第3课 互联网应用体验 教学实录 2024-2025学年 浙教版（2023）初中信息技术七年级上册

第3课互联网应用体验教学实录2024—2025学年浙教版（2023）初中信息技术七年级上册一、课程基本信息

1.课程名称：互联网应用体验

2.教学年级和班级：初中七年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课选自2024—2025学年浙教版（2023）初中信息技术七年级上册第3课《互联网应用体验》，主要内容包括：了解互联网的基本概念，认识互联网的组成和功能，掌握互联网的基本操作，以及通过实际操作体验互联网应用，如浏览网页、搜索信息、下载资源等。二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、利用互联网信息的意识，提高对互联网资源的敏感度和识别能力。

2.计算思维：通过互联网应用的操作体验，锻炼学生的逻辑思维和问题解决能力，发展计算思维。

3.信息伦理：教育学生在使用互联网过程中遵守网络道德规范，尊重知识产权，培养良好的信息伦理素养。

4.信息实践：使学生能够熟练运用互联网进行信息检索、处理和交流，提升信息实践能力。三、学习者分析

1.学生已经掌握了计算机的基本操作，能够使用键盘和鼠标进行简单操作，对计算机操作系统有初步了解。

2.学习兴趣：学生对互联网充满好奇，对新鲜事物有较强的探索欲；学习能力：学生具备一定的逻辑思维能力和问题解决能力；学习风格：学生偏好互动式和体验式的学习方式，喜欢通过实际操作来学习和掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解互联网的复杂结构和原理时可能会感到困惑；在实际操作中，可能因为操作不熟练或网络环境问题而遇到困难；此外，对于网络伦理和安全意识的认识可能不够深入，需要在教学中加以引导和强化。四、教学资源

1.硬件资源：计算机、投影仪、多媒体教室

2.软件资源：网络浏览器、搜索引擎、下载工具

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：教学PPT、网络教学视频、在线互动教学工具

5.教学手段：案例演示、小组讨论、实际操作练习五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示互联网应用的实际案例，如在线购物、在线学习等，引导学生思考互联网在日常生活中的作用。

-提问：你们平时都通过网络做些什么？引出本节课的主题——互联网应用体验。

2.新知学习（25分钟）

-理论讲解：介绍互联网的基本概念、组成和功能，让学生对互联网有一个全面的了解。

-案例分析：通过具体的互联网应用案例，如搜索引擎、电子邮件、社交网络等，让学生理解互联网的实际应用。

-实操演示：教师现场演示如何使用浏览器浏览网页、如何进行信息搜索、如何下载资源等操作。

3.互动讨论（15分钟）

-分组讨论：学生分组讨论互联网应用中遇到的问题和解决方法，如信息筛选、网络安全等。

-实际操作：每组选取一名代表，现场操作演示讨论中提到的问题解决方案。

4.实践应用（20分钟）

-信息检索任务：给学生布置一个信息检索任务，要求学生使用互联网搜索特定信息，并整理成报告。

-应用体验：让学生自主选择一个互联网应用，如在线地图、在线音乐等，实际操作体验其功能。

5.总结与反思（10分钟）

-总结回顾：教师带领学生回顾本节课所学内容，强调互联网应用的重要性和注意事项。

-分享交流：学生分享自己在实践应用中的心得体会，讨论在操作过程中遇到的问题和解决策略。

-布置作业：要求学生结合本节课的内容，思考互联网应用对日常生活的影响，并撰写一篇短文。

6.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，再次强调互联网应用的安全性和规范性。

-鼓励学生在日常生活中积极使用互联网，提高信息素养。

7.课后延伸（不计入课时）

-建议学生在家中继续探索互联网应用，尝试使用不同的在线工具和服务。

-鼓励学生参与线上学习社区，与他人交流互联网应用的技巧和经验。六、教学反思

这节课学生对互联网应用表现出浓厚的兴趣，但在信息检索任务中，部分学生还是遇到了筛选有效信息的困难。我会根据学生的反馈调整教学策略，增加更多实际操作的机会，帮助他们更好地掌握信息检索技巧。同时，我也注意到学生对网络安全的认识还不够深刻，接下来会加强这方面的教育。七、作业布置与反馈

作业布置：

1.请同学们根据本节课学习的互联网应用知识，选择一个自己感兴趣的互联网服务（如社交媒体、在线教育平台、电子商务网站等），撰写一篇200字左右的短文，介绍该服务的功能、优点以及可能存在的风险。

2.设计一个简单的信息检索任务，要求同学们使用互联网搜索特定的信息，例如“如何健康饮食”、“互联网安全常识”等，并将搜索到的信息整理成一份简洁的报告。

3.思考互联网应用对个人日常生活的影响，结合自身经验，写一篇反思日志，分享在使用互联网过程中的心得体会。

作业反馈：

在批改同学们的作业时，我发现以下几个主要问题：

1.对于互联网服务的介绍，部分同学能够清晰地描述服务功能和优点，但对于可能存在的风险认识不足。我给这些同学的建议是，要更加全面地考虑互联网服务的利弊，提高安全意识。

2.在信息检索任务的报告中，一些同学的信息整理能力还有待提高，报告内容显得杂乱无章。针对这一问题，我建议同学们在搜索信息时要有针对性地筛选，并且学会按照逻辑顺序整理信息。

3.反思日志方面，大多数同学能够真诚地分享自己的感受，但有些同学的内容较为表面，缺乏深入的思考和总结。我鼓励同学们在写作时，不仅要描述事实，更要进行深入的思考和反思。

针对以上问题，我已经在作业批改记录中给出