七年级上册语文知识点提升练习第六单元 素养综合检测

第六单元素养综合检测

（满分100分，限时90分钟）

一、积累与运用（25分）

1.下列加点字的字形、读音都正确的一项是（3分）（）

A.磬别(biin)称职(chOng)

更衣(geng)头简(xidn)

B.勋章(xUn)溉返（ji）

眩耀(xudn)缥缈(mido)

C.陛下(bi)躇步(chii)

屈蹈（ci）掺和(chGn)

D.侬护(pi)卷差(qin)

中伤(zhMg)气檄(kdi)

2下列句中加点的成语使用有误的一项是（3分）（）

A.从兔年新春的“年味儿”里，世界看到了朝气僵助的中国。

B.这起装人听同的校园枪击案发生后，美国社会再度掀起了关于校园

安全和禁枪问题的讨论。

C.为了迎接新年的到来，班长建议同学们举行跨年跑步比赛，大家都阿

严附机纷纷表示赞同。

D.他身上的缺点虽然不少,但却不是不可救药。

3下列句子有语病的一项是（3分）（）

A.据票房跟踪公司的数据,科幻片《流浪地球2》以6970万美元的首

映日票房位居首映日票房排行榜榜首。

B.河西宝卷从总体上分为佛教类、历史类、社会类和教育类等，内容

主要是劝人为善、规劝孝道、谴责忤逆,有明显的说教意义。

C.2023年1月21日20点，中央广播电视总台《2023年春节联欢晚会》

在“欢乐吉祥、喜气洋洋”的浓厚氛围里如约而至。

D.居民把这一情况向交管部门进行了反映，希望在这一下坡路段增加

减速带，防止类似事故不再发生。

4.（2023辽宁沈阳沈河期末改编）下列表述有误的一项是（3分）（）

A.《吕氏春秋》是春秋末期秦相吕不韦集合门客共同编写而成，共26

卷，共160篇。

B.郭沫若，原名郭开贞，诗人、作家、历史学家、古文字学家。

C.《皇帝的新装》选自《安徒生童话和故事选》。安徒生，丹麦作家，

代表作有童话《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》等。

D.伊索，古希腊作家，所编寓言经后人加工，以诗或散文的形式集结，成

为后世流传的《伊索寓言》。

5.（2020浙江金华中考）阅读《海浪》的节选部分，仿照诗句，续写一节

诗。要求内容贴切，结构相似。（3分）

海浪

海浪是娃娃，

手牵手，笑着，

一起跑过来。

海浪是橡皮擦，

把沙上的字,

都擦去了。

6.（2023山东滨州月考节选）综合性学习。（10分）

为了扩大同学们的阅读范围，提高同学们的写作水平，班上开展了

“文学部落”综合实践活动，请你参加。

（1）请你给本次“文学部落”综合实践活动拟写一条宣传语。（2分）

答:_______________________________________________________

（2）【新考法・整本书阅读】在活动中，需要你向同学介绍一本自己喜

欢的书，你准备介绍哪一本?写出你的理由。（60字左右）（4分）

答:_______________________________________________________

（3）【学科素养・语言运用】在活动中，老师安排你去邀请本市很有名

的作家来学校做一场文学报告会，你准备怎么对作家说?请写下来。（4

分）

答:_______________________________________________________

二、阅读理解（35分）

（一）（2023湖南长沙湘郡未来实验学校月考）阅读下面的古诗，完成7一

8题。（6分）

淮上画与友人别

郑谷

扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。

数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。

［注］淮（hudi）上:扬州。淮,淮水。

7.下列对诗歌的理解和赏析说法不正确的一项是（3分）（）

A.这首诗是诗人和友人分别时所作。与通常的送行不同，这是一次各

赴前程的握别:自己渡江南往潇湘，友人则北向长安。

B.一、二两句即景抒情，点醒别离，写得潇洒不着力，读来别具一种天

然的风韵。画面疏朗，淡淡几笔,像一幅清新秀雅的水墨画。

C.诗歌中的同音字有意重复，构成了一种既轻爽流利，又回环往复，富

于情韵美的风调。

D.诗歌第三句中的“风笛”和“离亭”是象征别离的意象，能很好地烘托

出诗人的感情。

8.诗歌前两句借景抒情，通过哪些景物抒发了诗人怎样的思想感情?（3

分）

答:_______________________________________________________

（二）（2023河南开封十三中期末）阅读下面的文言文，完成9—13题。

（13分）

穿井得一人

宋之丁氏，家无井而出溉汲,常一人居外。及其家穿井，告人曰:“吾

穿井得一人。”有闻而传之者:“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于

宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰:“得一人之使，非得一人于井中

也。'‘求闻之若此，不若无闻也。

9.下列句子中加点词的解释有误的一项是（3分）（）

A.有用而传之者（知道，听说）

B.及其家穿井（遍及）

C.求闻之若心（这样）

D.丁氏对日（应答，回答）

10.下列各句中的“之”与例句中的“之”字用法相同的一项是（2

分）（）

例句:闻之于宋君

A.久之，目似瞑（《狼》）

B.而两狼之并驱如故（《狼》）

C有闻而传之者（《穿井得一人》）

D.夫君子之行（《诫子书》）

11.下列各句划分停顿不正确的一项是（2分）（）

A.家无井/而出溉汲。

B.丁氏/穿井/得一人。

C.宋君/令人/问之于丁氏。

D.求/闻之若此，不若/无闻也。

12用现代汉语翻译下面句子。（3分）

得一人之使,非得一人于井中也。

译文:________________________________________________________________

13.对于传言宋君持什么态度?体现了他的什么精神?现实生活中我们

应该如何对待传言?（3分）

答:_________________________________________________________________

（三）（2022重庆中考A卷）阅读下面的文学类文本，完成14—18题。

（16分）

鸟和冰山

曹文轩

这一年，寒流提前了，并且来得特别迅猛。一群大鸟，不分日夜，从

北方飞向南方的家乡。

海上有一座冰山,阳光下，光芒四射,像一颗巨大的钻石。大鸟被

迷住了，迅速飞了下去。其他大鸟纷纷向它呼噢，催它赶路，可它还是

一个劲地飞向了冰山。

越靠近冰山，大鸟越觉得冰山迷人，它绕着冰山飞了两圈后，落在

了冰山上。在冰山的光芒里,它痴迷地呆了好一阵，才突然想起它还要

向南方飞去。

可是，它却再也飞不起来了，它的双脚被冻住了。它拼命扇动双翅,

挣扎了很久很久,到底也没有再能飞上天空。它套拉着翅膀，无奈地看

向南方，不住地喊叫，听上去像在哭泣。

等大鸟慢慢平静下来后，它发现本来向北漂的冰山，却在向南方漂。

它心里满是疑惑:“你为什么向南方漂去?”

冰山与海水相碰，发出声音:“真的对不起,我把你冻住了。我要把

你送回南方。”

“那可不行,海水越来越暖，你会融化的!”

“可我如果向北漂，你就永远也不能飞向天空了。”

不分白天黑夜，冰山不顾一切地漂向南方，不管大鸟怎样阻止它。

明亮的月光下，一艘大轮船经过。许多人拥到甲板上，观看着美丽

的冰山，不住地赞叹着:“真漂亮!”

有人发现了冰山漂去的方向，感到很惋惜:“它在向南漂去，这样，过

不了多久，就要化掉的呀!”

大鸟几乎是在恳求冰山了:“停下吧，停下吧!”它又拼命地扇动翅

膀,想赶快飞起来，但还是失败了。

冰山以更快的速度向南方漂去。

一群海豹游了过来，对冰山说:“不能向南，你会化掉的，赶紧回头

吧!”

冰山依旧向南方漂去。

海水越来越暖，冰山的底部在不住地融化。

大鸟哭了起来:“你赶紧往回漂吧,往回漂吧!”

冰山却一个劲地说:“不行呀，如果不是我，你都快要回到家乡了。”

这一天，阳光明亮，大鸟忽然觉得它的双脚可以抬起了。它十分激

动地对冰山说:“我能飞了，我能飞了，我可以回家啦!”它扇动翅膀，飞了

起来。可是，大鸟很快掉进了海水里。它好几天没吃东西，已经没有一

丝力气。

“快，快回到我身上来!”冰山一动不动地停在大鸟的身边。

“不，不!”大鸟扇了几下翅膀，却根本飞不起来。

冰山在不住地融化，“我一定要送你回到你的家乡！”冰山坚定地说o

大鸟只好爬到冰山上。冰山猛烈撞击海浪，一些小鱼被海浪冲到

了冰山上，大鸟有了食物，气力在一点一点地恢复。

大鸟终于又飞上了天。它绕着冰山一边飞，一边焦急地对冰山

说:“你快点回去吧,你快点回去吧!”

可是,冰山再也回不去了。两股洋流形成旋涡，困住了它。

海水越来越暖，冰山在不住地融化。

大鸟不肯飞走，日夜守着冰山。

冰山的声音越来越微弱:“你飞走吧，飞走吧!”

“不!”大鸟在空中呼叫着。

•四还剜花生去那幺大，但依然用置皱石般的光芒2.

大鸟绕着它，飞行了数圈之后，向水面一伸脑袋，用嘴巴衔住了它，

将它吞进肚里，急速升向高空，向着南方,向着家乡不住地飞去……

（选自曹文轩绘本故事

《鸟和冰山的故事》，有改动）

14.情节是由有因果关系的事件组成。请分析本文事件之间的因果关

系，补写两例，示例仅供参考。（2分）

示例:大鸟因为被冰山迷住而飞向冰山，导致脚被冻住。

（1）__________________________________________________________

⑵.

15.文中画波浪线的句子表意丰富，请结合全文理解其表层和深层含义。

（2分）

冰山还剩花生米那么大,但依然闪着钻石般的光芒。

答:_________________________________________________________________

16.“重复中有变化”是童话情节的基本特点。请概述文中四处画横线

句是怎样体现这一特点的，并简析这样写的妙处。（4分）

答:_________________________________________________________________

17.选文是一个绘本故事。如果要为下面这段文字配一幅图，该如何设

计?请从画面布局、细节呈现等方面进行说明。（4分）（Y7106001）

明亮的月光下，一艘大轮船经过。许多人拥到甲板上，观看着美丽

的冰山，不住地赞叹着:“真漂亮!”

答:____________________________________________________________

18.1新考法・开放探究】有读者为本文补写了如下结尾，你觉得好不

好?请简述理由。（4分）

第二年，大鸟迫不及待地往北飞，往最寒冷的地方飞去。它从口中

吐出了一滴水，那滴水在落到海面时，结成了一粒冰。大鸟在空中一直

盘旋，一圈又一圈。

海面上的那粒冰也越来越大，终于又形成了一座冰山。

冰山复活了，它惊喜地仰望着在空中盘旋的大鸟。大鸟也在空中

盘旋着，欢快地向着冰山鸣叫...

答:____________________________________________________________

三、写作（40分）

19.（2021湖南娄底中考）按要求作文。

站在2021年，我们可以回顾中国共产党建党百年的峥噪岁月，无

数共产党人沿着坚定的理想信念前赴后继;站在2049年，正是中华人

民共和国建国百年的特殊时刻,那时候，作为中华人民共和国的公民,

你将以什么样的身份向祖国庆祝建国百年？

请以“2049年的我”为题，写一篇文章。

要求:①可以写自己的经历、感受，也可以发表议论;②文体自选

（诗歌、戏剧除外）;③不少于600字;④文中不得出现考生真实姓名、

校名等相关信息。

答案全解全析

l.CA.辩一辨，称chM。B.眩一炫。D.庇bi,概gdi。

2.C随声附和:别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。是贬义

词，用在此处，感情色彩不当。

3.D否定不当，可删去“不”。

4.A吕不韦是战国时期的人。

5.答案（示例）海浪是糊涂虫，/把很美很美的贝壳，/忘在了沙滩上。

解析本诗以海浪为意象，运用比喻、拟人的修辞手法,形象地写出了

海浪的特点，表达了对海浪的喜欢。在理解诗歌主题的基础上,续写一

节。注意在风格上与原诗保持一致,语言要富有和谐的音韵美。

6.答案（1）（示例）广泛阅读，写作无忧。

（2）（示例）我推荐《西游记》。理由:首先，《西游记》的故事情节十分

精彩;其次，里面刻画的孙悟空，疾恶如仇，本领高强,是我们学习的榜样;

最后，《西游记》中蕴含一些为人处世的道理，值得我们深思。

（3）（示例）尊敬的作家:您好!我是xx中学的xxx。您是我市享有盛名的

作家，我们都是您的粉丝，我们学校正在开展“文学部落”活动，想请您于

2023年x月x日下午三点到校给同学们做一场文学报告会，可以吗？

解析（1）紧扣“文学部落”的活动拟写宣传语，语言应简洁明了。

（2）选择自己最熟悉的一本书推荐，然后结合其内容、写作手法等来表

述理由即可。

⑶首先写明称呼和问候语（尊敬的作家:您好!），然后介绍自己的身份

（我是xx中学的xxx）,接着表述自己的目的（想请您于2023年x月义日

下午三点到校给同学们做一场文学报告会）,最后询问是否可以。表意

要清晰，语气要真诚委婉，便于对方接受。

7.A这首诗是诗人在扬州（即题中所称“淮上”）和友人分别时所作。

和通常的送行不同，这是一次各赴前程的握别，从“君向潇湘我向秦”可

以看出友人渡江南往潇湘(今湖南一带)，诗人则北向长安。故A项表

述不正确。

8.答案通过写“杨柳”和“杨花”，表达了诗人与友人依依惜别的感情。

解析紧扣前两句中意象，诗人借句中的“杨柳”“杨花”等景物，抒发了

与友人握别时的满怀愁绪,表达了诗人与友人分别时的忧愁不舍的思

想感情。

9.B及:待，等待。

10.C例句中的“之”为代词，指这件事。A.音节助词，无实义。B.结构

助词，用在主谓之间,不译。C.代词，指这件事。D.助词，的。故选C。

11.D正确的停顿划分:求闻之/若此，不若/无闻也。

12.答案得到一个人的劳力，并非在井中挖到了一个活人。

解析一方面需要将重点词语落实到位，如“得”“使”;另一方面,注意倒

装句式，需要调整语序。

13.答案第一问:宋君对于谣言将信将疑，令人问之于丁氏。

第二问:宋君的行为体现了“没有调查就没有发言权”的求实求真精神。

第三问:现实生活中对于传言我们要不听谣,不信谣，做到谣言止于智

者，提高自身素质。

解析第一问:根据“宋君令人问之于丁氏”可知，宋君对于传闻是将信

将疑的。

第二问:根据第一问可知，宋君没有人云亦云，“令人问之于丁氏”，可见

其具有求实求真精神。

第三问:针对社会中的谣言，要学会辨别，表达出相关意思，言之有理即

可。

14.答案(示例)(1)冰山因为冻住了大鸟，想送它回南方，所以向南漂去。

(2)因为越往南漂海水越暖，所以冰山不断融化，最后变得像花生米那

样大。

⑶因为冰山被洋流困住漂不回去,变得像花生米那样大，所以大鸟将

冰山吞进肚里。

（写出两例即可）

解析注意分析本文事件之间的因果关系，补写两例，内容合理即可。

15.答案表层含义:冰山南漂，变得很小，但依然光芒闪烁，像钻石一样

美丽。深层含义:冰山为了他人而甘于自我牺牲，其精神品质像钻石般

纯洁、可贵。

解析答题时，应结合语境，抓住关键词语，联系上下文，把句子的意思

表述得更明白，将作者蕴含在其中的情感或道理揭示出来。本题抓住

“钻石”这一关键词理解即可。

16.答案①这一特点体现在大鸟四次劝阻冰山向南漂,但大鸟劝阻时

的语气和情绪又有变化，从直接劝到恳求着劝、哭着劝、焦急地劝。

②这样写能突出大鸟对冰山越来越担忧的情绪，侧面表现冰山送大鸟

回家的执着与坚定;让情节起伏有变化，避免平铺直叙。

解析找到四次相劝的句子，抓住其中表现语气的内容，体会四次相劝

的语气变化和情绪变化，进而体会这样写的好处。例如:“那可不行，海

水越来越暖,你会融化的!”这句是直接劝说,句尾感叹语气，情绪较平

缓;“大鸟几乎是在恳求冰山了”这句语气变得恳切，几乎是恳求;“大鸟

哭了起来”“焦急地对冰山说”这两句，大鸟的语气则变成了哭着劝说、

焦急地劝说。据此作答即可。

17.答案（示例）冰山高大晶莹，占据画面主体;月亮高挂空中;轮船在

画面一角,甲板上众多游客皆手指冰山，面露惊叹之色。

解析结合背景、语境进行设计，画面应出现冰山、轮船、游客、月

亮;布局合理，有一定细节说明。

18.答案（示例1）好。承接前文“大鸟把冰山吞进肚里”这一情节，想

象合理;丰富了本文的意蕴，表达了感恩（或:爱能创造奇迹）的主题;呈

现了一个完美结局，满足了读者的心理期待。（理由答到两点即可）

（示例2）不好。因为补写的结尾过于直白，不能给读者留下想象的空

间。

解析回答“好”或“不好”均可，但观点要明确。回答“好”，可围绕结尾

中充满了理想主义的色彩的关键句分析;回答“不好”，围绕“冰山复活

了”这样直白的句子分析,指出其缺少震撼力和想象的空间。

19」写作指导］这是一道命题作文题，写作角度和写作内容均十分明

确。考生需以“我”为写作主体，从“我”的视角出发，对2049年“我”的生

活、工作等进行想象。在写作前，考生可大致梳理一下思路:（1）“2049

年”有什么特殊的意义?为什么要写2049年的“我”?（2）“2049年"“我”

多少岁了?“我”从事了哪类工作?（3）“2049年"时，“我”所生活的社会环

境是怎样的？……只有弄清楚这些问题，写作才更有方向。具体来

看,“2049年”正值新中国成立百年,故可发挥想象，写2049年的“我”作

为一名政府工作人员，正积极组织或参与庆祝祖国百岁华诞相关活动;

或围绕未来个人事业发展展开想象，写“我”实现了儿时梦想，成为一名

宇航员、军人、医护人员等，回顾追梦之路;还可围绕未来自己的家庭

生活，写自己为人父母，体会到父母的艰辛，抒写个人成长。

但需注意的是:（1）本题虽然是一道想象类作文题,但也要在具体

的情境中展开叙事与描写，用具体生动的事件做支撑，来展现“我”的未

来生活，以增加文章的真实感。（2）在对未来的自己进行想象时，要符

合自身性格发展的逻辑，不能天马行空、不切实际。（3）在构思时不应

只局限于想象“我”的发展变化，还需结合当时社会发展的大背景，以营

造合乎逻辑的生活环境。

［例文］

2049年的我

2049年10月1日傍晚6时整，我像往常一样推开了这间儿童病

房的门。

一进门，孩子们就迎了上来，将我围住:“曹阿姨，电视里说了，今天

是建国100周年纪念日，是个举国同庆的日子。我们不想要别的，就想

听您给我们讲故事。”“对，讲故事。我们好久没听您讲故事了!”“您就

讲一个吧!”……想着最近为了准备国庆文艺会演,确实很久没有给他们

讲过故事了。于是,我缓缓蹲下身，饶有兴致地看向他们:“你们想听什

么故事呢?”孩子们一个个你看