2023-2024学年陕教版（2020）小学信息技术四年级下册 第14课计算机为什么慢了（教学实录）

2023-2024学年陕教版（2020）小学信息技术四年级下册第14课计算机为什么慢了（教学实录）一、课程基本信息

1.课程名称：计算机为什么慢了

2.教学年级和班级：小学四年级（4）班

3.授课时间：2023年5月10日

4.教学时数：1课时

本节课选自2023-2024学年陕教版（2020）小学信息技术四年级下册第14课。主要内容包括：计算机运行速度的影响因素、如何提高计算机运行速度、电脑病毒的防治等。通过本节课的学习，使学生了解计算机运行速度的相关知识，提高计算机使用效率。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已掌握基础的计算机操作技能，对计算机的硬件和软件有初步了解，但对于计算机运行速度的影响因素和优化方法认知不足，缺乏实际操作经验。

2.内容规划：本节课将围绕计算机运行速度的影响因素和优化方法进行教学。首先，通过案例引入，让学生了解计算机运行速度慢的原因。接着，通过互动讨论，引导学生发现提高计算机运行速度的方法。最后，通过实践操作，让学生学习如何使用工具对计算机进行优化，提升运行速度。具体内容包括：计算机硬件对运行速度的影响、软件和系统设置对运行速度的影响、计算机病毒的防治以及日常维护技巧等。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解和掌握以下核心内容：

-计算机硬件（如CPU、内存、硬盘）对运行速度的影响：通过实例，如比较不同内存大小的电脑打开同一软件的速度差异，让学生直观感受内存对运行速度的影响。

-系统和软件优化方法：介绍如何关闭不必要的启动项、卸载不常用的软件、定期清理磁盘垃圾等操作，通过演示操作步骤，让学生学会优化计算机系统。

-计算机病毒的识别与防治：通过展示病毒感染前后计算机的变化，让学生了解病毒的危害，并教授使用杀毒软件进行病毒查杀的方法。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括：

-硬件对运行速度影响的深入理解：学生可能难以理解硬件工作原理及其对速度的影响，可以通过动画或模型来辅助解释CPU、内存等硬件的工作过程。

-系统优化操作的实践操作：学生可能在执行系统优化操作时遇到困难，可以分步骤演示，并让学生跟随操作，确保他们能够独立完成。

-病毒防治的实际应用：学生对计算机病毒的防治方法可能缺乏实际操作经验，可以通过模拟病毒感染和查杀过程，让学生掌握防病毒软件的使用方法。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：将使用计算机硬件工作原理动画、系统优化操作视频、病毒查杀流程图等多媒体资源，用于课堂导入和辅助教学，帮助学生形象地理解抽象概念。

2.阅读材料：选取与计算机性能优化相关的文章，让学生了解硬件升级、软件管理、系统维护等知识，增强理论联系实际的能力。

3.在线工具：利用在线计算机性能测试工具，让学生实时监测计算机性能变化，通过在线教学平台进行实时互动，解答学生在操作中遇到的问题。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示计算机在不同硬件配置下的运行速度对比视频，引发学生对计算机性能差异的好奇。

-提问：为什么有的计算机用起来特别慢？你们觉得哪些因素会影响计算机的运行速度？

2.新知学习（20分钟）

-知识讲解：详细介绍CPU、内存、硬盘等硬件对计算机运行速度的影响，结合实际案例让学生理解硬件升级的重要性。

-实操演示：通过屏幕共享，展示如何关闭不必要的启动项、清理磁盘垃圾等系统优化操作，让学生跟随操作。

-病毒防治：讲解计算机病毒的基本概念，演示如何使用杀毒软件进行病毒查杀，并强调定期更新病毒库的重要性。

3.互动讨论（10分钟）

-小组讨论：学生分成小组，讨论如何通过日常维护提高计算机运行速度，每个小组提出至少三个维护建议。

-问题解答：教师针对学生在讨论中提出的问题进行解答，确保学生对优化方法有正确的理解。

4.实践应用（15分钟）

-优化实践：学生使用计算机进行实际操作，尝试关闭不必要的后台程序，清理磁盘垃圾，体验系统优化后的变化。

-病毒查杀演练：学生在教师的指导下，使用杀毒软件对计算机进行病毒查杀，学习如何处理查出的病毒。

5.总结与反思（5分钟）

-总结回顾：教师简要回顾本节课的主要内容，强调定期维护计算机的重要性。

-反馈交流：学生分享在实践操作中的体验和遇到的问题，教师给予反馈和指导。

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生根据本节课所学，制定一个计算机维护计划，包括每周的清理任务和病毒查杀计划。

整个教学过程注重理论与实践相结合，通过互动讨论和实践操作，帮助学生掌握计算机性能优化的方法和病毒防治技巧，提升学生的信息素养。同时，通过小组合作和问题解答，培养学生的合作能力和解决问题的能力。六、教学反思与改进

今天的课程让我看到学生们对计算机性能优化的兴趣和热情，但在硬件原理部分的讲解中，我发现有些学生对于抽象的概念理解起来有难度。下次我会尝试使用更多直观的比喻和实物模型来帮助学生理解。另外，实践操作环节有些学生操作不够熟练，我计划在下一节课前提供一些额外的操作指导材料，让学生提前熟悉操作步骤。此外，我也注意到学生在互动讨论中有些拘谨，未来我会更加鼓励他们大胆表达自己的想法，提高课堂的互动性。通过这些改进，我相信学生们能够更好地掌握计算机维护和优化技能。七、教学资源与支持

多媒体资源：

-图片素材：收集计算机硬件内部结构图、不同硬件对比图等，用于展示硬件对计算机性能的影响。

-视频素材：剪辑计算机组装过程视频、系统优化操作演示视频、病毒查杀过程视频等，用于直观展示操作步骤。

-音频素材：录制操作指令音频、硬件工作原理讲解音频，用于辅助讲解和复习。

阅读材料：

-文章素材：选取关于计算机性能优化、病毒防治的专业文章，以及介绍计算机硬件发展的历史文章，让学生了解理论知识。

-书籍推荐：提供《计算机维护与优化指南》、《病毒防治手册》等书籍，供学生课外阅读，加深对计算机维护的理解。

实践工具：

-性能测试软件：提供专业的计算机性能测试软件，让学生通过实践了解计算机的性能指标。

-系统优化工具：提供一键优化工具、垃圾清理工具等，帮助学生快速进行系统优化。

-病毒查杀软件：安装正版的杀毒软件，教授学生如何进行病毒查杀和防护。

教学支持：

-在线教学平台：利用在线教学平台，发布课程相关资源，提供在线测试和讨论区域，方便学生随时学习和交流。

-技术支持团队：建立由教师和技术人员组成的技术支持团队，为学生提供实时技术帮助，解答学生在学习过程中遇到的问题。

-家长沟通渠道：建立与家长的沟通渠道，让家长了解学生的学习进展，鼓励家长参与孩子的学习过程，提供必要的家庭支持。八、教学评估与改进

1.教学评估

这节课结束后，我通过观察学生的课堂表现、作业完成情况以及随堂测试的结果，对学生的学习效果进行了评估。学生们对于计算机硬件对性能影响的理论知识掌握得较好，能够理解CPU、内存、硬盘等硬件在计算机运行中的重要作用。在实践操作环节，大多数学生能够按照指导完成系统优化和病毒查杀的基本操作，但仍有部分学生在操作细节上存在困惑。

在互动讨论环节，学生们的参与度较高，能够积极分享自己的观点和经验，但在表达专业概念时，语言组织和逻辑性有待提高。随堂测试显示，学生们对于课堂内容的理解比较到位，但在实际应用题上，解决问题的能力还有待加强。

2.教学改进

针对上述评估结果，我将采取以下措施进行教学改进：

-强化理论与实践的结合：在讲解理论知识的同时，提供更多实际案例分析，让学生能够将理论知识与实际应用结合起来，提高他们的实际操作能力。

-个性化指导：对于在实践操作中遇到困难的学生，我将提供更多的个性化指导，通过一对一辅导或小组互助的形式，帮助他们掌握操作技巧。

-增加互动讨论的深度：在讨论环节，我会引导学生深入探讨计算机性能优化的策略，鼓励他们提出更具挑战性的问题，并通过小组合作的方式寻找解决方案。

-提供额外学习资源：为学生提供额外的学习资料，如视频教程、在线课程和参考书籍，以便他们能够在课后自主学习和巩固知识。

-强化语言表达训练：在课堂讨论和作业中，我会更加注重学生语言表达能力的培养，鼓励他们用准确的专业术语来表达自己的观点。

-定期评估与反馈：我将定期对学生进行评估，并及时提供反馈，帮助他们了解自己的学习进度和不足之处，从而调整学习策略。

-家长参与：通过家长会或家长通讯，我会向家长介绍课程内容和学生的学习情况，鼓励家长参与到孩子的学习过程中，为他们提供家庭支持。九、作业布置与反馈

作业布置：

为了让学生巩固本节课所学的计算机性能优化和病毒防治知识，我布置了以下作业：

1.理论巩固：要求学生复习课堂笔记，完成一本关于计算机硬件对性能影响的小册子，其中包括CPU、内存、硬盘等硬件的作用和优化方法。

2.实践操作：学生需要在家庭计算机上完成以下任务：

-使用所学知识，对计算机进行一次全面的清理和维护，包括清理磁盘垃圾、卸载不必要软件、关闭启动项等。

-使用杀毒软件进行病毒查杀，并记录查杀过程和结果。

3.小组项目：学生分组进行讨论，每组设计一个计算机维护和优化的宣传海报，内容包括日常维护小贴士、硬件升级建议、病毒防治措施等。

4.反思与总结：学生需要撰写一篇短文，反思在本节课中学到的知识，以及如何将这些知识应用到日常生活中。

作业反馈：

在作业提交后，我对学生的作业进行了仔细的批改和反馈：

1.对于理论巩固作业，我指出了学生在理解硬件作用和优化方法上的不足，并提供了详细的解释和额外的学习资源，