主题六 任务一 初识计算机网络 教学实录 -2023-2024学年桂科版初中信息技术七年级上册

主题六任务一初识计算机网络教学实录-2023—2024学年桂科版初中信息技术七年级上册一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：本节课我们将学习《2023—2024学年桂科版初中信息技术七年级上册》中的主题六任务一“初识计算机网络”，主要包括计算机网络的定义、组成、分类以及网络的作用和应用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在之前学习过的计算机基础知识相关联，如计算机的基本操作、信息处理等。教材中涉及到的计算机网络章节，将引导学生了解计算机网络的构成和功能，为学生后续学习网络通信、网络应用等知识打下基础。具体内容涉及教材第6章第1节“计算机网络概述”及第2节“计算机网络的分类与作用”。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已掌握基本的计算机操作技能和基础信息处理知识，但对于计算机网络的概念、组成和分类较为陌生，缺乏实际操作和网络应用的经验。

2.内容规划：结合教材内容，通过引入生活中的网络应用实例，设计讲解与演示相结合的教学活动。首先介绍计算机网络的定义和组成，接着讨论计算机网络的分类及其作用，最后通过实际操作和小组讨论，让学生了解网络在日常生活中的应用，增强学生的网络意识和安全意识。具体包括教材中的案例学习、小组讨论、网络实验等活动。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：利用多媒体展示现实生活中的网络应用场景，如在线购物、网络学习等，激发学生对计算机网络学习的兴趣。

-情境模拟：通过模拟网络连接的过程，让学生在实际操作中理解网络的组成和分类。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，讨论教材中的案例，探讨不同类型的计算机网络在生活中的应用。

-角色扮演：让学生扮演网络管理员、用户等角色，模拟解决网络连接和配置中的问题。

3.反思与评价

-自我反思：课后让学生撰写反思日志，思考本节课学习的内容对自己日常生活的影响。

-同伴评价：组织学生进行小组内部的互评，评价彼此在网络知识理解和应用方面的表现。四、教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：讲解计算机网络的定义、组成和分类，确保学生掌握基本概念。

-讨论法：组织学生讨论计算机网络在实际生活中的应用，促进学生理解和思考。

-实验法：通过实际操作，让学生体验网络的连接和应用，增强实践能力。

2.教学手段：

-多媒体设备：使用PPT展示教学内容，以图文并茂的形式增强学习效果。

-教学软件：利用网络教学平台，进行在线测试和互动讨论，提高教学互动性。

-网络资源：引导学生访问相关网站，拓展学习资源，增加学习的深度和广度。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示计算机网络在日常生活中的应用实例，如在线学习、网络购物等，引导学生思考网络对生活的影响。

-提问：你们平时是如何使用网络的？网络给你们的生活带来了哪些便利？引出本节课的主题“初识计算机网络”。

2.新知学习（20分钟）

-讲授法：讲解计算机网络的定义、组成、分类和作用，通过PPT展示相关图表和案例，帮助学生理解。

-阅读理解：分发教材中的阅读材料《计算机网络概述》，引导学生阅读并理解文章内容，提取关键信息。

-听力训练：播放与计算机网络相关的听力材料，要求学生跟读并回答问题，检查理解情况。

-实验演示：通过模拟网络连接的实验演示，让学生直观地了解计算机网络的工作原理。

3.互动讨论（10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论教材中的案例“计算机网络的分类与应用”，探讨不同类型的网络在日常生活中的应用。

-角色扮演：选取部分学生扮演网络管理员、网络用户等角色，模拟解决网络连接和配置中的问题。

4.实践应用（10分钟）

-设计网络应用场景：要求学生根据所学知识，设计一个网络应用场景，如学校网络布局、家庭无线网络设置等，并讨论如何优化网络配置。

-操作练习：学生在计算机实验室中，实际操作网络设备的连接和配置，加深对计算机网络的理解。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调计算机网络在现代社会中的重要作用。

-鼓励学生分享学习心得，讨论在学习过程中遇到的困难和解决方法，提出改进建议。

6.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：要求学生根据所学内容，撰写一篇关于计算机网络应用的小论文，或绘制一张家庭网络拓扑图，巩固所学知识。

7.结束语（5分钟）

-强调计算机网络学习的重要性，鼓励学生在日常生活中多观察、多实践，提高自己的网络素养。

-提醒学生下节课我们将学习计算机网络的安全知识，为下一节课的学习做好铺垫。六、教学反思

这节课结束后，我觉得学生们对计算机网络的初步认识有了一定的提升。通过多媒体的展示和实验演示，学生们对网络的概念和分类有了直观的理解。不过，我也发现有些学生在实际操作环节还是显得有些手忙脚乱，可能是因为对设备不够熟悉。下次我会预留更多时间让学生们进行操作练习，并考虑增加一些实际案例的分析，帮助他们更好地理解和掌握计算机网络的运用。此外，学生的参与度整体不错，但我也注意到有些学生比较内向，不太愿意在小组讨论中发言。我会在未来的课程中更加关注这些学生，鼓励他们积极参与，增强他们的自信心。七、教学资源拓展

1.拓展资源：

-计算机网络的起源与发展历程

-国际互联网的发展现状与趋势

-常见网络设备的功能与特点

-计算机网络的传输介质介绍

-网络安全知识与防范措施

-网络编程基础

-互联网+在各行业的应用案例

-物联网技术及其应用

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：《计算机网络：自顶向下方法》、《计算机网络：原理与实践》等，以深入了解计算机网络的理论与实践。

-观看教育视频：如慕课（MOOC）课程中的计算机网络相关课程，例如“计算机网络基础”、“网络协议与技术”等，以增强对网络知识点的理解。

-参加线上或线下的计算机网络技术培训班，提高实际操作能力。

-参与网络技术社区，如GitHub、StackOverflow等，与其他网络技术爱好者交流学习经验，解决实际问题。

-阅读国内外权威的网络技术博客、论坛，了解最新的网络技术动态与发展趋势。

-实践项目：尝试自己搭建一个小型局域网，熟悉网络设备的配置与调试，提高网络实践能力。

-开展小组研究：针对网络技术中的某个专题，如网络安全、网络优化等，进行深入研究，共同完成研究报告。

-关注物联网、大数据、云计算等新兴技术领域，了解这些技术与计算机网络之间的关联，拓宽知识视野。八、九结语

同学们，今天我们一起学习了计算机网络的入门知识，了解了它的定义、组成、分类和作用。计算机网络作为现代信息技术的基础，对我们的学习和生活有着深远的影响。希望大家能够将今天学到的知识运用到实际中，不仅要在理论上有所收获，更要通过实践来提高自己的网络技能。记住，学习是一个持续的过程，我们要不断地探索