩子,放风筝的时候,不小心挂到了树枝上,那只“大蝴蝶”就那么悠闲地在树枝上“休憩”,一阵风吹来,它就摇摇摆摆晃动几下,好像要展翅飞翔,但怎么也飞不起来,甚是可笑。微风徐徐,吹动了枝头的嫩叶,也牵动了我的心。天阴沉沉的,好像下雨了。我打开窗户,伸出手去,果然接住了几点水滴,清新的空气扑面吹来,感觉心情立即好了起来。我伸出脑袋尽量往外看,对面楼下的叔叔阿姨们纷纷下楼来推电动车了,地面上渐渐地湿了。楼下玩闹的几个小孩子好像更高兴了,呼朋叫友的,滑着轮滑一边喊一边快速地滑动。望着窗外绿意盎然的树枝,雀跃的小鸟,欢快的小孩,我的心也似乎飞到了窗外,我仰起头,闭上双眼,尽情地呼吸着窗外新鲜的氧气,立即感觉轻松、清醒、敏捷。心房内憋闷的委屈一扫而光。“啊,好清新,好舒服啊!”望着窗外的树,窗外的天,窗外的雨,窗外的小孩子。不由得从心底发出感叹:窗外的景色真美。例文赏析写窗外即时的景色,符合主题。雨前雨中雨后赞美窗外景色的美丽,融情于景。不知道哪家的调皮孩子,放风筝的时候,不小心挂到了树枝上,那只“大蝴蝶”就那么悠闲地在树枝上“休憩”,一阵风吹来,它就摇摇摆摆晃动几下,好像要展翅飞翔,但怎么也飞不起来,甚是可笑。作文评价图作业超市完成单元习作,并尝试自己提前修改。习作:____即景五年级上册第七单元习作第2课时交流作品把自己的作文与大家一起交流,是一件很快乐的事情。如果你写的作文能够给大家带来快乐,你自己也一定会开心的。课堂小结1.你想写什么景物?2.写景要按一定的顺序,你知道有哪些顺序?3.什么是景物的动态变化?雨中、日落、田野、窗外、……凡是自然景物或景观都可以写。时间顺序、空间顺序、由远及近、由近及远、总分、分总……景物在不同时段的形状、颜色所发生的变化就是动态变化。雨中即景
星期天的下午,我坐在窗前做作业。屋里显得特别闷热。忽然,天色暗了下来,刮起一阵狂风,要下雨了。我赶快关紧窗口。
一会儿,粗大的雨点儿落下来了,打在玻璃窗上叭叭直响。雨越下越大。我透过玻璃窗向外望去,天地间像挂着无比宽大的珠帘,迷蒙蒙的一片。雨落在对面的屋顶的瓦片上,溅起一朵朵水花,像一层薄烟笼罩在屋顶上。雨水顺着房檐流下来,开始像断了线的珠子,渐渐连成了一条线。地上的水越来越多,汇成了一条条小溪。真是一场及时雨啊!大田里的玉米苗一定会咕咚咕咚喝个痛快。我仿佛看见雨水流进地里,流进果园里,流进人们的心窝里。
云散了,雨住了,太阳照亮了大地。我推开窗口,一股泥土的清香迎面扑来。空气像滤过似的,格外清新。窗外的杨树、柳树,经过雨水的清洗,舒枝展叶,绿得发亮,美丽极了。佳作赏析雨中即景
星期天的下午,我坐在窗前做作业。屋里显得特别闷热。忽然,天色暗了下来,刮起一阵狂风,要下雨了。我赶快关紧窗口。
一会儿,粗大的雨点儿落下来了,打在玻璃窗上叭叭直响。雨越下越大。我透过玻璃窗向外望去,天地间像挂着无比宽大的珠帘,迷蒙蒙的一片。雨落在对面的屋顶的瓦片上,溅起一朵朵水花,像一层薄烟笼罩在屋顶上。雨水顺着房檐流下来,开始像断了线的珠子,渐渐连成了一条线。地上的水越来越多,汇成了一条条小溪。真是一场及时雨啊!大田里的玉米苗一定会咕咚咕咚喝个痛快。我仿佛看见雨水流进地里,流进果园里,流进人们的心窝里。
云散了,雨住了,太阳照亮了大地。我推开窗口,一股泥土的清香迎面扑来。空气像滤过似的,格外清新。窗外的杨树、柳树,经过雨水的清洗,舒枝展叶,绿得发亮,美丽极了。佳作赏析〖雨前〗〖雨中〗〖雨后〗时间变化为序描写瞬间变化之景日出前日出时日出后雨中即景
星期天的下午,我坐在窗前做作业。屋里显得特别闷热。忽然,天色暗了下来,刮起一阵狂风,要下雨了。我赶快关紧窗口。
一会儿,粗大的雨点儿落下来了,打在玻璃窗上叭叭直响。雨越下越大。我透过玻璃窗向外望去,天地间像挂着无比宽大的珠帘,迷蒙蒙的一片。雨落在对面的屋顶的瓦片上,溅起一朵朵水花,像一层薄烟笼罩在屋顶上。雨水顺着房檐流下来,开始像断了线的珠子,渐渐连成了一条线。地上的水越来越多,汇成了一条条小溪。真是一场及时雨啊!大田里的玉米苗一定会咕咚咕咚喝个痛快。我仿佛看见雨水流进地里,流进果园里,流进人们的心窝里。
云散了,雨住了,太阳照亮了大地。我推开窗口,一股泥土的清香迎面扑来。空气像滤过似的,格外清新。窗外的杨树、柳树,经过雨水的清洗,舒枝展叶,绿得发亮,美丽极了。佳作赏析(2)景物形态的动态变化忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛,它在前边跑着,后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着,小狗不知跑到哪里去了,大狗也不见了。接着又来了一头大狮子,跟庙门前的石头狮子一模一样,也那么大,也那样蹲着,很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了。再也找不着了。一时恍恍惚惚的,天空里又像这个又像那个,其实什么也不像,什么也看不清了。
天上的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好像是天空着了火。地方的火烧云变化极多。天空中一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。葡萄灰,梨黄,茄
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