《第二单元 留住童年记忆 5 生活趣事随手拍》教学实录-2024-2025学年泰山版信息技术六年级上册

《第二单元留住童年记忆5生活趣事随手拍》教学实录-2024-2025学年泰山版信息技术六年级上册一、课程背景与目标定位

《第二单元留住童年记忆5生活趣事随手拍》教学实录-2024-2025学年泰山版信息技术六年级上册

本节课是在学生已经掌握了基础的摄影知识和技巧的基础上，引导学生关注生活，发现生活中的美好瞬间，并运用所学知识进行拍摄和记录。课程目标定位为：通过实际操作，让学生学会运用摄影技巧拍摄生活趣事，培养观察力和审美能力，同时提高学生对信息技术的应用能力，为留住童年记忆奠定基础。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：提升信息意识，让学生能够主动发现生活中的信息资源，并运用信息技术手段进行有效记录；增强计算思维，通过分析生活场景，培养学生逻辑思考和问题解决的能力；提高数字素养，使学生在拍摄过程中学会合理运用数字工具，发展创造力和审美鉴赏力；培养信息社会责任，引导学生正确使用信息技术，尊重知识产权，传播积极向上的生活态度。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是“留住童年记忆——生活趣事随手拍”，主要包括以下几个部分：

-回顾摄影基础知识和技巧，如构图、光线、角度等。

-引导学生观察生活中的趣事，发现并捕捉有意义的瞬间。

-学习使用相机或手机进行拍摄，并掌握基本的图片编辑技巧。

-分享和讨论拍摄成果，互相学习和评价。

2.重点难点：

-重点：观察力的培养和摄影技巧的实际应用。学生需要学会如何观察生活中的细节，运用所学的摄影知识进行拍摄，以及如何通过编辑技巧提升照片效果。

-难点：捕捉动态场景的技巧和图片编辑的高级应用。动态场景的拍摄需要学生掌握快速反应和准确捕捉的能力，而图片编辑的高级应用则要求学生理解并运用多种编辑工具，以达到更好的视觉效果。具体包括：

-动态场景的拍摄技巧。

-图片编辑软件的高级功能使用。

-摄影作品的创意表达。

-同伴评价和自我评价的标准制定。四、教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：教师通过生动的案例讲解摄影技巧，引导学生理解并掌握。

-实践操作法：学生在教师的指导下，亲自操作相机或手机进行拍摄实践。

-评价交流法：学生之间相互展示作品，进行评价和交流，促进相互学习和提高。

2.教学手段：

-多媒体教学：使用PPT展示摄影技巧和拍摄案例，增强视觉效果。

-教学软件：利用图像编辑软件进行实时演示和指导，帮助学生掌握编辑技巧。

-网络资源：利用网络平台，让学生分享作品，拓宽交流和评价的渠道。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过展示一系列充满趣味的生活照片，引导学生思考照片背后的故事，激发学生对摄影的兴趣。接着，教师简要介绍本节课的主题和目标，让学生明确学习任务。

2.新知学习（约25分钟）

内容：

-教师首先回顾上节课学习的摄影基础知识和技巧，如构图、光线、角度等，并通过实例分析，让学生加深理解。

-接着，教师引导学生观察生活中的趣事，讨论如何运用摄影技巧进行拍摄，以及如何通过编辑技巧提升照片效果。

-教师利用多媒体设备展示优秀的学生作品，让学生从实际案例中学习拍摄和编辑技巧。

-学生跟随教师的讲解，同步进行拍摄实践，教师逐一指导，纠正错误，解答疑问。

3.实践应用（约10分钟）

内容：学生在教师的指导下，分组进行拍摄实践。每组选择一个生活场景，运用所学的摄影技巧进行拍摄。在拍摄过程中，学生需关注构图、光线、角度等方面，并尝试运用编辑技巧提升照片效果。完成后，每组选取一张最佳作品进行展示。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师组织学生进行作品展示，让学生介绍自己的拍摄思路和编辑方法。随后，教师对学生的作品进行点评，总结本节课的学习成果，指出优点和不足，并提出改进意见。最后，教师强调摄影在生活中的应用价值，鼓励学生在日常生活中多观察、多拍摄，提升自己的审美能力和创造力。六、教学反思与改进

这节课结束后，我觉得学生们对摄影的兴趣和热情有了明显提升，他们能够主动发现生活中的美好瞬间，并用镜头记录下来。不过，我也发现了一些需要改进的地方。比如，在实践环节，有些学生对于动态场景的捕捉还不够熟练，未来我计划增加这方面的练习。另外，我也注意到学生在图片编辑方面还有提升空间，我打算在下节课中加入更多关于图片编辑的实操内容，让学生更深入地掌握编辑技巧。此外，课堂讨论的深度还可以加强，我会鼓励学生更多地分享自己的拍摄故事和心得，以此提高他们的表达能力和批判性思维。七、结语

同学们，今天的课程我们就到这里。希望大家能够把我们在课堂上学习的摄影技巧应用到实际生活中，用心去发现、记录身边的美好瞬间。记住，每一个平凡的日子都值得被珍藏。在接下来的时间里，继续练习你们的观察力和拍摄技巧，不断尝试，勇于创新。我相信，你们每个人都能拍出属于自己的精彩照片，留住更多珍贵的回忆。我们下次课再见，届时记得带上你们的作品，我们一起分享、交流、进步。加油，孩子们！八、教学资源与技术支持

教学资源库：

1.课件资源：精心设计的教学PPT，涵盖摄影基础理论、拍摄技巧、图片编辑方法等内容，以及相关的教学案例，方便教师系统性地传授知识。

2.案例库：收集和整理一系列生活趣事的摄影案例，包括学生作品和专业人士的作品，用于课堂分析和讨论，帮助学生理解摄影技巧在实际生活中的应用。

3.视频资源：收录摄影教学视频，包括拍摄技巧演示、图片编辑软件操作教学等，供学生自主学习，以及教师在课堂上播放，增强直观教学效果。

4.文章资源：整理与摄影相关的文章，包括摄影历史、名作赏析、摄影技巧探讨等，用于拓展学生的知识面和提升审美能力。

5.实践指导手册：编写详细的摄影实践指导手册，提供拍摄练习的建议和指导，帮助学生更好地进行实践操作。

在线学习平台：

1.课程管理系统：利用在线学习平台，发布课程通知、教学资料、作业任务等，方便学生随时查看和下载。

2.互动讨论区：设置在线论坛或讨论区，鼓励学生在平台上分享自己的作品和心得，进行交流和讨论，促进相互学习。

3.远程教学工具：利用视频会议工具，进行远程教学和辅导，特别是对于无法到现场的学生，保证他们能够同步学习。

4.成绩与反馈系统：通过在线平台记录学生的学习进度和成绩，及时给予反馈，帮助学生了解自己的学习情况。

技术支持：

1.教学设备维护：定期检查和维护教学用相机、投影仪等多媒体教学设备，确保教学过程中设备的稳定性和可靠性。

2.网络环境优化：提供稳定的网络环境，确保在线教学资源的流畅访问，同时加强网络安全，保护教学资源的安全。

3.技术培训：为教师提供定期的技术培训，包括摄影设备的操作、图片编辑软件的使用、在线学习平台的操作等，提升教师的技术能力。

4.技术支持团队：建立专业的技术支持团队，随时解决教师在教学过程中遇到的技术问题，保证教学的顺利进行。九、作业布置与反馈

1.作业内容：

-实践作业：要求学生利用本周时间，运用本节课学习的摄影技巧，拍摄至少五张记录个人生活趣事的照片。每张照片都需要附上简短的文字说明，描述拍摄场景和趣事背后的故事。

-理论作业：让学生撰写一篇短文，主题为“我眼中的生活趣事”，在文中学生需要分析自己在拍摄过程中运用到的摄影技巧，以及这些技巧如何帮助自己更好地记录和表达生活趣事。

-交流作业：鼓励学生与家人或朋友分享自己的摄影作品和心得，收集他们的反馈意见，并在下一节课上与其他同学交流。

2.反馈方式：

-教师批改：教师将逐一查看学生的实践和理论作业，针对每个学生的作品和短文给出具体的评价和建议，指出其优