全国青岛版信息技术七年级上册专题三第1课二、《使用浏览器》教学实录

全国青岛版信息技术七年级上册专题三第1课二、《使用浏览器》教学实录一、教学背景

授课内容：《使用浏览器》

授课年级：七年级

教材版本：全国青岛版信息技术七年级上册。

本节课旨在让学生掌握使用浏览器的基本操作，包括打开浏览器、输入网址、搜索信息、收藏网址等。通过本节课的学习，学生能够熟练使用浏览器进行信息检索，为后续学习打下基础。二、教学目标

1.让学生掌握浏览器的使用方法，包括打开浏览器、输入网址、使用搜索框、收藏网页等基本操作。

2.培养学生利用浏览器高效检索信息的能力，提高信息素养。

3.引导学生通过实践操作，学会解决实际问题，增强信息技术的应用意识。三、教学难点与重点

1.教学重点

-浏览器的启动与关闭：学生需要掌握如何正确打开和关闭浏览器，这是使用浏览器的基础。

-网址的输入与搜索：学生需要学会在浏览器的地址栏输入网址，并使用搜索引擎进行关键词搜索。

-网页的浏览与切换：学生应能熟练使用标签页浏览多个网页，并进行切换。

-网页的收藏与打开：学生需了解如何将常用网页添加到收藏夹，以及如何从收藏夹中打开网页。

例如，在讲解浏览器启动时，会强调双击桌面图标或点击开始菜单中对应的程序。

2.教学难点

-搜索引擎的使用技巧：学生可能会对如何准确高效地使用搜索引擎感到困惑，比如关键词的选择和搜索结果的筛选。

-网页信息的判断与评估：学生在搜索信息时，需要学会判断信息的准确性和可靠性。

-浏览器设置与个性化：学生可能不熟悉如何调整浏览器设置以适应个人习惯，如更改默认搜索引擎、设置浏览器的隐私保护等。

例如，在搜索引擎使用技巧上，难点可能包括如何使用引号来搜索精确短语，或者如何使用“site”命令来限制搜索范围。在网页信息判断上，难点是如何识别虚假广告和不可靠信息。在浏览器设置上，难点是如何找到设置选项并正确调整。四、教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、网络连接

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：多媒体教学课件、教学视频、在线浏览器模拟软件

-教学手段：小组讨论、个别指导、实时反馈与评价五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示网络搜索的有趣案例，如“如何用搜索引擎找到丢失的宠物”。

-提问：你们平时都是如何使用搜索引擎的？引出本节课的主题《使用浏览器》。

2.新知学习（25分钟）

-浏览器启动与关闭：演示如何启动和关闭浏览器，学生跟随操作。

-网址输入与搜索：讲解地址栏的作用，演示输入网址和搜索关键词，学生尝试输入并搜索。

-网页浏览与切换：演示如何使用标签页浏览多个网页，学生实际操作。

-网页收藏与打开：演示如何添加网页到收藏夹，并从收藏夹打开网页，学生同步操作。

-搜索技巧讲解：介绍搜索引擎的进阶使用技巧，如使用引号、限定域名搜索等，学生实践。

-信息评估：讨论如何判断搜索结果的可靠性，学生分享个人经验。

3.互动讨论（10分钟）

-小组讨论：学生分组讨论如何利用浏览器解决实际问题，如查找学习资料、在线学习等。

-角色扮演：学生扮演不同角色，如网络信息安全专家，讨论如何保护个人信息不被泄露。

4.实践应用（10分钟）

-浏览器设置个性化：学生根据个人喜好调整浏览器设置，如更改主题、设置默认搜索引擎等。

-搜索任务：布置一个搜索任务，如查找最新的科技新闻，学生使用浏览器完成搜索。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课所学内容，强调浏览器在信息检索中的重要性。

-学生分享本节课的学习收获，教师提供反馈和建议。

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生使用浏览器查找并整理一个与学习相关的网页资料，下节课分享。

7.课堂结束（5分钟）

-教师总结本节课的重要知识点。

-学生整理笔记，准备下节课的学习内容。六、教学反思

这节课学生对于浏览器的使用有了基本的掌握，但在搜索引擎的技巧使用上还有待加强。有些学生在搜索信息时缺乏准确性，我会考虑在下一节课增加更多针对性的搜索练习。另外，学生对信息的评估能力也有提升空间，我计划引入更多真实案例，让学生学会辨别信息的真伪。整体来说，课堂互动良好，学生参与度高，我对他们的学习态度和进步感到满意。七、教学资源与支持

1.多媒体资源

-视频资源：包含浏览器使用教程、搜索引擎技巧介绍等，用于直观展示操作步骤和技巧。

-图片资源：包括浏览器界面截图、搜索结果示例等，用于辅助讲解和强调关键点。

-音频资源：提供浏览器操作声音引导，帮助学生更好地跟随操作步骤。

2.阅读材料

-教材配套阅读：选取与浏览器使用相关的教材内容，如网络信息安全、搜索引擎使用策略等，供学生深入学习。

-补充短文：收集与信息技术相关的趣味短文，如网络发展趋势、浏览器插件应用等，激发学生学习兴趣。

3.在线工具

-在线浏览器模拟软件：提供虚拟的浏览器环境，让学生在安全的环境下练习浏览器操作。

-搜索引擎技巧练习平台：提供在线练习题和模拟搜索场景，帮助学生巩固搜索引擎使用技巧。

-网络信息安全检测工具：用于检测学生的网络安全意识，如识别假冒网站、防止个人信息泄露等。

4.软件资源

-教育软件：安装网络教育软件，如网络浏览控制软件，帮助学生养成良好的上网习惯。

-办公软件：利用办公软件制作课件和练习题，提高教学效率。

5.互动平台

-校园网络教学平台：用于布置作业、分享资源和学生互动讨论。

-实时反馈系统：使用课堂反馈工具，如电子投票、即时问答等，增加课堂互动性。

6.实物资源

-计算机设备：确保每个学生都有计算机进行实践操作。

-投影仪和白板：用于展示教学材料和操作步骤。

7.教师支持

-教师指导手册：提供详细的教学计划和教学建议，帮助教师顺利开展教学活动。

-教师培训：定期组织教师参加信息技术培训，提升教学能力。

8.学生支持

-学习指南：提供学习方法和技巧，帮助学生更好地掌握浏览器使用。

-学习交流群组：建立学习交流群组，鼓励学生互相帮助、共同进步。八、教学评估与改进

1.教学评估

这节课通过观察和互动，我发现学生们对浏览器的使用有了基本的认识和操作能力。大部分学生能够熟练启动和关闭浏览器，输入网址和搜索关键词，以及进行网页的收藏和打开。在搜索引擎使用技巧方面，学生们对基本操作掌握得较好，但在高级搜索技巧上，如使用引号搜索精确短语、限定域名搜索等方面，还有待提高。另外，学生在评估搜索结果的可靠性时，虽然能够分享一些个人经验，但缺乏系统的判断方法。

2.教学改进

针对以上评估，我将采取以下措施进行教学改进：

-加强搜索引擎高级技巧的教学，通过更多的实例和练习，帮助学生掌握更高效的搜索方法。

-引入更多的网络信息安全案例，让学生通过案例学习，提高对网络风险的识别能力。

-增加课堂互动环节，如小组竞赛、角色扮演等，提高学生的学习积极性，同时锻炼他们的团队合作能力。

-为理论学习设置明确的任务和目标，确保学生在理论学习中也能够积极参与，如布置相关的阅读材料和思考题。

-定期进行学生反馈，了解他们在学习过程中的困难和需求，及时调整教学方法和内容。

-利用在线平台和工具，为学生提供更多的学习资源和实践机会，如在线模拟浏览器操作、搜索引擎技巧测试等。

-强化学生的自主学习能力，鼓励他们在课后自主探索和练习，如查找特定的信息、评估网络资源的可靠性等。

-定期组织家长会议，让家长了解学生在信息技术学习上的进展，以及如何在家中支持孩子的学习。

-持续关注学生的个性化需求，为有需要的学生提供额外的辅导和支持，确保每个学生都能够跟上课程的进度。九、作业布置与反馈

1.作业内容

-实践作业：要求学生根据本节课所学，制定一个个人网络信息检索计划。计划应包括使用浏览器搜索特定主题的步骤，如科技新闻、学术研究等，并记录搜索过程中遇到的问题及解决方案。

-写作作业：让学生撰写一篇关于如何有效利用浏览器提高学习效率的短文，要求结合个人实际经验，分享使用浏览器的小技巧和心得体会。

2.反馈方式

-教师批改：教师将仔细批改学生的作业，提供针对性的反馈，指出学生的优点和需要改进的地方。

-课堂分享：在下一节课上，挑选几份完成质量较高的作业进行分享，让学生展示自己的成果，并