执业护士专业实务(基础护理知识和技能)模拟试卷98(题后含答案及解析)

执业护士专业实务（基础护理知识和技能）模拟试卷98(题后含答案及解析)题型有：1.A3型题2.A1/A2型题患者，女，37岁。胃大部分切除术后第1天，护士查看切口发现有少量渗血，患者为艾滋病病毒感染2年。1．护士对该患者的护理措施，正确的是A．禁止陪护及探视B．告诉其他患者不要同该患者交谈C．在患者床头卡贴隔离标识D．告知患者应履行“防止感染他人”的义务E．向患者询问感染的原因并行道德宣教正确答案：C解析：艾滋病病毒为血液和接触传播，根据传染病的隔离原则，应在床头卡贴相应的隔离标识。知识模块：基础护理知识和技能2．护士更换被血液污染的床单时应注意A．只要手不接触血迹，可不戴手套B．血液污染面积少时、可不戴手套C．戴手套操作，脱手套后认真洗手D．铺干净床单时可不需要戴手套E．只要操作时戴手套，操作后不需洗手正确答案：C解析：医护人员接触被艾滋病病毒污染的物品时，应按要求穿隔离衣，并戴手套操作。操作完毕，脱去手套并要认真洗手。故本题选C。知识模块：基础护理知识和技能3．对于采血后注射器的处理，最合适的方法是A．毁形B．分离针头C．回套针帽D．直接丢弃入病区垃圾桶E．置入锐器盒正确答案：E解析：被艾滋病患者的体液污染的物品应该严格灭菌，注射器应置入锐器盒，伤口换药的敷料应焚烧。故本题选E。知识模块：基础护理知识和技能4．下列患者资料中属于主观资料的是A．颈项强直B．头晕、麻木、乏力C．体温39℃D．黄疸、发绀E．呼吸困难正确答案：B解析：{①主观资料：即患者的主诉，包括患者所感觉的、所经历的以及看到的、听到的、想到的内容的描述，是通过与患者及有关人员交谈获得的资料，也包括亲属的代诉，如头晕、麻木、乏力、瘙痒、恶心、疼痛等。②客观资料：是护士经观察、体格检查、借助其他仪器检查或实验室检查等所获得的患者的健康资料，如黄疸、发绀、呼吸困难、颈项强直、心脏杂音、体温39．0℃等。知识模块：基础护理知识和技能5．不符合特别护理内容的是A．24小时专人护理B．严密观察病情及生命体征变化C．做好基础护理，严防并发症D．给予卫生保健指导E．填写危重患者护理记录单正确答案：D解析：卫生保健指导是指患者平时需要注意的事项。特别护理：患者病情危重，需随时观察，以便进行抢救。如严重创伤、复杂疑难的大手术后、器官移植、大面积灼伤，以及某些严重的内科疾患等。①安排24小时专人护理，严密观察病情及生命体征变化。②制订护理计划，严格执行各项诊疗及护理措施，及时准确逐项填写特别护理记录。③备好急救所需药品和用物。④做好基础护理，严防并发症，确保患者安全。故本题选D。知识模块：基础护理知识和技能6．年轻男性患者因车祸昏迷送来急诊。初步诊断颅骨骨折、骨盆骨折。医嘱开放静脉通路，急行X线检查。护士护送患者时，不妥的做法是A．选用平车运送B．护士站在患者头侧C．护送时注意保暖D．检查时护士暂时离开照像室E．运送期间暂时停止输液正确答案：E解析：采用排除法。知识模块：基础护理知识和技能7．患者，女，46岁，入院时腹痛剧烈，诊断为肠胀气。护士应协助患者采取的体位是A．俯卧位B．端坐位C．侧卧位D．半坐卧位E．屈膝仰卧位正确答案：A解析：俯卧位可以增加腹腔容积，缓解疼痛。知识模块：基础护理知识和技能8．在乡卫生院工作的护士准备用纯乳酸对换药室进行空气消毒，换药室长4m，宽5m，高3m，需乳酸量A．3．6mlB．5．8mlC．7．2mlD．12．8mlE．17．4ml正确答案：C解析：用纯乳酸进行空气消毒，每100m3空间用乳酸12ml，算出房间面积乘以12除以100即可。知识模块：基础护理知识和技能9．某护士使用臭氧灭菌灯对空气进行消毒，消毒结束后，间隔时间多久人员方可进入A．30分钟B．60分钟C．45分钟D．90分钟E．20分钟正确答案：A解析：臭氧灭菌灯消毒法利用臭氧强大的氧化作用进行杀菌。①用途：主要用于空气、医院污水、诊疗用水、物品表面的消毒。②方法：使用时应关闭门窗，人员离开房间，消毒结束后30分钟方可进入。知识模块：基础护理知识和技能10．患者，男，25岁。右股骨干骨折后进行骨牵引，因活动不便，护士协助其洗发时对水温及室温的要求是A．30℃～35℃，22℃左右B．36℃～39℃，23℃左右C．40℃～45℃，24℃左右D．46℃～49℃，22℃左右E．50℃～55℃，25℃左右正确答案：C解析：洗头时室温和水温不宜过高或过低，最适宜的温度为水温40℃～45℃，室温24℃。知识模块：基础护理知识和技能11．患者，女，51岁，因淋巴瘤入院接受化疗。护士在评估患者时发现其口腔黏膜有乳白色分泌物，在给予口腔护理时首选的溶液是A．朵贝尔溶液B．1％～4％碳酸氢钠溶液C．0．1％醋酸溶液D．1％～3％过氧化氢溶液E．生理盐水正确答案：B解析：该患者属于真菌感染，白假丝酵母菌感染，用1％～4％碳酸氢钠溶液。知识模块：基础护理知识和技能12．患者，男，29岁，以脑膜炎入院。入院查体：口唇发绀，呼吸呈周期性，先浅慢后深快，继而又浅慢，经过一段呼吸暂停，又开始重复上述的周期变化。该患者的呼吸属于A．潮式呼吸B．间断呼吸C．鼾声呼吸D．蝉鸣样呼吸E．呼吸困难正确答案：A解析：呼吸由浅慢后深快，继而又由深快变浅慢，经过一段呼吸暂停，又开始重复上述的周期变化，为潮式呼吸。知识模块：基础护理知识和技能13．患者，女，28岁。准备下个月底做甲状腺吸碘测定，护士嘱咐其在检查前1个月忌食A．河鱼B．白菜C．土豆D．紫菜E．鸡蛋正确答案：D解析：含碘的食物会影响甲状腺吸碘试验结果，故本题选D。知识模块：基础护理知识和技能14．患者，男，40岁。运动中左脚踝扭伤，下列哪项处理措施不恰当A．局部制动B．抬高患肢C．血肿加压包扎D．早期局部热敷E．血肿若进行性增大，需切开止血正确答案：D解析：伤后立即热敷可导致血液循环加快，组织渗出增多，使局部肿胀更大。知识模块：基础护理知识和技能15．患者，女，60岁，因尿失禁留置导尿管。引流通畅但尿色黄、混浊，给予抗感染治疗。护理方面应注意A．热敷下腹部B．定时换卧位C．经常清洗尿道口D．鼓励多饮水并进行膀胱冲洗E．立即拔出导尿管正确答案：D解析：因患者有尿失禁，留置导尿管，且尿黄、浑浊，故护理方面应该注意鼓励多饮水并进行膀胱冲洗，以防治尿路感染。知识模块：基础护理知识和技能16．患儿，女，1岁。因淋巴结核住院，医嘱肌内注射数种药物。护士为该患儿肌内注射时，不恰当的操作是A．宜选用肌肉肥厚的臀大肌B．注射时应固定好肢体，防止折针C．注意药物的配伍禁忌D．注意经常更换注射部位E．切勿将针梗全部刺入正确答案：A解析：2岁以下婴幼儿不宜选用臀大肌注射，因臀大肌尚未发育好，注射时有损伤坐骨神经的危险，最好选用臀中肌、臀小肌注射。知识模块：基础护理知识和技能17．患者，男，25岁。患化脓性扁桃体炎，遵医嘱行青霉素过敏试验，过敏试验液注入皮下的剂量为A．50UB．100UC．150UD．200UE．250U正确答案：A解析：青霉素皮试液剂量：200～500U／ml，皮内注入0．1ml含青霉素20～50U。知识模块：基础护理知识和技能18．抢救青霉素过敏性休克的首选药物是A．盐酸肾上腺素B．苯唑西林C．红霉素D．多黏菌素E．利多卡因正确答案：A解析：盐酸肾上腺素注射是抢救过敏性休克的首选药物。知识模块：基础护理知识和技能19．患者，男，60岁，行输液治疗。护士在巡房的过程中发现其输液器滴管内液面自行下降，应考虑A．针头滑出血管外B．针头斜面紧贴血管壁C．针头阻塞D．输液器有漏气或裂隙E．静脉痉挛正确答案：D解析：发现滴管内液面自行下降，应检查滴管或输液管内有无漏气或裂隙，必要时更换输液器。知识模块：基础护理知识和技能20．尿常规检查时，留取尿标本的时间正确的是A．饭前半小时B．全天尿液C．早晨第一次尿D．随时收集尿液E．饭后半小时正确答案：C解析：尿常规检查时，将晨起第一次尿液留于标本容器内，量约100ml。故本题选C。知识模块：基础护理知识和技能21．患者，男，60岁。肝硬化10年。近2天嗜睡，今晨测体温时呼之不应，但压迫其眶上神经有痛苦表情。该患者的意识状态是A．深昏迷B．昏睡C．嗜睡D．浅昏迷E．意识模糊正确答案：D解析：浅昏迷：意识大部分丧失，无自主运动，对声、光刺激无反应，对疼痛刺激尚可出现痛苦的表情或肢体退缩等防御反应。知识模块：基础护理知识和技能22．患者，男，55岁。肺心病并发Ⅱ型呼吸衰竭，遵医嘱给予吸氧。该患者为快速缓解症状，自行调大氧流量，30分钟后大量出汗，烦躁不安，肌肉震颤，间歇抽搐。考虑该患者最可能并发了A．氧中毒B．肺性脑病C．低钙血症D．低镁血症E．低钾血症正确答案：A解析：慢性肺心病患者不宜高浓度吸氧，从而使通气量降低，加重二氧化碳潴留。氧中毒的症状：咳嗽、呼吸困难、面部肌肉抽搐、出汗、流涎、恶心、呕吐、眩晕、心悸和面色苍白等。知识模块：基础护理知识和技能23．患者，男，61岁。急性肾衰竭少尿期。患者呼吸困难、头痛、软瘫、腹胀，心电图示：T波高尖、QRS波群间期延长。考虑可能的情况是A．低蛋白血症B．高钾血症C．低钙血症D．代谢性碱中毒E．代谢性酸中毒正确答案：B解析：高钾血症的病因：①排钾障碍。多见于肾衰竭，是引起高血钾的常见原因。②体内分布异常。缺氧、酸中毒。③摄入过多。静脉补钾过量、过快、过浓等，表现为神志淡漠、乏力、四肢软瘫、腹胀和腹泻等；严重者有微循环障碍的表现。故本题选B。知识模块：基础护理知识和技能24．患者，男，得知自己患上淋巴瘤后情绪易怒，且有时会拒绝治疗。此时，护士与他沟通时应避免的行为是A．为他提供发泄的机会B．倾听了解他的感受C．当拒绝治疗时对他进行批评D．及时满足他的合理需求E．对他的不合理行为表示理解正确答案：C解析：护士在与患者沟通时，应注意沟通内容的准确性、针对性和通俗性；根据患者的特点，选择适宜的沟通方式和语言，不应该批评患者。故本题选C。