济南东南片区2024年九年级上学期《语文》期末试题与参考答案

6/23济南市东南片区2024年九年级上学期《语文》期末试题与参考答案一、（16分）青春由①而出彩，人生因奋斗而升华。把梦想的种子撒在奋斗的土壤上,才能结出累累硕果。无论遭遇什么挫折，青年始终在②中独辟蹊径。把小我融入祖国的大我之中，青春的风采才会③。从建功立业的人生际遇到志存高远的时代使命，从日常生活的恪尽职守到关键时刻的所向披靡,心怀理想，因畏缩不前而羞赧，把自己的理想同祖国的前途紧密联系在一起，④担当,以青春之我、奋斗之我，为祖国建设添砖加瓦。1.语段中加点字的读音完全正确的一项是()A.lěiqīmǐbàoB.léixīmǐnǎnC.lěiqīmínǎnD.léixīmíbào2.语段的横线处，依次填入的词语字形全部正确的一项是（）A.①磨厉②攻艰克难③璀粲夺目④荣鹰B.①磨砺②攻艰克难③璀璨夺目④荣膺C.①磨厉②攻坚克难③璀粲夺目④荣鹰D.①磨砺②攻坚克难③璀璨夺目④荣膺【答案】1.B2.D【1题详解】本题考查字音。累累硕果：léiléishuòguǒ，指秋天丰收时树上的果实茂盛的样子。现在常引申为某人的作品很多，取得了很大的成就。独辟蹊径：dúpìxījìng，意思是自己开辟一条路。比喻独创一种新风格或者新方法，体裁。所向披靡：suǒxiàngpīmǐ，（所向：风吹到的地方；披靡：草木随风伏倒的样子）比喻力量所达到之处，敌人望风溃散，一切障碍皆被清除。羞赧：xiūnǎn，用来形容因害羞而脸红的样子。故选B。【2题详解】本题考查字形。磨砺：原意是把有尖、刃的金属用道具磨锐利，比喻人经受磨练或锻炼。攻坚克难：攻占坚固的堡垒，克服层层的困难。璀璨夺目：（璀璨：指玉石的光泽鲜明夺目。）形容光彩耀眼。荣膺：光荣地获得。故选D。3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A.家风是体现家族精神风貌、道德品质的文化，这种文化的形成不是一气呵成的。B.读书时，不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句，而应推敲细思。C.我们永远存在于时间漩涡中，我们永远也无法超越和摆脱时间，这是不屑置辩的。D.直播带货如雨后春笋般迅速兴起、泛滥，很多商品质量都无法得到保障。【答案】B【详解】本题考查成语运用。A.一气呵成：比喻文章的气势首尾贯通，不松懈。不能形容“文化的形成”，使用对象有误；B.寻章摘句：指写作时堆砌现成词句，缺乏创造性。使用正确；C.不屑置辩：认为不值得分辩。这里要写的是我们永远存在于时间漩涡中，我们永远也无法超越和摆脱时间，这是肯定的，使用“不屑置辩”不符语境，可改为“毋庸置疑”；D.雨后春笋：春天下雨后竹笋长得又多又快，比喻新生事物大量涌现和蓬勃发展，为褒义词。不能用来形容“商品质量都无法得到保障”，褒贬误用；故选B。4.下列句子没有语病的一项是（）A.“天宫课堂”激发了全球观众特别是青少年探求科学规律、探索宇宙奥秘。B.滥用外来语，既消解了中国文化精深而丰富的内涵，也影响了汉语表意功能的发挥。C.杭州亚运会折射出的文化自信，诠释着新时代中国的从容姿态。D.在语文的世界里，我们常常听到清泉溪流的声音和一片片天光云影。【答案】C【详解】本题考查病句辨析。A.成分残缺，缺少宾语中心语，在句末加“的兴趣”；B.语序不当，全国各地积极响应、广泛参与；D.搭配不当，应该为“我们常常听到清泉细流的声音和看到一片片天光云影”；故选C。5.为弘扬中华民族优秀传统文化，济南市某中学举办“诗意中国”系列活动，请结合具体要求，完成任务。（1）学校拟于1月6日17点在学校报告厅举办诗词吟诵大赛，请使用恰当的修辞手法为此次活动拟一条标语，不超过20字。（2）下面这封关于古诗词交流的书信有两处语言不得体，请找出并加以修改。尊敬的先生：寄来的书目已收悉，再三过目，深感敬佩。您深厚的古诗词功底，独到的解读之法，对我的诗歌创作有莫大帮助，我自愧不如。这里按您的要求，我冒昧地对几处作了斧正。随信寄回，谨供参考。顺祝冬安!xx君2024年x月x日①“______”改为“_______”②“______”改为“_______”【答案】5.示例：颂读经典诗词，传承优秀文化（诵经典诗词，品盛世文明）6.①.过目②.拜读③.斧正④.改正【小问1详解】本题考查拟写宣传标语。拟写宣传标语需要根据活动主题和宣传标语的特点分析作答。宣传标语要求语言简洁、具有宣传和鼓动性，能够做到朗朗上口，易于传播。示例：吟咏华章，感悟诗意人生（诵读诗韵，传承国粹精神）【小问2详解】本题考查语言要得体。这封关于古诗词交流的书信存在两处不得体的表达。“过目”一词通常用于请别人看某物，而在这里是表达自己阅读了对方寄来的书目。因此，应将“过目”改为“拜读”，以表示对对方作品的尊敬和仔细阅读的态度。“斧正”一词通常用于请别人修改自己的作品，而在这里是表达自己按照对方的要求对某处进行了修改。因此，应将“斧正”改为“改正”，以更准确地表达修改的意思。二、（36分）（一）课内文言文阅读阅读下面的文段，完成下面小题。曹刿论战《左传》十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”6.下列加点词解释有误的一项是（）A.必以情情：诚实，这里指诚心B.弗敢加也加：虚夸，夸大C.再而衰再：两次D.望其旗靡靡：倒下7.下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（）A.又何间焉万钟于我何加焉B.忠之属也怅恨久之C.下视其辙安陵君其许寡人D.可以一战以伤先帝之明8.下列对选文内容理解与分析有误的一项是（）A.作者用曹刿与“乡人”的对比突出曹刿抗敌御侮的责任感和护卫国家的政治热忱。B.本文散句、对偶句错落有致，表意说理通达晓畅，增强了叙事写人的生动效果。C.曹刿认为进攻的有利时机是辙乱旗靡之时，反击的有利时机是彼竭我盈之时。D.全文紧扣“论战”，详写曹刿言论，略写战争经过，充分体现了《左传》善于剪裁、言简意赅的特点。【答案】6.C7.A8.C【6题详解】本题考查文言实词。C.有误，再：第二次；故选C。【7题详解】本题考查一词多义。A.均为句末语气词；B.代词，这/补足音节，不译；C.代词/表示祈使语气；D.动词，凭借/连词，以致于；故选A。【8题详解】本题考查内容理解和辨析。C.有误，曹刿认为进攻的有利时机是彼竭我盈之时，反击的有利时机是辙乱旗靡之时；故选C。（二）课外文言文阅读阅读下面的文段，完成下面小题。庞公居岘山之南，未尝入城府。荆州刺史刘表数延请，不能屈①，乃就候之，谓曰：“夫保全一身，孰若保全天下乎？”庞公笑曰：“鸿鹄巢于高林之上，暮而得所栖；鼋鼍②穴于深渊之下，夕而得所宿。夫趣舍行止亦人之巢穴也。且各得其栖宿而已，天下非所保也。”因释耕于垄上，而妻子耘于前。表指而问曰：“先生苦居畎亩而不肯官禄，后世何以遗子孙乎？”庞公曰：“世人皆遗之以危③，今独遗之以安，虽所遗不同，未为无所遗也。”后遂携其妻子登鹿门山，卒采药不反。（节选自《后汉书》）【注】①不能屈：意思是不能使庞公屈就候圈之位。②鼋鼍：大鳌。③危：危险（的钱财）。9.用“/”给下面的文字断句。（画一处）夫趣舍行止亦人之巢穴也10.用现代汉语翻译下面的句子。世人皆遗之以危，今独遗之以安，虽所遗不同，未为无所遗也。11.结合文章内容（用自己的话），说说庞公是个怎样的人。【答案】9.夫取舍行止/亦人之巢穴也10.示例：世人都把危险（的钱财）留给子孙，我现在却把平安留给他们。虽然遗留的东西不同，并非完全没有留下啊！11.示例：从庞公和家人在田地里耕种，庞公多次拒绝刘表的为官延请，可见庞公不慕名利；从庞公只留平安给子孙，而非危险的钱财，可见庞公不贪图钱财，超凡脱俗。【9题详解】本题考查划分文言句子朗读节奏的能力。解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。本句句意为：人们的取舍行止，也是人的巢穴。“夫取舍行止”是指人的行为，应断开；“亦人之巢穴也”将其比喻为人的巢穴，应断开；故划分为：夫取舍行止/亦人之巢穴也。【10题详解】本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。本句重点词语：皆，全、都；遗，留给；危，危险；安，平安；虽：虽然。【11题详解】本题考查分析人物形象的能力。在理解文章的大意的基础上分析作答，注意人物描写、侧面描写和中心事件等关键信息。根据选文“居岘山之南，未尝入城府”可知，庞公是一位归隐山林的隐居人士；根据“因释耕于垄上，而妻子耘于前”可知，庞公与家人在田地里耕种，朴素勤恳，自给自足；根据“先生苦居畎亩而不肯官禄，后世何以遗子孙乎”和“世人皆遗之以危，今独遗之以安，虽所遗不同，未为无所遗也”以及刘表多次延请可知，庞公不慕名利，超凡脱俗。据此整理作答即可。（三）诗歌阅读阅读下面的一首宋词，完成下面小题。定风波·暮春漫兴【宋】辛弃疾①少日春怀似酒浓，插花走马醉千钟。老去逢春如病酒，唯有，茶瓯②香篆小帘栊。卷尽残花风未定，休恨，花开元自要春风。试问春归谁得见？飞燕，来时相遇夕阳中。【注】①此词为辛弃疾被罢官之后闲居带湖时所作。②茶瓯，一种茶具。12.下列对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是（）A.这首词借暮春之景来抒发内心之情，先景后情，以巧妙手法为读者营造出广阔的空间和优美的意境。B.词的上阕以“少日”与“老去”形成对比，同样用一个“酒”字，而“酒浓”与“病酒”却境况全别。C.词的下阕写风卷残花，但以“休恨”开解;“花开元自要春风”，意外的转折中蕴含哲理，耐人寻味。D.诗人被罢官之后闲居带湖，闲居带湖的生活以及被罢官后的落寞让他觉得悲凉，心情既苦闷又矛盾。13.古典诗词中的“春归”有两种含义：一种指春来，如陈亮《水龙吟》：“春归翠陌，平莎茸嫩，垂杨金浅。”一种指春去，如白居易《送春》：“三月三十日，春归日复暮。”请结合内容简要分析本词中的“春归”应怎样理解。14.下列对文学文化常识的表述，不正确的一项是（）A.闾是居民聚居处，古代二十五家为一闾，以“闾左”指代贫苦人民。B.太学，我国古代设在京城的最高学府。元、明、清时期不设太学，设国子学或国子监。C.拜手，跪下后，两手拱合，俯头至于手与心平，而不至地。D.牺牲，指祭祀用的纯色全体牲畜。玉帛，祭祀用的玉和丝织品。【答案】12.A13.内容上，从“暮春”“卷尽残花”可知，春风不断地吹，把花瓣儿吹落、卷走，这是描写暮春时节春色逝去的萧条冷落之景，“春归”是春去；情感上，尾句“飞燕，来时相遇夕阳中”春归无迹,但飞燕却于来时夕阳中相见，则于迷惘惆怅间，掠过一缕欣慰情思，表现了词人对美好春光的留恋之情。14.A【12题详解】本题考查诗词内容理解和辨析。A.“先景后情”有误，这首词上片抒情，下片写景，情景交融；故A。【13题详解】本题考查内容理解。 《定风波·暮春漫兴》，是南宋爱国词人辛弃疾 闲居带湖之作。上情下景，情景交融。上片以少年春意狂态，衬托老来春意索然。下片风卷残花，当悲，但以“休恨”开解；“花开元自要春风”，一反一正，寓意颇深，耐人寻味。春归无迹，但飞燕却于来时夕阳中相见，则于迷惘惆怅间，掠过一缕欣慰情思。结合标题“暮春“”卷尽残花”可知，春风不断地吹，把花瓣儿吹落、卷走，这是描写暮春时节春色逝去的萧条冷落之景；从情感来看，结合注释，作者罢官闲居，心情自然有一种因春逝而生的落寞和悲凉。而“休恨，花开元自要春风”诗意转折，既是自我开解，又蕴含着深奥的哲理和难以明言的无限感慨；尾句“飞燕，来时相遇夕阳中”春归无迹，但飞燕却于来时夕阳中相见，则于迷惘惆怅间，掠过一缕欣慰情思，表现了词人对美好春光的留恋之情。【14题详解】本题考查文学文化常识。A.有误，古代二十五家为一闾，贫者居住闾右，富者居住闾左，故以“闾右”来指代贫苦人民；故选A。15.根据原文默写。（1）________，英雄末路当磨折。（秋瑾《满江红》）（2）回首向来萧瑟处，归去，________。（苏轼《定风波》）（3）________，灵旗空际看。（夏完淳《别云间》）（4）山河破碎风飘絮，_________。（文天祥《过零丁洋》）（5）________，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）（6）《出师表》中表明诸葛亮临危受命的句子是：“______，_______。”（7）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中表达诗人的远大抱负和雄心壮志的诗句是：“________，________。”【答案】①.俗子胸襟谁识我②.也无风雨也无晴③.毅魄归来日④.身世浮沉雨打萍⑤.会挽雕弓如满月⑥.受任于败军之际⑦.奉命于危难之间⑧.了却君王天下事⑨.赢得生前身后名【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：胸、襟、毅、魄、雕、奉、赢。三、（7分）16.依据你的阅读积累，请完成下面“积累卡片”的制作。积累卡片感悟相遇，是生命珍贵的记忆。你我相遇，互相扶助，互相支持，互相成就，最终都演绎为经典。相遇①______①李逵为讨鱼给宋江吃而斗浪里白条；宋江带李逵上了梁山《西游记》②_______；_______【答案】①.《水浒传》②.示例：唐僧在五行山下救出孙悟空；③.孙悟空保护唐僧西天取经；【详解】本题考查文学常识和名著内容识记。第一空，题目已经给出了李逵和宋江相遇的情节概述，需要确定的是这部作品的名称。根据文学常识和已有的情节信息，可以判断出这部作品是《水浒传》。李逵为讨鱼给宋江吃而斗浪里白条；宋江因赏识李逵的直率和忠诚，随后带李逵上了梁山，让他成为了自己的一员大将，共同参与了梁山好汉的抗争事业。第二空，对于《西游记》部分，需要填写的是唐僧和孙悟空相遇的情节。根据对《西游记》的了解，可以知道唐僧在五行山下救出了孙悟空，而孙悟空则保护唐僧前往西天取经。这是他们相遇并共同经历冒险的起点，也是《西游记》中的重要情节之一。因此，可以将这一情节填写到相应的位置。在唐僧的取经之路上，他首先在五行山下救出了被压制的孙悟空。孙悟空为了报答唐僧的救命之恩，决定护送他前往西天取经。在旅途中，孙悟空多次化险为夷，保护唐僧免受妖魔鬼怪的伤害。示例：唐僧收服白龙马；白龙马载唐僧西行17.许多选择，看似偶然，其实有着必然的原因。请从以下给定的名著及人物中任选一项，结合人物的某一次选择，探究其必然性。供选名著及人物：A《西游记》（孙悟空）B《儒林外史》（王冕）选_______项，______________【答案】①.示例一：我选A。《西游记》（孙悟空）②.大闹天宫是孙悟空的必然选择，孙悟空从学艺回到花果山之后，就能够看出性格是属于放荡不羁的，不服天地管的抗争精神让他不断地闯祸，连龙王都怕他，这注定了他以后会惹出更大的祸；所以大闹天宫是孙悟空人生的必然选择。示例二：我选B。《儒林外史》（王冕）；拒绝入仕为官是王冕的选择，因为王冕所追求的是古代先贤的独立自主、高洁的情操，喜欢的是那种自由自在、随心随性的生活；所以拒绝入仕为官、归隐山林成就了王冕的美名，这是王冕的性格和当时的社会环境所造成的。【详解】本题考查名著人物的掌握。解答此题，需要读懂读透名著内容以及主题，联系其中一部名著中的人物以及其所做出的某一次选择进行阐述其必然性。条理清晰，言之有理即可。示例一：我选A。《西游记》（孙悟空）。在作品中，孙悟空多次做出了重要的选择。其中一次是他选择成为唐僧的护卫，一同西去取经。这个选择的必然性在于孙悟空内心的向往和责任感。他希望通过这个冒险来修行成仙，并且担负起保护师父和取经使命的责任。虽然他在取经过程中面临了许多困难和危险，但他始终坚守着自己的初心和承诺，最终成功完成了修行并获得了佛教的救赎。孙悟空的选择是基于内心的信念和责任感，必然性来源于他追求成仙和修行的精神追求。示例二：我选B。《儒林外史》（王冕）。在《儒林外史》中，王冕是主要人物之一，他也做出过一些关键的选择。其中一次重要的选择是他选择投身文官之路，追求功名利禄。这个选择的必然性在于王冕对社会地位和自身家族的压力。作为一个出身寒微的人，他深知通过功名可以改变自己和家族的命运。他选择投入儒林，通过学术和官场的晋升来获得地位和权力。这个选择反映了王冕对社会阶层困局和功利主义的现实适应，同时也揭示了他内心对成功和地位的渴望。四、（31分）阅读下面的文章，完成下面小题。人类的“黄金体温”①我们都知道人类的体温是37摄氏度，其实人类的体温会因为身体部位和时间的不同而有所差别。②然而，恒定的体温并非理所当然。当体温高于环境温度，身体因为热传导与辐射持续丧失热量，且温差越大，热量损失越快。若要维持体温不变，就必须在体表建立有效的隔热层，同时在体内源源不断地制造热量，才能平衡损失。这意味着人类必须频繁地进食、进水，才能保证体温不会大幅变化。相比之下，对体温不那么讲究的变温动物，在相同的体重下，对能量的需求只有恒温动物的1／10，这让它们更加容易在食物匮乏的环境中生存下来。③这样看来，变温动物的生存策略似乎更加高明。但实际情况是，恒温动物奢侈消耗热量，反而完全占据了大地与天空、高山与两极，它们才是当今世界占统治地位的物种。④恒温动物具有明显的生存优势。⑤当气温太高，缺乏体温调节能力的变温动物必须躲藏起来，防止体温过高导致死亡；当气温太低，它们又需要寻找外部热源，或者进行休眠。恒温动物受气温影响更小，因而能适应更多变的环境，抢占更多生态位。这也就解释了为何在南北两极有很多哺乳动物和鸟类，却没有爬行动物。⑥变温动物在外界气温变化较大时，还会行动缓慢、反应迟钝。这是因为动物体内控制所有生化反应速率的酶，对温度变化非常敏感，相差10摄氏度，都会带来2到3倍的变化。而恒温动物总是保持在自己的最佳温度，生化反应速率更高，因而拥有更加出色的反应和运动能力。⑦然而问题还没有解决，虽然恒温具有这些优势，人类为何会停留在37摄氏度？⑧如果我们把常温、常压下水的冰点和沸点及其之间的温度，看作一条线段，那么就会发现，黄金分割的另一端是38.2摄氏度，非常接近于我们的平均体温。大概率这只是一个美妙的巧合。⑨但生物学家卡萨德瓦利发现，黄金体温确实存在，而问题的关键与毫不起眼的真菌有关。⑩自然界存在着种类繁多的真菌，其中不乏致命的杀手。尽管能接触到超过4000种真菌，哺乳类动物却只会感染其中不到500种，大部分也不会致病。⑪除了免疫系统的功劳，体温也在其中发挥着至关重要的作用。因为大多数真菌的活动温度在4到30摄氏度，只有不到三分之一的真菌能在37摄氏度以上的环境中存活。⑫提高体温可以杀灭更多真菌，但是更高的体温也消耗更多热量，在不生病和不饿死之间，人类或是其他动物必须选择一个平衡点。卡萨德瓦利对这两者进行建模和计算，发现存在一个投入与收益的最优解：36.7摄氏度。体温低于这个“黄金体温”的哺乳动物，都更易感染真菌。⑬于是，在残酷的自然选择和简单的数学原理之下，人类的体温就固定为37摄氏度。18.下列对于文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.人类的体温会因为身体部位和时间的不同而有所差别。B.在相同的体重下，变温动物更加容易在食物匮乏的环境中生存下来。C.因哺乳类动物感染真菌的数量极其少量，所以不会致病。D.人类的“黄金体温”是人类在不生病和不饿死之间选择的一个平衡点。19.下列对于文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.题目点明本文的说明对象，“黄金”

一词强调了这个体温对人类的重大意义。B.第⑤段运用举例子的说明方法，具体形象地说明了恒温动物具有明显的生存优势。C.第⑦段是过渡段，在全文的结构上起到承上启下的作用，使语意连贯，衔接自然。D.全文按照逻辑顺序，先说明恒温动物的优势，再进一步解释人类为何会停留在37摄氏度。20.阅读第⑪段，分析下面句中加点词语的表达作用。因为大多数真菌的活动温度在4到30摄氏度，只有不到三分之一的真菌能在37摄氏度以上的环境中存活。【答案】18.C19.B20.示例：“大多数”是大部分的意思，表限制，在这里指大部分真菌的活动温度在4到30摄氏度之间，并非全部真菌都是如此，体现了说明文语言的准确性和严密性。【18题详解】本题考查内容理解和辨析。C.有误，结合⑩段中“自然界存在着种类繁多的真菌，其中不乏致命的杀手。尽管能接触到超过4000种真菌，哺乳类动物却只会感染其中不到500种，大部分也不会致病”的内容可知，选项中“哺乳类动物感染真菌的数量极其少量”表述错误；故选C。【19题详解】本题考查内容理解和辨析。B.有误，第⑤段“当气温太高，缺乏体温调节能力的变温动物必须躲藏起来，防止体温过高导致死亡”“当气温太低，它们又需要寻找外部热源，或者进行休眠。恒温动物受气温影响更小，因而能适应更多变的环境，抢占更多生态位”，写了变温动物面对气温变化的反应和恒温动物受气温变化影响较小，运用了作比较的说明方法，突出了恒温动物的生存优势；故选B。【20题详解】本题考查说明文语言的特点。解答这类题时，首先要解释词语的本义，词语在文中的意思，然后再分析词语的作用，最后强调词语体现了说明文语言什么样的特点。“大多数”，大部分，表示限定，并非全部，这里指大部分真菌的活动温度在4到30摄氏度之间，并非全部，结合“只有不到三分之一的真菌能在37摄氏度以上的环境中存活”，可见还有不到三分之一的真菌可以在37摄氏度以上的环境中存活，因此，“大多数”一词体现了说明文语言的准确性。阅读下面的文章，完成小题。母亲的首饰盒王开忠①几个月前回老家，在堂屋客厅里又看见了那只雪白的小盒子。盒子被弟弟每天擦拭，纤尘不染，光洁明亮。②这是母亲的首饰盒。四寸见方，外表白色。我左看右看，它怎么都不像一个首饰盒。一是样式不像，首饰盒一般玲珑精致，它却既大又笨；二是颜色不像，首饰盒多色彩艳丽，它却只有朴素的白色。母亲的首饰也很简单，就是逢年过节才戴的一对普通手镯，还有平时戴在头上的一个塑料簪子。装首饰的盒子当然就算首饰盒了，母亲叫它首饰盒，父亲也叫它首饰盒，所以在我们家，它就是名副其实的首饰盒了。③这个首饰盒在母亲去世后由父亲收藏，我们几个做子女的，谁也没有去动它、打开它。父亲病危时，把我和妹妹、弟弟叫到跟前，指着这个首饰盒，声音微弱地说:“这是你们母亲留给我的遗物，你们看看吧。”我掀开盒盖，里面除了那对镯子和塑料簪子外，还有两小一大的三张纸条。我先打开两张小纸条，上面分别写着“10元”和“30斤”。我瞬间明白了，这是乡里先后两次救济我家的钱和粮食。我心里一阵激动：母亲是重情重义的人，平时人家给的好处，她从不忘记，而且总是要我们不忘报恩。④我又打开那张大纸条，上面一笔一画，歪歪斜斜写着三行字：“传友，我要走了……后事不要公家九济，简单埋了。共产党对我们有恩，给我们太多了，以后能不要九济就不要九济。开忠长大，叫他去参军。”⑤“传友”是我父亲的名字。母亲没念过书，识字不多，将“救”字写成了“九”字。看到母亲的字，我突然心酸起来，她的遗嘱让我一下子明白了很多事情，我止不住泪如雨下。⑥母亲在我上小学二年级的时候就去世了，年仅36岁。她原来身体很好，当过支前模范，听人说，她在全村妇女中做的“支军鞋”最多。可后来父亲身体不好，家里的重活都压在了母亲身上，把身体给累垮了。乡政府看到我家确实困难，又考虑到母亲是支前模范，便先后救济了我家10元钱和30斤玉米。这在当时是一笔不小的数目。为此，善良而要强的母亲一直过意不去，几次说，这钱和粮食不该要。没想到，母亲当时还记了账，并把纸条工工整整地折叠好，珍藏在了首饰盒里。⑦母亲就是这样一个人。她常对几个孩子讲，新中国成立前我们村近百口人没有一寸土地，都是依靠租种地主的土地生活，所以得名“租地村”。自从共产党来了，穷人分得了土地，村民的生活才渐渐好起来。她要我们不能忘本，还特意嘱咐我长大后去参军，保家卫国，决不能再让老百姓吃二遍苦、受二茬罪。⑧母亲去世后，父亲一心抚养我们三个孩子，不管生活遇到多大困难，父亲都不愿意向国家伸手，怕添麻烦。我19岁那年，按照父亲要求、母亲遗愿，参加了解放军。参军第三年时，家中房子老到快要倒塌了，只能再建新房，可是盖房又缺钱。邻居对我父亲说，你是军属，找找政府，一定会帮忙解决困难的。可我父亲不愿意张这个口，最后是向亲友借钱，才把房子盖成了。后来又有一次，父亲因病住院一个多月，花了不少钱。一位好心的医生得知他是军属，对他说，像你这种情况，只要找到县里，或多或少都会得到接济。父亲听了，还是摇头。⑨过去村里很多人都说他倔，称他为“倔老头”；也有人他傻，叫他“傻老头”。我也认为父亲是一个只要面子不顾家的人。直到看见了这几张纸条，我才知道，为什么父亲一直当宝贝一样珍藏着母亲的首饰盒，原来里面珍藏着比金钱更重要的东西；直到看到了母亲的遗嘱，我才突然明白，为什么父亲那样“倔”又那样“傻”……⑩那天，看完首饰盒里的纸条，我望着病床上的父亲，想起去世多年的母亲，禁不住泪水奔流……⑪从老家回来几个月了，我的眼前还时常浮现起那只雪白的首饰盒，光滑洁净，明亮澄澈。我想，它将会一直亮在我的心里。21.文章两次写到了“我”流泪，请你分析“我”两次流泪的原因。22.品味语言，回答下面问题。（1）结合语境，赏析第①段中加点词语。盒子被弟弟每天擦拭，纤尘不染，光洁明亮。（2）从人物描写的角度，赏析第⑥段画线句。母亲当时还记了账，并把纸条工工整整地折叠好，珍藏在了首饰盒里。23.结合文章内容，谈谈你对第⑪段画线句“我想，它将会一直亮在我的心里。”的理解。24.本文围绕“首饰盒”展开叙述，请结合文章内容，分析这样写的好处。【答案】21.第一次流泪是父亲病危时将母亲的首饰盒给我们看，我们看到母亲的字条，因心酸、感动而流泪；第二次流泪是“我”理解了父母，被父母高尚的品格所感动,为自己的父母感到骄傲而流泪。22.（1）擦拭是擦抹，揩拭的意思，运用动作描写，写了弟弟每天将母亲的首饰盒擦抹干净，表现了首饰盒在家人心目中地位之重，弟弟对母亲首饰盒的珍视，表达了弟弟对母亲的怀念之情。（2）运用动作描写，通过运用“记账”“折叠”“珍藏”等几个动词，生动传神地写出了母亲得到乡政府的救济，心里一直过意不去，把记账的纸条放在首饰盒里，表现了母亲的善良要强、重情重义、知恩图报，表达了作者对母亲的赞美与敬佩之情。23.“亮在心里”是一语双关，表面上指首饰盒明亮澄澈，一直被“我”记在心里；实际上是指母亲得到乡政府的救济，心里一直过意不去，把记账的纸条珍藏在了首饰盒里，并保存的一尘不染、光洁明亮，还教育我们不能忘本。母亲这种知恩图报、善良厚道的精神品质让“我”铭记在心，一直深深地影响着我，更是可贵的大义家风精神的传承。表达出作者对母亲的敬佩和赞美之情。总结全文，照应开头，卒章显志，深化中心。24.本文围绕“首饰盒”，写了首饰盒的外形、首饰盒里的秘密（遗嘱）、父亲对首饰盒的珍藏等，表现了父母的知恩图报、善良要强以及大义家风精神的传承，表达了“我”对父母的赞美与敬佩之情。以“首饰盒”为线索，贯穿全文始终，使文章结构严谨。【21题详解】本题考查内容理解和概括。结合③段中“这个首饰盒在母亲去世后由父亲收藏，我们几个做子女的，谁也没有去动它、打开它。父亲病危时，把我和妹妹、弟弟叫到跟前，指着这个首饰盒，声音微弱地说：‘这是你们母亲留给我的遗物，你们看看吧。’我掀开盒盖，里面除了那对镯子和塑料簪子外，还有两小一大的三张纸条。我先打开两张小纸条，上面分别写着‘10元’和‘30斤’。我瞬间明白了，这是乡里先后两次救济我家的钱和粮食。我心里一阵激动：母亲是重情重义的人，平时人家给的好处，她从不忘记，而且总是要我们不忘报恩”，⑤段中“看到母亲的字，我突然心酸起来，她的遗嘱让我一下子明白了很多事情，我止不住泪如雨下”可概括为：父亲病危时将母亲的首饰盒给我们看，我们看到母亲的字条，因心酸、感