江西省上饶市2024-2025学年九年级上学期第一次综合评价化学试题含解析

江西省上饶市2024-2025学年九年级上学期第一次综合评价化学试题一、选择题（本大题共10小题）1．“一带一路”是跨越时空的宏伟构想，赋予古丝绸之路崭新的时代内涵。古丝绸之路将中国的发明和技术传送到国外。下列属于化学变化的是（）A．稻草造纸 B．使用指南针 C．蚕丝织葙 D．冶炼金属2．化学使世界变得绚丽多彩，下列属于化学领域范畴的是（）A．防范游泳溺水B．寻找新材料制造高性能芯片C．始终条件下，细胞的生长发育D．“神舟十四号”载人飞船运行轨道的研究3．空气炸锅是厨房电器的一种，原理是利用循环的热空气流加热食物。在空气炸锅内循环的气体中含量最多的是（）A．氮气 B．氦气 C．氧气 D．二氧化碳4．下列实验中操作正确的是（）A． B． C． D．5．下列有关实验现象描述正确的是（）A．木炭在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳B．红磷在空气中燃烧产生大量白雾C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D．硫粉在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成刺激性气味气体6．如图是有趣的“母子火焰”实验，将玻璃管的一端插入蜡烛母火焰焰心处，点燃另一端，能观察到子火焰。下列叙述不正确的是（）A．蜡烛母火焰焰心处的物质具有可燃性B．该实验中玻璃管不宜太长，否则不易产生子火焰C．蜡烛的三层火烬中焰心处温度最高D．蜡烛母火焰焰心处的物质是石蜡蒸气7．下列物质的用途中，主要利用其化学性质的是（）A．氮气用于保存食品 B．铁用于制作砂锅C．石墨用于制作铅笔芯 D．稀有气体用于霓虹灯8．逻辑推理是化学常用的思维方法，下列推理中正确的是（）A．燃烧是化学变化，所以爆炸一定是化学变化B．催化剂的质量在化学反应前后不变，则在化学反应前后质量不变的物质一定是催化剂C．木炭在空气中燃烧发出红光，所以铁丝在空气中燃烧也发出红光D．物质与氧气发生的反应属于氧化反应，所以铁生锈也属于氧化反应9．如图是某校师生测定空气中氟气含量的创新实验。试管的容积为60mL，（已知白磷和红磷分别在40℃和260℃以上即燃烧）下列说法错误的是（）

A．加热前注射器活塞至少应调整至12mL以上B．试管底部应放少量细沙C．实验中利用铜丝加热会影响测量结果D．用红磷替换白磷不能达到实验目的10．下列图像能正确反映其对应操作中各量随时间的变化关系的是（）A．加热一定量的高锰酸钾固体B．密闭容器中燃烧一定量的红磷C．用等质量、等浓度的过氧化氢制取氧气D．加热一定质量高锰酸钾固体二、选择填充题（本大题共3小题）11．下列物质属于纯净物的是。A．洁净的空气

B．冰水混合物

C．过氧化氢溶液

D．12．下列仪器加热时需要垫陶土网的是。A．试管

B．蒸发皿

C．烧杯

D．13．下列实验方案可达实验目的的是。实验目的实验方案A鉴别氮气和二氧化碳分别伸入燃着的木条，观察现象B鉴别空气和氧气分别伸入燃着的木条，观察现象C测定空气中氧气的含量直接用木炭替换红磷进行实验D鉴别过氧化氢溶液和水三、填空与简答（本大题共1小题）14．每年的6月15日被定为“世界呼吸日”，旨在提醒人类关注呼吸健康，是倡导环境保护的全球性公益活动。请根据空气的相关知识回答下列问题：(1)香脆的饼干放置于空气中，一段时间后再吃就不脆了，说明空气中含有。(2)市场上销售的香肠、盐水鸭、豆腐干等食品常采用真空包装的方式包装，真空包装的目的是除去空气，使大多数微生物因缺少而受到抑制，停止繁殖。(3)灯泡中充入能发出不同颜色的光，制成多种用途的点光源。(4)氮气经常被填充在食品包装袋中，是利用氮气的。(5)洁净的空气对人类呼吸非常重要。为了防止空气污染，保护美丽的蓝色天空，下列做法可行的是（填序号）（不定选）。①加强风能、水能、太阳能的利用

②焚烧落叶垃圾③工业废气经处理达标后排放

④增加绿化面积，植树造林⑤大量使用煤、石油、天然气等化石能源四、实验题（本大题共2小题）15．化学是一门以实验为基础的学科，认识和正确使用仪器是实验成功的基本保证。如图所示是实验室常见的一些仪器，请据图回答下列问题：(1)向A中加入块状固体，应将仪器A摆放成如图2中的（填序号）；向A中滴加液体时，应将仪器A摆放成如图2中的（填序号）。(2)在酒精灯上加热需垫陶土网的玻璃仪器是（填序号）其陶土网的作用是，用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，盖灭后轻提一下灯帽，在重新盖好，对其原因的叙述不正确的是。A．减少挥发，利于节约酒精B．挥发水分，利于点燃酒精C．平衡气压，方便取下灯帽(3)欲量取40mL水，应选用的仪器是50mL的量筒和（填序号），某同学如e图读数，则实际量取的液体40mL（填“大于”“小于”“等于”）。16．下图是硫粉、木炭、铁丝在氧气中燃烧的实验，请回答下列问题：(1)图甲实验中能证明硫燃烧属于化学变化的实验现象是。(2)图乙实验中把红热的木炭伸入盛有氧气的集气瓶时，应该由上到下缓慢伸入，理由是。(3)图丙实验中铁丝在空气中不能燃烧，在氧气中剧烈燃烧，说明燃烧的剧烈程度与有关。(4)图甲实验中集气瓶翻少量水的作用，图丙实验中先要打磨铁丝的目的是。(5)上述实验均有氧气参加反应，故均属于（填基本反应类型），其中有固体生成的反应的文字表达式是。五、填空与简答（本大题共1小题）17．氧气被称为“养气”，对人类生存至关重要。下列是工业上制取氧/气的主要步骤，请回答问题：(1)从上图可知，工业制氧气是通过分离液态空气的方式得到氧气，该过程中发生（选填“物理”或“化学”）变化。(2)从步骤②可以得出氮气的沸点比氧气的沸点（选填“高”或“低”）；请写出氮气具有的性质（一种即可）：。(3)图中“剩余液体”属于（选填“混合物”或“纯净物”）六、实验题（本大题共1小题）18．实验室常用下列装置来制取氧气：(1)仪器①的名称是。(2)小华同学用高锰酸钾制取氧气，应该选用的装置是（填字母序号），反应的文字表达式为；用排水法收集氧气时发现水槽里的水变成了紫红色，其原因是；收集完氧气后应先将导气管从水槽中移出后再熄灭酒精灯，目的是。(3)小华同学用排水法收集完氧气后，测得其纯度明显偏低，原因可能是_______。（填字母序号）A．高锰酸钾不纯混有少量的二氧化锰B．收集前集气瓶未注满水C．收集后集气瓶中仍有少量水D．产生气泡时就立即收集(4)实验室也可以用过氧化氢溶液和二氧化锰在装置B或C中制取氧气，若选用C做发生装置，你认为选用装置C的优点是（答一点）。(5)若选用装置G收集氧气，则气体应从（填“a”或“b”）端进入，其验满的方法为。七、科学探究题（本大题共1小题）19．某兴趣小组在实验室用过氧化氢溶液制取氧气，实验装置如图一所示，甲、乙小组分别向分液漏斗中加入5%、15%的过氧化氢溶液。观察到加入15%的过氧化氢溶液锥形瓶中液滴飞溅，触摸锥形瓶外壁有发烫感觉，兴趣小组对此进行实验探究。【提出问题】影响过氧化氢分解的因素有哪些？【猜想假设】(1)猜想1：催化剂的种类猜想2：过氧化氢溶液的浓度猜想3：催化剂的质量猜想4：。【实验探究】兴趣小组利用图二装置，以收集50mL的气体为标准，比较反应的速率，实验方案如下表所示：实验温度/℃过氧化氢溶液浓度过氧化氢溶液体积/mL催化剂时间/s1205%401g二氧化锰3722015%401g二氧化锰143205%401g氧化铁404805%401g二氧化锰295xy400.5g二氧化锰b【实验结论】(2)由实验数据可知：过氧化氢分解速率与催化剂种类有关，以上催化剂中的催化效果更好。【交流讨论】(3)实验1和4可探究猜想4，则猜想4是。(4)实验1和5可探究猜想3，则x是。(5)实验3中发生的反应的文字表达式为。【实验拓展】按照图三中的装置1进行实验：水浴温度控制在20C，二氧化锰均为0.5g，过氧化氢溶液均为5mL，恒压漏斗（漏斗的支管与三颈瓶相连）的作用是使过氧化氢自行下滴。根据数字传感器数据绘制的图像如图三中2所示。(6)分析图像中的数据，说明过氧化氢溶液的浓度与反应速率的关系是。(7)M或n点后，三颈瓶内气压降低的原因是。八、实验题（本大题共1小题）20．某研究性学习小组的同学为了测定空气中氧气的体积分数，设计了下图实验，请回答下列问题：(1)在实验中，食品脱氧剂（以铁粉为主的物质组成）能通过化学反应除去密闭包装袋中的氧气，使食品处于无氧状态。甲组同学用如图装置进行实验测定空气中氧气的含量。下表是实验过程中记录的有关数据：实验所需时间/min0510303545量筒中液面的刻度/mL503527.519.719.719.7①表中数据推算，广口瓶中氧气的体积分数约为（得数精确到0.1%）。②乙组同学的实验用时45min，结果发现广口瓶中收集到的水约为甲组同学收集到的，乙组同学实验失败的原因可能是（答一点）。③与红磷燃烧法相比，用脱氧剂测定空气中氧气含量的优点是（答一点）。(2)通常状况下，成人每分钟大约吸入8L氧气，请计算成人每天需要空气的体积是多少？（以空气中V（氮气）：v（氧气）=4：1进行计算）（请写出计算过程）。

参考答案1．【答案】D【分析】物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成，如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化。【详解】A、稻草造纸的过程中没有生成新物质，只是稻草经过粉碎、脱色等，属物理变化；B、使用指南针的过程中没有生成新物质属物理变化；C、蚕丝织葙的过程中没有生成新物质属物理变化；D、冶炼金属是含金属的矿石还原成单质的金属，生成了新物质属化学变化。故选D。2．【答案】B【详解】A、防范游泳溺水属于安全教育方面，不属于化学研究范畴，故A错误；B、新材料的研制涉及物质的组成、结构、性质及其变化，属于化学研究的范畴，故B正确；C、细胞的生长发育是生物学研究的范畴，故C错误；D、“神舟十四号”载人飞船运行轨道的研究是物理学研究的范畴，故D错误。故选B。3．【答案】A【详解】空气炸锅中循环的气体是空气，空气中各成分的含量为：氮气约占78%，氧气约占21%，稀有气体约占0.94%，二氧化碳约占0.03%，含量最高的是氮气。故选A。4．【答案】D【详解】A、量液时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，再读出液体的体积，错误；B、取用液体药品时，瓶塞要倒放，防止污染药品，错误；C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的1/3，错误；D、用胶头滴管向容器内滴加液体时，滴管要竖直、悬空、不要把滴管伸入容器内，正确。故选D。5．【答案】C【详解】A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳气体，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误；

B、红磷燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误；

C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，故选项说法正确；

D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，且有刺激性气味气体生成，故选项说法错误；故选C。6．【答案】C【详解】A、玻璃管的一端插入母火焰的中心部位是因为母火焰焰心部分未与氧气接触燃烧，含有石蜡蒸气，石蜡蒸汽具有可燃性，故A的说法正确；B、玻璃管太长，石蜡蒸气冷凝，不能能从玻璃管末端导出，试验不会成功．要使该实验成功，玻璃管不宜过长，故B的说法正确；C、蜡烛火焰中，外焰与空气接触最充分，燃烧温度最高，故C的说法不正确；D、玻璃管的一端插入母火焰的中心部位是因为母火焰焰心部分未与氧气接触燃烧，含有石蜡蒸气，故D的说法正确。故选C。

7．【答案】A【详解】A、氮气用作食品防腐，是因为氮气化学性质不活泼，利用的是其化学性质；B、铁用于制作砂锅，利用铁的导热性，属于物理性质；C、石墨用作铅笔芯，是因为石墨质软，硬度属于物理性质；D、稀有气体用作霓虹灯，是因为稀有气体通电时能发出不同颜色的光，不需要通过化学变化就能表现出来，利用的是其物理性质。故选A。8．【答案】D【详解】A、化学变化是有新物质生成的变化，物理变化是没有新物质生成的变化，燃烧有新物质生成，属于化学变化，爆炸不一定是化学变化，如气球爆炸没有新物质生成，属于物理变化，故A错误，不符合题意；B、催化剂在反应前后质量不变，反应前后质量不变的物质不一定是催化剂，还需确定该物质能否改变该化学反应速率和反应前后化学性质是否改变，故B错误，不符合题意；C、木炭在空气中燃烧发出红光，铁丝在空气中不能燃烧，故C错误，不符合题意；D、物质与氧气发生的反应属于氧化反应，铁的生锈是铁与空气中的氧气、水反应生成铁锈，所以铁生锈属于氧化反应，故D正确，符合题意。故选D。9．【答案】C【详解】A、试管的容积为60mL，氧气约占空气体积的五分之一，所以加热前注射器活塞至少应调整至12mL以上，选项正确；B、试管底部应放少量细沙，避免白磷燃烧放热导致试管受热不匀发生炸裂，选项正确；C、白磷的着火点较低，稍微加热铜丝，利用铜丝的导热性就能够引燃白磷，所以实验中利用铜丝加热不会影响测量结果，选项错误；D、红磷的着火点较高，利用图中的装置不能引燃红磷，所以用红磷替换白磷不能达到实验目的，选项正确，故选C。10．【答案】C【详解】A、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，完全反应后，剩余固体是锰酸钾、二氧化锰，固体质量不能为0。A图象不能正确反映其对应操作中各量变化关系，A不符合题意；B、密闭容器中燃烧一定量红磷，红磷燃烧放热，容器内压强增大，由于氧气被消耗，温度降至室温时，容器内压强小于原来的压强。B图象不能正确反映其对应操作中各量变化关系，B不符合题意；C、少量二氧化锰中加入过氧化氢，立即产生氧气，随过氧化氢质量增加，氧气质量增加。C图象能正确反映其对应操作中各量变化关系。C符合题意；D、加热一定量的高锰酸钾，开始氧气应为零。D图象不能正确反映其对应操作中各量变化关系，D不符合题意。故选C。11．【答案】B蒸馏水【详解】A、洁净的空气中也有氧气、氮气等物质，属于混合物，故选项A错误；B、冰水混合物只有水一种物质，属于纯净物；故选项B正确；C、过氧化氢溶液是过氧化氢和水的混合物，故选项C错误；故选B；D、蒸馏水中只有水一种物质，属于纯净物。12．【答案】C锥形瓶【分析】仪器加热时是否要垫陶土网主要根据仪器的材质是否耐高温及受热面积的大小。受热面积小的，瓷质加热容器可以直接加热，受热面积大的玻璃容器加热必须垫陶土网。【详解】A、试管能直接在酒精灯上加热，故选项错误；B、蒸发皿能直接在酒精灯上加热，故选项错误；C、烧杯由于受热面积大，受热不均匀，必须垫陶土才能加热，否则由于受热不均匀，而破裂，故选项正确。故选C；D、锥形瓶由于受热面积比较大，也需要垫陶土才能加热。13．【答案】B加入等量的二氧化锰【详解】A、氮气和二氧化碳均不燃烧、不支持燃烧，均能使燃着的木条熄灭，现象相同，无法区分，A选项实验方案不能达到实验目的；B、氧气具有助燃性，能使燃着的木条燃烧更旺，空气中燃着的木条无明显变化，现象不同，能鉴别，B选项实验方案能达到实验目的；C、直接用木炭代替红磷进行实验，木炭在空气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳是气体，化学反应前后，压强变化不大，无法测定空气中氧气的含量，C选项实验方案不能达到实验目的；故选B；D、取样分别加入等量的二氧化锰，水中加入二氧化锰，无明显现象，过氧化氢溶液中加入二氧化锰，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，产生气泡，故可以加入等量的二氧化锰。14．【答案】(1)水蒸气(2)氧气(3)稀有气体(4)化学性质不活泼(5)①③④【详解】（1）酥脆的饼干露置于空气中吸收空气中的水蒸气而变软；（2）真空包装的目的是除去空气，使大多数微生物因缺少氧气而受到抑制，停止繁殖；故答案为：氧气；（3）稀有气体通电后能发出不同颜色的光，可以用作电光源，故填稀有气体；（4）氮气化学性质不活泼，可以作保护气，用在食品包装袋中；（5）为了防止空气污染，保护美丽的蓝色天空，有利于保护空气的是：①加强风能、水能、太阳能的利用；③工业废气处理后排放；④增加绿化面积，植树造林；②焚烧落叶垃圾会产生空气污染物，故答案为：①③④。15．【答案】(1)①④(2)f‌分散热量，避免局部过热；防止加热时受热不均匀而炸裂；‌提供支撑和通风（答案合理即可）A(3)b小于【详解】（1）在试管中加入块状固体时，将试管横放，这样可以避免块状固体直接落入试管底部，导致试管破裂，故填。试管滴加液体时滴管的顶端应该位于试管的正上方，使得液滴可以直接落入试管中。故填。（2）在酒精灯上加热需垫陶土网的玻璃仪器是烧杯和烧瓶，图中仅有烧杯，故填f。陶土网的主要作用‌：‌分散热量‌，避免局部过热；防止加热时受热不均匀而炸裂；‌提供支撑和通风‌。熄灭酒精灯时用灯帽盖灭，盖灭时轻提一下灯帽的原因防止温度降低压强变小，下次使用不易打开，同时也使生成水分蒸发掉，不是为了节约酒精；故选A。（3）‌欲量取40mL水，应选用的仪器是50mL的量筒和胶头滴管。使用胶头滴管是为了精确调整液体体积至准确值，胶头滴管是图中的b，故填：b。如果量取时俯视读数，则实际量取的液体体积会小于40mL；故填：小于。16．【答案】(1)产生刺激性气味气体(2)使木炭和氧气充分接触，现象更加明显(3)氧气浓度(4)吸收二氧化硫，防止空气污染去除表面杂质，使实验现象更加明显(5)化合反应【详解】（1）硫在氧气中燃烧的现象是发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，化学反应的实质是有新物质的生成；故填：产生刺激性气味气体；（2）木炭在氧气中燃烧会放出大量的热，自上而下慢慢伸入，目的是使木炭和氧气充分接触，现象更加明显；（3）铁丝在空气中不能燃烧，在氧气中剧烈燃烧，说明燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关；（4）硫与氧气反应会生成有刺激性气味的气体，加水的目的是吸收二氧化硫，防止空气污染；铁丝在空气中易生锈，打磨铁丝的目的是去除表面杂质，使实验现象更加明显；（5）上述三个实验因为均有氧气参与反应，都是多种物质反应，产生一种物质，属于化合反应；其中有固体生成的反应是铁和氧气反应生成四氧化三铁，文字表达式为：。17．【答案】(1)物理(2)低化学性质不活泼(3)混合物【详解】（1）工业上制氧气是根据空气中各物质的沸点不同加以分离，没有其他物质生成，属于物理变化；（2）从步骤②可知，氮气先蒸发出来，可以得出氮气的沸点比氧气的沸点低；氮气化学性质不活泼；（3）剩余的液体主要成分是氧气，但是还有其他空气中的成分，如二氧化碳、稀有气体等，属于混合物。18．【答案】(1)长颈漏斗(2)A试管口没有棉花防止水槽中的水倒吸，使试管炸裂(3)BD(4)控制反应的速率(5)a将带火星的木条靠近b导管口，若木条复燃，说明氧气已收集满【详解】（1）仪器①是长颈漏斗；（2）用高锰酸钾制取氧气需要加热，应该用A装置作为发生装置；高锰酸钾在加热的条件下反应生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，文字表达式为：；用排水法收集氧气，发现水槽里的水变成紫红色，其原因是试管口没有棉花，为了防止固体粉末进入导管，应该在试管口塞一团棉花；收集完氧气后，应先将导管从水槽中移出后再熄灭酒精灯，目的是防止水