一年级道德与法治下册 第二单元 我和大自然 6《花儿草儿真美丽》教学实录 新人教版

一年级道德与法治下册第二单元我和大自然6《花儿草儿真美丽》教学实录新人教版一、教学背景

授课内容：《花儿草儿真美丽》

授课年级：一年级

教材版本：新人教版。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已具备基本的观察和表达能力，但对大自然中的植物认知尚浅，对环境保护的概念较为模糊。

2.内容规划：结合《花儿草儿真美丽》这一课，引导学生观察周围的花草，了解它们的生长特点，培养对大自然的热爱和保护意识。通过讲述、讨论、实践活动等形式，让学生认识不同种类的花草，学习花草的生长环境及保护方法。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课以《花儿草儿真美丽》为主题，旨在通过观察和了解自然中的花草，培养学生的环保意识和对自然美的欣赏能力。课程内容包括花草的基本特征、生长环境、以及如何爱护和保护花草。

2.重点难点：

-重点：

-让学生能够认识几种常见的花草，并了解它们的基本特征。

-培养学生观察大自然的能力，激发他们对自然美的感受。

-引导学生理解保护花草的重要性，并付诸实践行动。

-难点：

-如何引导学生从日常生活中发现和保护花草。

-如何让学生在观察花草时，不仅看到外在美，还能理解其生态价值。

-如何通过实践活动，让学生将环保意识转化为自觉行动。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：精选花朵和草地的图片、生长过程的视频，以及自然声音的音频，用于课程导入和直观展示花草的生长变化。

2.阅读材料：准备与花草相关的儿童故事书或绘本，以及介绍植物保护和环境友好的简易读物，增强学生对主题的理解。

3.在线工具：利用校园网络资源，如在线植物图鉴，辅助学生识别不同植物；使用互动白板软件，进行课堂互动和知识巩固。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师展示一张美丽的花园图片，引导学生观察并描述他们所看到的花草。随后，播放一段自然界的音频，让学生闭上眼睛，聆听大自然的声音，包括鸟鸣和风吹过叶子的声音。教师提问：“你们在音频中听到了什么？这些声音让我们想到了什么？”通过这样的情境设置，激发学生的兴趣，引出本课的主题《花儿草儿真美丽》。

2.新知探索（20分钟）

内容：教师引导学生阅读课本中的相关内容，介绍几种常见的花草，包括它们的名称、特征和生长环境。通过实物或图片展示，让学生直观地认识这些花草。接着，教师组织讨论，探讨花草对环境的重要性，以及为什么我们需要保护它们。在这个过程中，教师也会介绍一些基本的环保知识，如如何不践踏花草、如何节约用水等。

3.互动体验（15分钟）

内容：将学生分成小组，每组得到一些花草的图片和相关的描述卡片。小组成员需要合作，将图片和描述正确匹配。完成后，每组选派一名代表向全班展示他们的匹配结果，并简单介绍他们所匹配的花草。此外，教师还可以组织一个小游戏，如“花草猜谜”，让学生在游戏中进一步加深对花草的认识。

4.实践应用（5分钟）

内容：教师带领学生在校园内或教室附近的花坛进行一次简单的观察活动。学生需要观察周围的花草，记录下它们的特点，如颜色、形状和生长状态。观察结束后，学生回到教室，分享他们的观察结果，并讨论如何在学校或家庭中实践保护花草的行为。教师总结学生的想法，并鼓励他们在日常生活中采取行动，保护美丽的花草。六、教学反思与改进

这节课孩子们对花草的兴趣明显提高了，他们在观察和互动环节表现得非常积极。但是我也注意到，有些孩子在描述花草时语言表达还不够丰富，可能需要我提供更多词汇和句型上的引导。另外，实践环节时间安排得有些紧张，孩子们可能还没来得及深入观察就结束了。下次我会调整时间分配，确保每个孩子都有足够的时间去观察和体验。此外，我打算在课后收集一些花草的种子或小苗，让孩子们带回家种植，这样他们可以在家里继续观察花草的生长过程，将课堂学习延伸到生活实践中。七、教学评估与改进

评估方式：在课堂上，我通过观察孩子们的参与度、回答问题的积极性以及互动环节的合作情况来评估他们的学习状态。作业方面，我会检查他们完成的花草观察日记和绘图，看是否能够准确地记录和描述花草的特征。此外，实践活动的参与度也是一个重要的评估指标，我会注意孩子们在种植花草过程中的投入程度和成果展示。

在观察中，我发现大部分孩子对花草有了更深的认识，他们能够用更丰富的语言来描述花草的外观和生长过程。但也有部分孩子在这方面表现得不够积极，可能是因为他们对于自然观察的兴趣不够浓厚，或者是表达能力的限制。

改进策略：针对孩子们的个体差异，我计划采取以下几种策略来提高教学效果。首先，我会在课堂上提供更多的互动机会，让孩子们通过小组合作来完成任务，这样可以激发他们的团队精神，同时也能够促进他们的交流能力。其次，我会为那些表达能力较弱的孩子提供一些词汇卡片和句型模板，帮助他们更好地表达自己的观察和想法。

另外，我打算增加一些家庭作业的互动性，比如让孩子们和家长一起完成一次花草的种植活动，并记录下来整个过程。这样不仅能够增加家长对孩子的学习参与度，还能够让孩子们在家庭环境中实践所学知识。

我还计划在课堂上设置一些小奖励，以激励孩子们更加积极参与。例如，对于那些能够准确描述花草特征的孩子，我会给予一些小奖品或者课堂表扬，以此来提高他们的自信心和学习动力。八、作业布置与反馈

1.作业内容：结合我们本节课学习的《花儿草儿真美丽》，我为大家布置了两项作业。第一项是完成一个“我的环保行动计划”，要求每位同学思考并记录自己在日常生活中可以做到的至少三件保护花草和环境的事情，比如浇水、清理垃圾、不摘花折草等，并坚持一周。第二项作业是撰写一篇观察日记，记录这一周内你观察到的花草变化，以及你的感受和想法。

2.反馈方式：我会认真批改每一份作业，给出具体的反馈意见。对于做得好的地方，我会给予表扬；对于需要改进的地方，我会提出建议。在下周的课堂上，我会挑选一些优秀的作业进行分享，让大家能够互相学习和借鉴。同时，我也会邀请完成作业的同学分享他们的执行体验和观察心得，以此来鼓励更多的孩子参与到保护环境的行动中来。

在课堂分享环节，孩子们积极交流他