第7课 数据计算 教学实录 2024-2025学年四年级上册浙教版（2023）信息科技

第7课数据计算教学实录2024-2025学年四年级上册浙教版（2023）信息科技一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：学习使用电子表格软件进行数据计算，包括公式的应用、单元格引用以及简单的数据统计功能。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与浙教版（2023）信息科技四年级上册第7课《数据计算》相关，学生在前一课《电子表格制作》中已掌握了电子表格的基本操作，本节课将在此基础上，引导学生运用公式进行数据计算，如求和、平均数等，以及使用函数进行数据统计，如COUNT、SUM等，从而提高学生处理和分析数据的能力。二、核心素养目标

1.培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，通过电子表格软件进行数据计算和统计。

2.提升学生信息素养，使其能够有效整理和分析信息，形成数据意识。

3.增强学生的团队合作能力，通过小组讨论和实践操作，共同完成数据计算任务。三、学习者分析

1.学生已经掌握了电子表格的基本操作，包括单元格的选定、输入和编辑数据、基本的格式设置等。在数学课程中，学生也已经学习了基本的算术运算和统计方法。

2.学习兴趣、能力和学习风格：四年级的学生对电脑操作和信息技术有较高的兴趣，他们善于动手操作，喜欢探索新功能。在能力方面，学生具备一定的逻辑思维和问题解决能力，但个体差异较大。在学习风格上，学生更倾向于通过直观的演示和实践来学习，喜欢互动式和游戏化的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在数据计算方面，学生可能会对公式和函数的使用感到困惑，尤其是复杂的公式编辑和单元格引用。此外，对于数据的整理和统计，学生可能缺乏足够的耐心和细致，容易在数据处理过程中出现错误。在小组合作中，学生可能会因为分工不明确或沟通不畅导致合作效果不佳。四、教学资源

1.硬件资源：计算机实验室、投影仪、白板。

2.软件资源：电子表格软件（如MicrosoftExcel或类似软件）、教学演示文稿。

3.课程平台：校园网络教学平台。

4.信息化资源：教学视频、电子教材、数据计算练习题库。

5.教学手段：小组合作、任务驱动、问题解决。五

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示数据计算在日常生活中的应用实例，如商店销售数据统计、班级成绩分析等。

-提问：你们在生活中有没有遇到过需要整理和分析数据的情况？引出本节课的主题“数据计算”。

2.新知学习（25分钟）

-讲解电子表格软件中的基本计算功能，如求和、平均数、最大值和最小值等。

-示范如何在电子表格中输入公式和函数，如SUM、AVERAGE。

-演示单元格引用的方法，如相对引用、绝对引用。

-练习与指导：学生在教师的指导下，动手操作电子表格软件，进行实际的数据计算练习。

-分发练习题，要求学生使用电子表格软件完成指定的计算任务。

-教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

3.互动讨论（10分钟）

-小组合作：学生分组讨论如何使用电子表格软件进行更复杂的数据分析。

-分享各自在练习中遇到的问题和解决方法。

-讨论如何运用电子表格软件进行数据整理和统计。

-角色扮演：部分学生扮演数据分析师，其他学生扮演提供数据的人员。

-数据分析师使用电子表格软件对提供的数据进行分析，给出结论。

4.实践应用（15分钟）

-设计数据计算任务：学生根据本节课所学，设计一个数据计算项目，如家庭开支统计、班级成绩分析等。

-学生独立或在小组合作下，使用电子表格软件完成数据输入、计算和统计。

-展示与评价：学生展示自己的数据计算项目，其他学生和教师进行评价。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调电子表格软件在数据计算中的实用性和重要性。

-学生分享在学习过程中的收获和挑战，教师提供反馈和指导。

-布置作业：要求学生在家中继续练习使用电子表格软件进行数据计算，并尝试解决实际问题。六、教学反思

这节课学生对于电子表格的数据计算功能有了基本的认识和掌握，但在公式的灵活运用上还有待提高。我发现有些学生在理解单元格引用的概念时感到困惑，这可能是因为我没有足够形象地解释清楚。下次我会尝试用更直观的方式展示这一部分内容。另外，学生的实践操作时间相对紧张，未来可以考虑增加一些课后练习，让学生有更多的时间去消化和巩固课堂上学到的知识。七、结语

同学们，今天我们一起学习了如何在电子表格中进行数据计算，这是我们信息科技课程中非常实用的一部分内容。希望大家能够把今天学到的知识应用到日常生活中，无论是管理个人财务，还是分析学习数据，这些技能都将会给你们带来便利。记住，熟练掌握这些技能不仅能够提高效率，还能帮助你们更好地理解和运用数据。接下来，我们会在课堂上继续练习，也会有一些相关的作业帮助你们巩固所学。如果有任何疑问，随时可以来找我，我们一起探讨，一起进步。希望大家能够保持好奇心和学习热情，不断探索电子表格软件的更多可能性。加油！八、教学资源与技术支持

教学资源库：

-课件资源：设计并整理包含本课程所有章节的课件，涵盖基础知识、操作演示、实例分析等内容，以PPT或类似格式存储，方便教师在不同班级间共享和复用。

-案例库：收集和整理与数据计算相关的实际案例，如学生成绩分析、市场调研数据等，用于课堂教学中的实例分析和讨论。

-视频资源：制作或收集相关教学视频，包括数据计算的原理讲解、软件操作演示、数据分析技巧等，供学生在课堂学习和课后复习时使用。

-文章资源：整理与数据计算相关的文章，涵盖理论知识、应用技巧、最新动态等，供学生拓展阅读和深入了解。

在线学习平台：

-课堂互动工具：利用在线学习平台中的讨论区、即时问答等功能，增强师生互动，提高课堂参与度。

-远程教学：通过在线学习平台进行远程教学，满足学生因特殊情况无法到堂上课时的学习需求，确保教学进度不受影响。

-作业提交与反馈：利用在线平台提交作业，教师可以在线批改并给出反馈，提高作业批改效率，方便学生及时了解自己的学习情况。

技术支持：

-硬件设备维护：定期检查和维护计算机实验室的硬件设备，确保教学过程中设备的正常运行。

-网络环境优化：保障校园网络的稳定性和安全性，为在线教学和资源访问提供良好的网络环境。

-技术培训：为教师提供定期的信息技术培训，包括电子表格软件的高级应用、在线教学平台的操作等，提升教师的信息技术应用能力。

-技术咨询与支持：设立技术支持团队，为教师和学生提供技术咨询服务，解答在使用教学资源和技术工具时遇到的问题。九、评价与反馈

1.课堂表现评价

参与度：学生在课堂上的参与度较高，能够积极回答问题并参与讨论，显示出良好的合作能力。

准确性：学生在电子表格数据计算的实际操作中，能够准确运用所学知识，但部分学生在函数应用上还需加强。

2.作业与测试评价

作业质量：学生作业整体质量良好，能够将课堂所学应用于实际案例中，逻辑思维能力和表达能力有所体现。

测试成绩：