2023九年级物理下册 第二十章 电与磁第4节 电动机第2课时 电动机教学实录 （新版）新人教版

2023九年级物理下册第二十章电与磁第4节电动机第2课时电动机教学实录（新版）新人教版一、教学背景

授课内容：电动机

授课年级：九年级

教材版本：2023新人教版

本节课是九年级物理下册第二十章电与磁第4节电动机的第2课时。本节课旨在让学生了解电动机的构造、工作原理以及在实际生活中的应用。通过本节课的学习，学生能够掌握电动机的基本概念，理解电磁感应现象，培养实际操作和解决问题的能力。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已掌握基本的物理知识，对电与磁的关系有一定的了解，但对电动机的内部构造和工作原理较为陌生，实际操作经验不足。

2.内容规划：本节课将围绕电动机的构造、工作原理及其应用展开。首先通过实物展示和图片介绍电动机的组成部分，接着通过实验演示和视频资料让学生理解电动机的工作原理，最后通过案例分析讨论电动机在生活中的应用，设计相关的练习题和互动活动，以巩固学生对电动机的理解和运用。三、学习者分析

1.学生已经掌握了电流、电压、电阻等基本电学概念，理解了电磁感应的基本原理，对磁场对电流的作用有了初步的认识。

2.学生对于动手实验和观察现象有较高的兴趣，喜欢通过实践活动来学习新知识。在能力上，学生具备了一定的实验操作能力和问题分析能力，学习风格偏向于直观和体验式学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对电动机内部复杂结构的理解，以及将电磁理论应用到电动机工作原理中的思维能力。此外，将抽象的电磁感应原理转化为具体的电动机运作过程可能会让学生感到困惑。四、教学资源

-硬件资源：电动机模型、实验电路板、电流表、电压表、滑动变阻器

-软件资源：多媒体教学软件、实验操作指导手册

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：电动机工作原理动画、相关科普视频

-教学手段：实物展示、实验演示、小组讨论、互动问答五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示电动机在日常生活中的应用实例，如电风扇、洗衣机等，引发学生对电动机的兴趣。

-提问：你们注意到这些设备有什么共同点吗？它们是如何工作的？引出本节课的主题——电动机。

2.新知学习（25分钟）

-知识回顾：回顾电磁感应的基本原理，为学习电动机打下基础。

-实物展示：展示电动机模型，介绍电动机的组成部分，如转子、定子、电刷等。

-原理解释：结合动画和视频，解释电动机的工作原理，包括电流的生成、磁场的相互作用等。

-实验演示：进行电动机工作原理的实验演示，让学生直观感受电流和磁场的关系。

-互动问答：就电动机的工作原理进行提问，检查学生对知识点的理解。

3.互动讨论（15分钟）

-小组活动：学生分组讨论电动机在实际应用中的重要性，以及可能遇到的问题和解决方案。

-案例分析：分析一些电动机在实际应用中的案例，如电梯、电动车辆等，讨论电动机如何适应不同环境和工作要求。

4.实践应用（10分钟）

-设计应用题：给出一些电动机相关的实际问题，要求学生运用所学知识提出解决方案。

-制作简易电动机：学生动手制作简易电动机，通过实践加深对电动机工作原理的理解。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调电动机在现代科技中的重要性。

-反思学习过程，鼓励学生提出疑问，讨论在制作简易电动机过程中遇到的问题和解决方法。

6.作业布置（5分钟）

-布置相关作业，要求学生复习电动机的工作原理，并查找电动机在不同领域的应用案例，准备下节课的分享。

7.课堂延伸（5分钟）

-鼓励学生探索电动机的更多应用，思考如何将电动机技术应用于解决实际问题。

-提醒学生关注电动机的能效和环保问题，激发学生对于可持续发展的思考。六、教学反思

今天的课堂上，学生对电动机的工作原理表现出浓厚的兴趣，尤其是在实验演示环节，他们能够直观地看到电动机的运作过程，这对于理解抽象的电磁理论非常有帮助。但在小组讨论和制作简易电动机时，部分学生对电路连接和磁极排列存在困惑，这提示我在今后的教学中需要更多地关注学生的个体差异，提供更细致的指导。此外，我也发现学生在理论应用到实践时还有一定的难度，未来我会尝试设计更多实际案例，帮助学生更好地将理论知识转化为实际应用能力。七、结语

同学们，今天我们一起探索了电动机的奥秘，从它的构造到工作原理，再到它在生活中的广泛应用，每一个环节都体现了物理学的魅力。希望大家能够将今天学到的知识应用到实际生活中，去发现更多的科学奥秘。记住，电动机不仅是一个简单的设备，它背后蕴含的是人类对电磁学的深刻理解。在未来的学习道路上，我们要保持好奇心，不断探索，勇于实践。如果你们对电动机还有任何疑问，或者有更多的想法，欢迎随时来找我讨论。我们一起，不断进步，不断成长。八、评价与反馈

1.课堂表现评价

参与度：学生们在课堂上的参与度较高，尤其是在实验环节，大家积极动手操作，讨论热烈。但也有部分学生较为内向，参与讨论的次数较少，需要鼓励他们更加积极地参与到课堂互动中来。

准确性：从学生的回答和练习完成情况来看，大多数学生对电动机的基本概念和工作原理有了较好的掌握，但仍有少数学生在理解电磁感应与电动机工作原理的结合上存在一定的困难，需要个别辅导和针对性讲解。

2.作业与测试评价

作业质量：学生的作业完成情况整体良好，能够按照要求完成案例分析，表达清晰，逻辑性强。但在一些细节处理上，如数据分析和理论应用上，部分学生还需加强练习。

测试成绩：单元测试显示，学生对电动机的知识掌握较为扎实，但应用题部分得分率较低，说明学生将理论知识转化为实际应用的能力有待提高。

3.反馈与改进

学生反馈：学生们普遍反映实验环节非常有趣，希望能有更多机会进行动手操作。同时，部分学生提出在理论讲解部分希望能有更多实例来帮助理解。

教师反思：我会根据学生的反馈调整教学策略，增加实例讲解，同时加强对学生动手能力的培养，确保每位学生都能在课堂上有所收获。未来，我计划引入更多的互动环节，让学生在实践中深化对电动机工作原理的理解。九、教学资源拓展

1.拓展资源

-相关书籍：《电机与电器》、《现代电机技术》等，这些书籍可以提供更深入的电动机理论知识和技术应用。

-科普文章：可以在学校图书馆或科学杂志上找到关于电动机的历史发展、未来趋势的科普文章，帮助学生了解电动机的演进过程。

-在线课程：国内外的在线教育平台上有许多关于电动机设计的免费课程，如“电机原理与应用”、“电动汽车电机技术”等。

-实验手册：学校实验室提供的电动机实验手册，指导学生如何进行电动机性能测试和故障排查。

2.拓展建议

-鼓励学生阅读相关的科普书籍和文章，以拓宽对电动机的认识，了解电动机在不同领域中的应用。

-建议学生参加学校的科学俱乐部或科技小组，通过团队合作，参与电动机相关的科研项目或制作电动机模型。

-指导学生利用在线课程资源，深入学习电动机的设计原理和新技术，为将来的专业学习打下基础。

-推荐学生利用实验手册，在实验室进行电动机的拆解和组装实验，通过实践操作加深对电动机工作原理的理解。

-建议学生关注国内外电动机领域的最新研究动态，如电动机的高效节能技术、新材料应用等，以激发学生的创新思维。

-鼓励学生结合所学知