Unit 1 You and me Section A 1a-1d 教学实录 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

Unit1YouandmeSectionA1a-1d教学实录2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册一、课程背景与目标定位

本节课为2024-2025学年人教版七年级英语上册Unit1YouandmeSectionA1a-1d的教学实录。本单元旨在帮助学生掌握基本的个人介绍和问候语，培养学生用英语进行简单交流的能力。本节课通过学习1a-1d部分，使学生能够听懂、会说、会读关于个人介绍和问候的句子，并能用所学知识进行实际交流。教学内容与课本紧密关联，符合七年级学生的知识深度和实际需求。二、核心素养目标

课程目标设定

1.语言能力：学生能够正确听懂并模仿教材中的问候语和自我介绍，能够在真实情境中运用所学语言进行简单交流。

2.文化意识：学生能够理解英语国家的基本交际礼仪，增强跨文化交际能力。

3.思维品质：学生通过观察、模仿、实践，培养初步的逻辑思维和语言运用策略。

4.学习能力：学生能够通过自主学习、合作学习，提高英语学习的兴趣和效率。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容包括：

-掌握基本的问候语，如："Hello,howareyou?","Nicetomeetyou."

-学习如何进行自我介绍，包括姓名、年龄、国籍等基本信息，如："MynameisTom.Iam12yearsold.IamfromChina."

-听懂并模仿教材1a-1d中的对话，能够用英语进行简单交流。

具体细节如下：

-教材1a的图片和文字能够让学生理解不同场景下的问候方式。

-教材1b的听力练习能够帮助学生识别和模仿正确的发音和语调。

-教材1c的口语练习能够让学生在实际情境中运用所学句型进行交流。

-教材1d的书写练习能够巩固学生对于问候语和自我介绍句型的记忆。

2.教学难点

本节课的难点内容主要包括：

-正确发音和语调的掌握，尤其是对于一些容易混淆的音素。

-在实际交流中灵活运用所学句型，而非机械重复。

具体细节如下：

-难点1：学生可能会在发音上出现错误，如将"hello"中的/l/音发成/r/音，或者将"Howareyou?"中的元音/e/发成汉语中的"e"音。教师需要通过示范和纠正，帮助学生掌握正确的发音。

-难点2：学生在实际交流中可能不知道如何灵活运用问候语和自我介绍，例如在介绍自己时忘记使用"Iam"或者"from"等关键词。教师可以通过角色扮演、情景模拟等方式，帮助学生克服这一难点，提高他们的实际运用能力。四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑、音响设备

-教学材料：人教版七年级英语上册课本、教学课件

-课程平台：校园内网络教学平台

-信息化资源：英语学习软件、在线语音识别工具

-教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、互动问答五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示不同国家的人们进行日常问候的场景图片，如握手、拥抱等。

-提问学生："Canyoutellmehowpeoplegreeteachotherinthesepictures?"，引导学生思考并回答。

-自然过渡到本节课的主题："TodaywewilllearnaboutdifferentwaystogreetpeopleinEnglish."

2.新知学习（20分钟）

-阅读理解：分发教材1a的图片和文字，引导学生观察并理解不同场景下的问候方式。

-听力训练：播放教材1b的听力材料，要求学生跟读并模仿对话中的问候语和自我介绍。

-词汇学习：讲解教材1c中的重点词汇和短语，如"name","age","from"等，并进行词汇记忆训练。

-对话练习：利用教材1d的对话，引导学生分角色朗读，并注意正确的语音语调。

3.互动讨论（10分钟）

-小组讨论：学生分成小组，讨论在不同场合下如何用英语进行问候和自我介绍。

-角色扮演：选取几组学生，分别扮演不同角色（如新同学、老师等），模拟真实场景进行问候和自我介绍。

4.实践应用（10分钟）

-情景模拟：教师设置不同场景，如学校、公园等，要求学生运用所学知识进行实际交流。

-书写练习：要求学生根据教材1d的示例，写下自己的自我介绍，并互相交流。

5.总结与反思（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调在不同场合下恰当使用问候语和自我介绍的重要性。

-鼓励学生分享本节课的学习心得，如："Whatdidyoulearntoday?"，"Howcanyouusewhatyou'velearnedinyourdailylife?"。

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生回家后，用英语写一篇关于自己的短文，包括姓名、年龄、爱好等，并在下节课分享。

7.结束语（5分钟）

-教师鼓励学生多使用英语进行交流，提醒他们练习听力和口语的重要性。

-提醒学生预习下一节课的内容，并期待他们在下节课的表现。六、教学反思与改进

AfterteachingUnit1YouandMeSectionA1a-1d,Ifeelthatthestudentshavemadesignificantprogressinunderstandingandusingbasicgreetingphrasesandself-introductions.However,thereareseveralareasthatcouldbeimprovedforfuturelessons.

Thelisteningpracticeseemedtobequitechallengingforsomestudents,especiallywiththedifferentaccentsandspeakingspeeds.Iplantoprovidemorevariedlisteningmaterialswithslowerspeechandclearerpronunciationtohelpthesestudentsimprovetheirlisteningskills.

Also,whiletherole-playingactivitieswereengaging,somestudentsweretooshytospeakup.Nexttime,Iwillcreateamoresupportiveenvironmentbyencouragingpeerfeedbackandgivingthemmoretimetopreparebeforeperforminginfrontoftheclass.

Inoticedthatafewstudentsstruggledwiththevocabulary,particularlywithrememberingthenewwords.Toaddressthis,Iwillincorporatemoreinteractivevocabularygamesandactivitiesthatmakelearningfunandmemorable.

Overall,thelessonwasagoodstart,butwiththeseadjustments,Ibelievewecanmakeitevenmoreeffectiveandenjoyableforallthestudents.七、结语

Well,todaywe'vecoveredalotofgroundinourEnglishclass.We'velearnedhowtogreeteachotherandintroduceourselvesinEnglish,whichisabigstepinourlanguagelearningjourney.I'mreallyproudofhoweveryoneparticipatedandtriedtheirbesttospeakup.Remember,practicemakesperfect,sokeepusingthesephrasesinyourdailylife.Also,don'tforgettoprepareforournextlessonbyreviewingwhatwe'velearnedtoday.Keepyourearsopenandyourmouthmoving,andI'msureyou'llallbecomeexcellentEnglishspeakers.Greatjob,everyone,andI'mlookingforwardtoournextclass!八、作业布置与反馈

1.作业内容：

Today,Iwouldlikeyoutocompleteapersonalhealthylifestyleplan.Thisplanshouldincludeyourdailyroutineforthenextweek,focusingonaspectssuchasdiet,exercise,andsleep.Writedownwhatyouplantoeat,whichphysicalactivitiesyouwilldo,andhowyouwillensureyougetenoughrest.Additionally,Iwantyoutowriteashortessayaboutyourviewsonahealthylifestyle.Includeyourpersonalexperiences,whatyou'velearnedfromtoday'slesson,andhowyouthinkahealthylifestylecanbenefityou.

2.反馈方式：

Iwillcollectyourhealthylifestyleplansandessaysnextweek.Iwillcarefullyreadthrougheachoneandprovideindividualfeedback,notingareaswhereyou'vedonewellandsuggestingimprovementswhereneeded.Inournextclass,wewilltakesometimetosharetheplansandessaysthatstoodout.Thiswillbeagreatopportunityforustolearnfromeachotherandtoseedifferentperspectivesonmaintainingahealthylifestyle.

It'simportantthatyoutakethisassignmentseriously,asitnotonlyhelpsyoupracticeyourEnglishwritingskillsbutalsoencouragesyoutothinkaboutyourownhealthandwell-being.Remembertousethevocabularyandsentencestructureswe'velearnedinclasswhenwritingyouressay.I'mlookingforwardtoreadingyourworkandseeinghowyouapplywhatwe'vediscussedtoyourownlife.

Nextweek,duringoursharingsession,eachstudentwhovolunteerswillhavethechancetopresenttheirplanandessaytotheclass.Thiswillhelpyoupracticeyourspeakingskillsandalsogiveyouthechancetohearaboutyourclassmates'ideasandexperiences.Bepreparedtodiscussyourworkandtoaskquestion