一年级信息技术上册 千姿百态的热带鱼 1教学实录 清华版

一年级信息技术上册千姿百态的热带鱼1教学实录清华版一、课程基本信息

1.课程名称：一年级信息技术上册《千姿百态的热带鱼》

2.教学年级和班级：一年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课主要内容包括热带鱼的种类、特征及其生活环境，通过观察、讨论和创作，让学生了解热带鱼的多样性，培养他们的观察力和想象力。教材为清华版一年级信息技术上册《千姿百态的热带鱼》章节。二、教学目标

1.让学生通过观察和比较，掌握热带鱼的基本特征和分类方法。

2.培养学生运用信息技术手段，如绘画软件，创作个性化热带鱼图像的能力。

3.引导学生通过小组合作，分享观察心得和创作过程，提高合作交流能力和信息技术应用水平。三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的电脑操作技能，如使用鼠标和键盘，以及基础的绘画软件操作。

2.学习兴趣方面，学生对色彩和动物形态有较高的兴趣，喜欢通过电脑软件进行创作。在能力上，学生具备初步的观察和表达能力，能够描述看到的事物。在学习风格上，学生更倾向于通过直观的图像和互动的方式学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对热带鱼特征细节的观察不够细致，以及在绘画软件中使用工具时的技巧掌握不足。此外，部分学生可能在合作交流中表现出羞涩，不愿意分享自己的想法和作品。四、教学资源

1.硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

2.软件资源：热带鱼图片库、绘画软件（如MicrosoftPaint或其它适合儿童的绘画软件）

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：教学PPT、热带鱼视频资料

5.教学手段：小组讨论、作品展示、互动提问五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过展示一系列热带鱼的图片，引导学生观察并说出它们的特点。接着提出问题：“你们知道这些是什么鱼吗？它们有什么特别之处？”让学生自由发表看法，激发他们的兴趣和好奇心，为接下来的新知学习做好铺垫。

2.新知学习（约25分钟）

内容：教师首先通过PPT介绍热带鱼的基本特征，如体形、颜色、生活环境等。接着，通过视频资料让学生了解不同种类热带鱼的生活习性和特点。在观看过程中，教师适时提问，引导学生思考和总结。随后，教师示范如何使用绘画软件绘制热带鱼，并介绍基本的绘画技巧。最后，学生跟随教师一起尝试绘制热带鱼，教师巡回指导，解答学生的问题。

3.实践应用（约10分钟）

内容：将学生分成小组，每组使用绘画软件创作一幅热带鱼海报。要求学生在海报中展示至少三种不同特点的热带鱼，并附上相应的介绍。小组成员需要分工合作，共同完成海报设计。在此过程中，教师鼓励学生发挥创意，运用所学知识。完成后，每组选派一名代表展示他们的海报，并介绍他们的设计理念。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请各组代表分享他们在实践环节中的心得体会，以及遇到的困难和解决方法。教师总结本节课的学习内容，强调热带鱼的特点和绘画技巧的重要性。最后，教师提出进一步的学习要求，如让学生在课后收集更多热带鱼的信息，加深对这一类动物的了解。同时，教师鼓励学生继续探索绘画软件的使用，提高自己的信息技术能力。六、教学反思

今天的课程让我看到孩子们对热带鱼的兴趣很浓，他们在观察和创作过程中表现出很高的积极性。我也发现，通过小组合作，孩子们能够更好地交流想法，互相学习。但在绘画软件操作方面，部分孩子还存在一定的困难，未来我需要更多地个别辅导，确保每个孩子都能跟上进度。此外，我也意识到课后延伸活动的重要性，将鼓励孩子们在课后继续探索和创作。七、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-视频：精选热带鱼生态环境和生活方式的视频片段，用于课程导入，激发学生兴趣，辅助学生更好地理解热带鱼的生活习性。

-图片：收集不同种类热带鱼的高清图片，用于展示热带鱼的多样性，帮助学生识别和区分不同种类。

-音频：播放轻松愉悦的海底背景音乐，营造课堂氛围，让学生在轻松的环境中学习。

2.教学软件：

-绘画软件：安装适合学生操作的绘画软件，如MicrosoftPaint、TuxPaint等，供学生在实践环节中使用，创作热带鱼图像。

-展示软件：使用PPT或其他展示软件，制作热带鱼知识点的教学课件，辅助教学讲解。

3.互动平台：

-校园网络教学平台：利用校园网络教学平台，发布课程相关资料，如PPT、视频、图片等，供学生在课前预习和课后复习。

-班级微信群：建立班级微信群，用于教师与学生、家长之间的实时沟通，发布课程通知、作业要求等。

4.阅读材料：

-热带鱼知识文章：精选适合学生阅读的关于热带鱼的科普文章，让学生了解热带鱼的相关知识，拓宽视野。

-课外阅读书籍：推荐有关热带鱼、海洋生物的课外阅读书籍，鼓励学生自主阅读，培养阅读兴趣。

5.在线工具：

-在线词典：提供在线词典服务，方便学生查询热带鱼相关的英文词汇，提高学生的英语水平。

-听力练习软件：推荐适合学生的听力练习软件，帮助学生提高英语听力水平，为后续学习打下基础。

6.实物资源：

-热带鱼模型：准备一些热带鱼模型，让学生直观地观察热带鱼的外形特征，加深对热带鱼的印象。

-水族箱：若条件允许，可以在教室内设置一个水族箱，养殖几条热带鱼，让学生近距离观察热带鱼的生活状态。

7.教师支持：

-专业培训：定期参加热带鱼相关的专业培训，提高自身专业素养，为教学提供有力支持。

-教学研讨：积极参与教学研讨活动，与其他教师交流教学经验，不断提升教学质量。八、教学评估与改进

1.教学评估

这次课程，我观察到学生们对热带鱼的兴趣很浓厚，他们能够积极参与到课堂活动中来。通过课后的作业和小测验，我发现学生们对热带鱼的基本特征和分类有了较好的理解。同时，在实践环节中，学生们能够运用所学的知识创作出富有想象力的热带鱼画作，这说明他们已经能够将理论知识转化为实际操作能力。不过，我也注意到在绘画软件的使用上，部分学生还存在一定的困难，需要更多的个别辅导。

2.教学改进

针对学生在绘画软件使用上的困难，我计划在下一节课安排更多的时间进行个别辅导，确保每个学生都能够掌握基本的操作技巧。同时，我会准备一些更简单的热带鱼模板，让学生从模仿开始，逐步提升到自主创作。此外，我会鼓励学生更多地参与到课堂讨论中来，通过小组合作，互相学习，共同进步。在课程内容上，我打算增加一些关于热带鱼保护的知识，让学生意识到保护海洋生物多样性的重要性。最后，我会根据学生的反馈和作业情况，及时调整教学方法和进度，确保教学内容更加贴近学生的实际情况，提高教学效果。九、评价与反馈机制

1.过程评价：在小组讨论和绘画实践环节，我密切关注学生的参与度和合作情况，对积极参与、乐于助人的学生给予即时肯定和表扬，鼓励他们继续保持。同时，对于参与度较低的学生，我会及时提醒并引导他们加入小组讨论，确保每个学生都能参与到课堂活动中。

2.成果评价：在课程结束时，我会检查学生的热带鱼画作和小组海报，对每组的成果给予评价，指出作